抓契機 促管理

韓培利

（河南省安陽市滑縣四間房鄉第一完全小學，河南 安陽 455000）

畢業以來，我一直擔任班主任工作。面對形形色色的學生，抓好班級管理是班主任工作的關鍵，是促進班級和諧關系的前提，這需要我們班主任有一顆慧眼：抓契機，促管理。

提起我們班的和會子，全校師生幾乎都知道。剛開始接這個班的時候，提起會子這個名字，我們幾個老師還開玩笑說孩子的名字起得挺洋氣的，但真正看到孩子的樣子，我才知道這個孩子根本與洋氣掛不上邊。特殊的家庭環境，別樣的教育方式，再加上孩子特殊的性格，也就出現了現在我們所看到的和會子形象：衣服骯臟，鼻子常常流著，班里的孩子都沒有人和她玩，不管男生還是女生，看見她都會往旁邊躲一躲，好像怕把身上弄臟似的。這樣的一個孩子，讓我的心里很不是滋味兒。

一天，輪到我值班。站在學校門口，孩子們陸陸續續地走進了校園，也許是見老師在門口站習慣了，進進出出許多學生，沒一個人跟我打招呼，就連我們班平時成績優秀的孩子也是悄悄地走進校園。這是，我們班的和會子走了過來，看到我以后，右手高高地舉過頭頂，說了句：老師好！雖說孩子只是簡單地說了三個字，但卻讓我的心溫暖了好久。還有一次，我吃過早飯來到教室，發現地面有點臟，習慣性的我就拿起笤帚掃起來。當時教室里坐了好多學生，他們有的在讀書，還有的在說話，我當時一邊掃地，心里還一邊想著，我們班的孩子已經上四年級了，不知道有沒有哪個孩子能夠機靈點兒，把笤帚接過去自己打掃衛生。……