段慶
[摘? ? ? ?要]伴隨社會的發展和進步,油畫風景的創作技巧和語言也在不斷發生改變,我國油畫風景的創作在經過了一段時間的發展后,已經逐步形成了獨立的創作語言模式。優秀的風景油畫作品,其本身必須具備一定的獨特語言和個性化的特征,所以,知名畫家在畫風景油畫的過程中,都會將自己的情感和審美等具有個性化的語言融入作品創作中,利用自己獨特的方式塑造一種獨特的視覺形態,通過寫實、抽象創作方式,將現實生活中的景觀和事物借助油畫的繪畫方式展現出來,再結合畫家的生活體驗,提升油畫創作展示的多樣性。
[關? 鍵? 詞]油畫風景創作;創作;語言
就風景油畫來講,其創作語言會隨著時間的流逝發生相應的變化,在其發展的過程中,其內容都是以紀實性的語言作為主體,所以,在創作風景油畫作品的過程中,熟練地把握創作語言,是豐富油畫風景創作形式、繪畫表現方法的重要手段。對風景油畫來講,其創作語言的本質就是畫家利用何種表現方式將一幅油畫風景作品制作出來,這種語言大部分都會通過材料和工具等方面的應用、畫刀和筆法的使用、對畫面肌理處理的方法等體現出來。因為油畫風景在內容和風格上具有多樣化的特點,為進一步將油畫的風格表現出來,深入分析和了解此類風景作品的創作語言就變得尤為重要。
一、油畫風景創作語言概述
就油畫這種繪畫形式來看,它是在清朝末年的時候傳入我國的,之后跟隨者我國其他類型的繪畫種類共同發展。因為受到中華民族本土文化的影響,油畫風景在中國的發展一開始就具有明顯的本土特色,且中國油畫繪畫者們在創作語言上的寫意意識相對較為強烈,使得其創作出的風景油畫作品都帶有非常明顯的地域特色,這也使得中國的油畫風景作品在世界各類油畫風景作品中脫穎而出。從中國油畫風景的創作語言來看,其主要具有以下幾個特點:一是油畫風景在中國人的意識形態中是以一種寄情于景的方式存在的,在創作意識語言上同中國山水畫的藝術意境具有極高的相似度。受到此種創作意識的影響,中國油畫風景在創作時帶有的文化語境語言形態也非常明顯。二是油畫風景在形態表現的物象文化上具有根深蒂固的傳統文化情結,所以被中國化后的油畫風景創作語言也極具中國特色。三是油畫風景在中國歷經兩個世紀的發展,中國的油畫藝術家也形成了一支具有一定規模的探索隊伍,并形成了屬于自己獨特的一壺水流派,該流派中的藝術創作語言也基本同社會發展需求和意識形態高度相符。
二、油畫風景的多樣化創作語言
(一)油畫風景創作語言的技巧
對油畫風景來講,其創作期間的多樣化語言主要是展現其創作技術的發展趨勢,這種語言是在繼承西方油畫作品中現實主義創作語言風格的基礎上,同中國傳統風景畫中的表現風格進行融合,形成一種具有中華民族特色的油畫風景創作語言,所以,其創作語言技巧也具有多樣性的特點。對油畫風景來講,其創作期間多樣化的語言技巧主要可以從兩個方面來體現:一方面,在創作油畫風景時,畫家需要對畫面視角的獨特性給予充分的關注,通過選取獨特的繪畫視角,以便在視覺上帶給觀眾更多的新鮮感,使一個美麗的風景或者是事物能夠以不同角度的美展現在每一位觀賞者眼中。例如,在繪畫高空俯視風景的效果圖時,畫家可以借助光纖照射形成的效果,將兩個或者是兩個以上的獨特視角進行適當的疊加[1]。這樣一來,就能在將物體靜態美全面展現出來的同時,將物體的動態特點也體現出來,將油畫風景在畫面上的獨特性充分展現出來。另一方面,在創作油畫風景作品的過程中,畫家還可以適當融入一些幾何元素,以此來提升畫面在造型上的獨特性,借助形狀和線條等特色,將油畫風景的輪廓清晰地描繪出來,讓觀賞者在第一時間就能發現該油畫風景最主要的特征[2]。此外,在設計油畫風景時,畫家還可以適當展現出幾何元素的一些特點,以此來體現油畫風景的力學美感。
(二)油畫風景精神創作語言的應用
對油畫風景來講,在創作的過程中賦予其一定的精神內涵是非常必要的。因為不同類型的風景其類型和內涵具有一定的差異性,而每位畫家在創作油畫風景作品的過程中,本身使用精神內涵語言的習慣也不盡相同,部分畫家會選擇將現代化的元素大量融入自己創作的作品中,以此來將自己對于現代社會實際情況的真實情感充分地表達出來[3]。因此,為進一步展現畫家在創作油畫風景時想要表達的情感,畫家可以選擇將西方油畫的創作技術和中國傳統文化相結合,通過廣泛選擇相關創作材料的方式,適當地融入一些帶有中國現代人文特色的創作語言,借助對色彩和光線的合理化搭配,使中國大好河山的美麗景色能夠借助油畫風景這種創作方式展現出來。
三、油畫風景創作語言在現代的改變
(一)油畫風景創作意識和思想的變化
