高清視頻會議系統設計及應用分析

王睿 黃毛

摘 要：隨著我國經濟的高速發展，人民的社會需求也在日益增長。現階段，在遠程視頻會議系統技術的快速建設及發展下，其對應的圖像水平以及質量、系統的功能都得到了不斷的升華，將其應用于一些遠程的視頻教學工作非常適合，同時為有效解決教學資源的異地和多樣性上也能帶來一些促進作用。本文以某職業學院對應的高清視頻互動教學項目的網絡平臺進行分析，通過采用視頻硬件與其他高校視頻所對應的軟件系統進行數據的對接，可以實現多方面且有效的視頻教學。在整個網絡體系中，通過采用內網的對應地址，同時借助一些輔助設備來滿足系統運轉所對應的寬帶內容，這種情況可以滿足多地區的教學目的。本文對遠程視頻會議系統的概念進行了介紹，說明了該學院對應的系統建設的根本需求，從中給出了該系統的設計方法以及系統應用的具體措施。希望通過本文的介紹，可以為加強我國在高清視頻會議系統的建設上帶來一些促進作用，也希望本文可以給廣大讀者帶來參考性意見。

關鍵詞：高清視頻；會議系統；應用

0引言

在技術發展的逐步深入中，很多的高校以及工作教學中都運用了高清視頻的網絡計算機輔助技術，從中的教學模式也在不斷的發生著改變，這由過去的傳統板書過渡到了多媒體技術的實際應用中，主要常見的有頂崗、共享等方面的工作課程建設以及學習。在遠程視頻系統的快速傳播下，一些由時空和地域引起的限制就得到了解除。采用遠程視頻教學，可以實現遠程式的交互式教學目的，這樣就可以引入一些其他高校以及企業對應的優秀資源和數據信息，從而拓展教學方面對應的思路以及思維。這不僅僅可以提高師生在思維上面對應的角度，同時還可以全面提升整個教學上對應的質量以及水平。本文對此展開了相應的介紹。

1遠程視頻會議系統的概念

1.1系統的定義

對遠程視頻會議系統的定義而言，其是把兩個或兩個以上的不同地區的人群，通過借助一些電信的傳輸設備，把人物對應的圖像、語言等方面的資料分享到一些其他地方的用戶計算機上。這種情況可以保證多地區用戶圖像的處理都能一致，同時，教學內容也可以以多種的方式來展開交流。

1.2系統的組成

視頻會議系統按照不同的方式可以有多種分類，但一般的分類可以是由軟件以及硬件兩部分組成。對于軟件系統而言，其一般適用于人數較少且功能比較簡單的小型會議。而對于硬件系統而言，其更適合于大規模形式的會場、會議。對于后者的硬件系統而言，其在結構形式上一般包含了終端、多點控制以及傳輸網絡等幾部分結構。

1.3系統的關鍵技術

在音視頻的通訊以及對應的兼容基礎上，從中制定一些基本的統一規定，這樣可以用來保障圖像、語音以及設備資料對應的統一格式是一致的。在不同的視頻會議的標準上，不同的協議內容、對應的協議主流以及發展趨勢也是不同的。在一些較好的協議標準上，其對應的特質在于高質量，并且容錯能力比較高，強網絡的適應性使其成為當前應用最廣泛的解碼技術。系統的具體技術還包括了幀數和分辨率等方面。對于幀數而言，其是在單位時間內所傳輸的信息數據的個數，在實際對信息進行壓縮時，一般會采取一些算法來減少數據所具備的實際容量。對于分辨率而言，其代表了傳輸的信息在呈現上所具備的可識別的能力，按照不同的形式也有多種的內容。

