隱私教育：家長身教重于言教

如果父母教育孩子要有隱私觀念，但自己的行為卻處處不尊重孩子的隱私或者家庭中有人以侵犯孩子隱私的方式來逗弄孩子，那這樣的教育必定是沒有效果的。跟其它的家庭教育內容一樣，家庭中的隱私教育也是身教重于言教。

一位從事性教育的男孩子說道，他老家成年人常以玩弄小男孩的生殖器為樂。他年幼的時候，常有長輩逗他:“給你五毛錢，讓我摸摸你的小雞雞吧。”他也常常樂意以被摸換取五毛錢，在這樣的環境里，孩子的隱私得不到尊重，更談不上建立隱私觀念。也有很多父母帶孩子在戶外玩的時候，任由孩子脫下褲子當眾大小便。這些不尊重孩子隱私的行為，就會讓孩子缺乏隱私保護意識。

前段時間，有媽媽帶小男孩進游泳池更衣室引起在場其他女性的不滿，這件事在網上引起了熱議。這件事的爭議，說到底是隱私保護與隱私尊重意識上的差異帶來的。缺乏隱私意識的母親才會這么做，而這樣的母親，會在孩子進入青春期以后仍然與孩子沒有清晰的身體界限，給孩子帶來不良的心理影響。

家庭中的隱私教育，家長需要從小就開始，做到幾方面的身體力行。首先，從小尊重孩子的隱私，再小的孩子也不宜穿開襠褲，一方面是不衛生尤其是女童，另一方面，暴露孩子的隱私部位，也是對孩子的不尊重。年老一輩隱私保護意識淡薄，常常不以為然，認為孩子小，不必小題大做，甚至因此與年輕父母發生分歧。這樣想和這樣做的監護人，下一步就可能帶孩子在外面公共場合暴露隱私部位大小便，帶異性孩子一同進廁所進更衣室。長此以往，孩子隱私意識淡漠，將會帶來一系列的行為不當，加大受到侵害或侵害別人的可能。

其次，尊重孩子的身體接觸意愿。有時，并不是隱私部位，就是一般身體接觸，孩子也會不情愿。比如成年人摸孩子的頭，捏孩子的臉，被孩子用手擋開。見到孩子很可愛，張開雙臂說：“來，阿姨抱抱。”結果孩子躲到媽媽身后去了。這種時候，有的父母覺得掃了別人的面子，會勉強孩子接受別人的身體接觸，還勸說道:“阿姨喜歡你才抱你的。”甚至責備說：“怎么能這樣呢？真不懂禮貌！”或者向別人做這樣的解釋：“我家孩子就是不夠大方，太害羞了！”這些做法都是非常不妥當的。

作為父母要尊重孩子的身體感受和身體接觸意愿，告訴孩子，他有權利拒絕任何身體接觸。是不是隱私部位都是如此。當出現孩子拒絕他人時，父母應該支持孩子，可以告訴對方:“我女兒不喜歡別人捏她的臉。”也可以向孩子提建議:“不想抱抱，那我們跟阿姨握個手好不好?”如果孩子仍然不愿意，父母絕不能勉強，只有孩子的權利受到尊重，他才有拒絕他人的勇氣。其實很多孩子即使并不太懂得隱私觀念，也會在隱私部位或其它身體被接觸時產生反感。如果孩子此時有勇氣拒絕進一步的接觸，就會形成對自己的保護。然而經常被要求照顧別人的感受，而忍著接受所謂喜歡才有的撫摸擁抱，會讓孩子不敢表達自己的真實感受，更不會理直氣壯地拒絕。這樣的孩子受到欺凌和侵犯時反抗意識更弱。

最后，要建立家庭中的隱私規范。比如孩子長大了及時分床分房睡，父母和孩子的私人空間要互相尊重，進房間時要敲門征得同意：在客廳等公共空間不能暴露身體隱私部位：洗澡和上廁所必須關門等。特別是孩子到了青春期之后，異性父母與孩子的身體接觸都要有分寸，不宜太親密。

總之，家庭中的隱私教育，需要父母以身作則，幫助孩子建立起身體界限，形成自我保護意識和隱私尊重意識。這在孩子的性安全和健全人格的養成方面具有重大意義。E