在中華人民共和國成立初期,西方的油畫風景就在中國人群體中掀起了一陣學習油畫風景的熱潮。在最初的學習中,大部分畫家采用的都是“拿來主義”的創作手法,通過一種“依葫蘆畫瓢”的方式,將我國油畫風景創作帶入到了模仿繪畫的發展階段。而在經過了幾十年的發展后,中國油畫風景不僅增加了很多類型,而且豐富了創作語言,形成了不同的類型和流派,與之相對應的創作意識和思想也隨著歷史的發展和時代的變遷而改變,就此也形成了多樣化的油畫風景創作思想和意識。油畫風景的創作語言在經過了一段時間的發展后,作品開始逐漸由以往的“寫意”轉變為“寫實及抽象”的創作手法,利用這種創作方式繪制出的油畫風景,也帶給現代觀賞者一種新的視覺體驗和感受[4]。例如,對油畫在中國的發展具有深刻影響的著名畫家徐悲鴻,就是中國近代油畫風景創作的代表人物之一。
隨著科學技術的發展和進步,影像技術水平在不斷提升的同時,其應用范圍也不斷擴大,該項技術在油畫風景創作領域中的應用,使人們對風景油畫也有了新的認識方向,在創作思想和意識層面也發生了相應的改變,大部分畫家認為將自然景觀完全借助油畫的創作方式展現出來已經不再是一個無法實現的難題,僅依靠影像技術就能達成該目標[5]。在此階段,油畫風景藝術創作語言的發展要想獲得更為廣闊的空間,就必須找尋新的出路。因此,部分繪制油畫的藝術家們,在創作期間使用的語言都開始趨向于本土化的發展方向,開始借助意象特色來創作一些具有中國特色的油畫風景。在此階段,以林風眠為代表的一批繪制寫意油畫的藝術家,紛紛從以往具象化的油畫風景中掙脫開來,創造出來一批批能夠充分展現自然情感的寫意作品。此外,由于現代社會中世界各國間的聯系愈發的密切,國人能夠接收到的外來文化和油畫藝術創作信息不斷增加,一批帶有表現主義特色的油畫風景也開始被現代人所接受,中國油畫風景創作的發展也獲得了新的動力[6]。因此,面對藝術界油畫風景創作的多元化格局,油畫風景創作語言的思想意識也應當進行相應的改變,以便讓畫家可以從中獲得更多創作的靈感,以此來使中國油畫風景的表現形式能夠變得豐富多彩。
(二)油畫風景創作語言形式的轉變
現代社會中的油畫風景,畫家的創作靈感大多都來自自然環境中,是在了解和認知自然環境的基礎上,將自己的親身體驗和真情實感融入作品中。觀賞者在欣賞美好自然風景的同時,體會藝術家們在體驗現實生活后的情感表達方式。因為我國最初創作的油畫風景都是以臨摹和模仿為主,之后慢慢由寫意創作變為寫實及抽象創作,在這個變化的過程中,畫家對自然環境本來面貌的關注度就較高,該階段中油畫風景在表現形態上并不具有較強的藝術性。在20世紀30年代到80年代之間,畫家在利用油畫的方式表達一些自然風景時,開始適當地融入一些藝術處理手段,在充分表達自身生活氣息和精神、情感的同時,提升作品的審美價值[7]。到了20世紀80年代之后,畫家們又開始紛紛對自然環境中各類風景具有的共同特征和性質進行歸納,開始借助一些具有意象化特征的創作語言對風景進行描繪。其中,吳冠中采用點線面的創作語言表現自然風景。通過相近的色彩、多變的顏色層次變化和簡單有趣的繪畫方法,表達一種空靈的意境就成為該階段比較有代表性的油畫風景創作方式。進入到21世紀以后,一大批油畫風景藝術家也紛紛涌現出來,這些畫家們的創作語言風格和形式逐漸變得多樣化。在這段時間內,王克舉以具有裝飾色彩的不同圖案,利用自然寫生法對畫面做了處理,將自然風景以平面化的方式逐漸展現出來;高明采用純度較高的色彩,通過大面積使用的方式,將皖北地區的自然風景,通過熱情和濃烈的色彩直觀地展現出來,使觀賞者可以在欣賞油畫風景作品的過程中,對皖北地區人民的豪情壯志有所了解[8]。這些典型創作案例的存在,表明我國油畫風景在創作語言形式上逐漸朝著多元化的方向發展。
綜上所述,伴隨現代社會的迅猛發展和各類新型觀念的興起,風景油畫表現的方式隨之也在發生相應的變化,這種在藝術創作模式和發展方式方面的創新,也成為油畫風景在未來一段時間發展的主體。最初油畫風景是以“畫面背景”的角色存在的,其在跟隨歷史發展逐步更新和進步的過程中,繪畫的風格也發生了極大的變化,在內容上也產生了很大的改變。因此,畫家在創作油畫風景時,為了更好地將自己的思想觀念、情感體驗等真實地表達出來,應當學會和用創作語言,從而創作出更多高質量的油畫風景作品。
參考文獻:
[1]王裕亮.基于風景寫生在油畫創作中的重要性研究[J].藝術與設計(理論),2018,2(11):98-99.
[2]張萌.論蘇天賜油畫風景作品中的“詩性”語言[J]. 大眾文藝,2018(17):87.
[3]顧翔.油畫風景寫生教學中學生創作能力的培養探究[J].大眾文藝,2018(15):209-210.
[4]孔慧.論色彩的主觀性在油畫風景創作中的運用表現[J].蚌埠學院學報,2018,7(3):5-8.
[5]林申.油畫風景寫意精神初探[J].美術教育研究,2018(5):23.
[6]林國霞,秦艷.淺論油畫風景寫生過程中的意境與構圖策略[J].北京印刷學院學報,2018,26(2):105-107.
[7]吳以彩.基于色彩表現力下的油畫風景寫生分析[J].美與時代(中),2018(1):37-38.
[8]李美慧.毛岱宗油畫風景繪畫語言的借鑒與研究[J].藝術研究,2017(2):162-163.
作者單位:江蘇省泰州學院美術學院