2某職業高校學院的實際需求

某職業高校學院對應的視頻地開展教學合作項目，主要為公開兩地師生所能擁有的面對面以及師資共享交流，通過借助高清視頻教學的系統功能以及強大的輔助性，可以實現兩地對應的點對點的異地的視頻互動以及教學。該項目是某學院與對應的企業開展多層次合作，通過建立起這種校企合作的重要方法來實現共享交流，對于推動兩地在教育上面的各自發展具有重要的促進作用，這不僅可以方便各個地區能夠擴展課堂教學實際的研究形式以及內容，同時還能夠拓展校企合作等方面工作給教學研究帶來的重要意義。

2.1實際的功能需求

高清視頻會議教學的項目精神必須依照先進以及實用性特點來開展，通過借助這種項目的建設作用，可以保障視頻的呈現能夠以清晰的圖像效果以及逼真的聲音形式來為所有教學人員打造一個良好的教學環境。這種工作的合作不僅僅可以提升教學上對應的效率與質量，同時也能夠在很大程度上降低各項在投資上對應的成本。在具體的形式上，包含了以下五個方面：一是對于視頻的系統而言，其必須具備良好的信息可共享能力。二是在音頻的質量上，其必須達到視頻會議在實際教學上最基礎的根本要求，同時其也必須能夠在現場營造出一種高清的立體環境效果，這為提升教學的感受以及教學的質量上具有重要的促進作用。三是在雙流的形式交流上，作為視頻教學的一種重要應用分支，這也使得其成為當前的教學系統中非常重要的一種功能。四是系統在本身功能兼容性特征上，由于項目的合作是在以與其他高校合作為基礎開展的，這種情況就使得該項目的視頻采購必須與所聯系的遠程教學內容形成一種無縫的連接效果。五是考慮到企業沒有提前購置好視頻的播放系統，這就使得了該系統必須由對應的軟件客戶端來提供。通過安裝好了軟件應用的客戶端之后，那么該系統的應用就可以進行一些簡單的連接就使用。

2.2網絡的需求

實際的系統運行必須有獨立的線路才能展開，如果采用了一些比較合用的網絡形式，那么此時就必須考慮是否要借助一些網絡出口設備，這樣來保證網絡對應的寬帶可以進入到該系統結構中。與此同時，考慮到高清視頻會議系統教學的連接會涉及到很多的輔助設備，因此，不同的地址提供商，對應的網絡線路鋪設所具備的性能也可能會不太相同。

3系統設計

本系統的建設包含三套視頻設備，分別分布在學院的三個校區。其中兩套為分會場配置，所有設備固定安裝在多媒體教室，網絡線路單獨通過光纖直連各校區核心交換機。另外一套為主會場配置，采用移動安裝模式，所有設備能方便地移動到不同位置，供校區各個教室或者會議室使用。通過該系統的建設，可滿足點對點會議及多點連接的教學活動和會議需求。本系統設備包含：高清視頻會議終端、高清錄播服務器、高清攝像機、全向數字麥克風、視頻會議專用移動推車（含專用音響）、軟件視頻終端系統、視頻教學管理系統軟件、高清投影機、高清電視機等，可實現視頻的錄制及播放、直播等功能。

4 系統應用

該職業技術學院在校內網絡平臺上通過該系統多次實現了與企業、高校的視頻會議和視頻教學活動，同時還實現了跨校區的院選課程開設。其為異地教學提供平臺，開創兩地教學新模式，在該地區陸續推出校企高校聯合培養人才項目。通過視頻會議系統的建立，該職業技術學院實現了同步教學，師生可以隨時隨地開展正常教學活動，既擴大了師生教學交流的參與面，也避免了師生頻繁奔波的辛苦，同時也節約了合作雙方的辦學費用。

5結束語

通過對以上的說明進行總結可以知道，高清視頻教學系統的全面建成，不僅僅可以實現企業與學院對應的遠程視頻的互動教學目的，同時還可以搭建起校企之間在信息化上面對應的平臺結構，這為實現校企之間的生產以及工作交流具有重要的促進作用。在搭建好了這樣的教學系統之后，可以方便一些教育工作者進行一些具體的工作管理，甚至在一些其他的行業工作建設中，這樣的教學活動也可以提供一些良好的輔助性作用。

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