專業為起點 洞察世和人

山風

畢業典禮可說是大學的“最后一課”，從幾百所大學的“講義”中，我們摘編出幾千字，希望對在讀的同學能有啟發。

專業看世界

你所學的專業現在是什么形勢？聽校長高屋建瓴的論述。

中國傳媒大學廖祥忠校長說，傳媒正在發生的裂變。

媒體技術和傳媒業態已經臨近奇點，高速移動互聯網和智能技術正在徹底革新媒介形態、重構傳媒業態，傳媒正在模糊行業邊界。世界正在進入人人皆媒、萬物亦媒、人機合一、共同進化的智媒時代，媒介與社會一體同構的媒介化社會正在到來，傳媒作為一個相對獨立的行業將不復存在。

換句話說，媒介不再僅僅是社會運行中的應用程序，而是操作系統;互聯網不再是虛無縹緲的虛擬世界，而是人類賴以生存的現實環境;傳媒不再僅僅是資訊內容提供者，而是關聯信息服務者;媒介不僅僅即訊息，媒介即社會，社會即媒介。人類社會全面邁入“媒介化生存”。

世界將呈現出與農業社會、工業社會和信息社會前期完全不同的運行法則、動力機制和行為規范。

中國政法大學校長馬懷德說：“新手上路，別怕！因為你是法大的，不是嚇大的。”馬懷德為畢業生奉上“法大版的行車秘笈”。

今天的國家和社會比以往任何一個時期都需要優秀人才，接近700所法學院系每年培養幾十萬名法科畢業生。但我們國家能夠熟練從事涉外業務的律師只有7000多名，可從事“雙反雙保”業務的只有500多人，可在WTO機構獨立辦案的只有331人。

同學們在法大習得的規則，養成的品德，可以保大家暢通無阻、一生安康。法大以法科為優勢和特色，“法學+”就像“互聯網+”一樣受人歡迎，規則教育已經滲透到所有學科專業中。只要是法大學子，就沒有理由不懂規則。法治思維是大家的護身符，法治方式是大家的通行證。

專業講人生

專業不僅是專業，專業里還有人生。

前不久，北京郵電大學的西土城校區實現了5G全覆蓋。校長喬建永說，5G技術“高帶寬”“低時延”“大連接”的技術特點，將給人們的生產生活帶來革命性的變化，他同時以5G的這三大特點寄望北郵人。

首先，要做“高帶寬”的北郵人，擁抱知識、善學善為。要堅持為學貴在勤奮、貴在鉆研、貴在博覽，常學常新、常學常為、常學常進，堅持夢想從學習開始，事業由本領成就的進取理念，實現“厚積而薄發”。再有，要做“低時延”的北郵人，擁抱變化、無畏挑戰。就是要學會如何在瞬息萬變的環境中隨機應變，在紛繁復雜的環境下明辨是非，抓時機，做決策。做永不停歇的追夢人，做應對變化的開拓者，做大膽創新的實干家，實現“順時而同行”。第三，要做“大連接”的北郵人，擁抱世界、開啟未來。就是要培養大愛之心，將個人發展與國家前途、民族命運聯系起來，以青春之我、奮斗之我，為國家富強、民族復興鋪路架橋。做“大連接”的北郵人，就是要擁抱世界，以大格局、大視野，去架構大作為、大未來。做“大連接”的北郵人，就是要連接責任、連接奉獻，懷赤誠之心、行善良之舉，實現“大德大愛之情懷”。

西南交通大學校長徐飛的致辭以“5G人生”為題，他對畢業生提出的五點希望，可以用5“G”來概括：Goal（放飛夢想）、Grasp（只爭朝夕）、Growth（久久為功）、Globe（兼收并蓄）、Get ready（有備無患），這與5G技術最重要的五個特征，即高速度、低時延、低功耗、萬物互聯、泛在十分契合。

上海中醫藥大學的徐建光校長對畢業生說，中醫藥烙印是母校最深沉的饋贈，他以“生地遠志、細辛厚樸、熟地當歸”三味本草寄語畢業生。“生地遠志”，希望同學們心有遠志、志當凌霄;“細辛厚樸”，希望同學們踏實細致、謙卑忠厚、不忘初心;“熟地當歸”，希望同學們始終內心閃光、眼中有美、守正創新。走向社會，必須“當歸”。

華東師范大學錢旭紅校長演講的主題是“錘煉現代團隊精神，創造人生無限可能”，他對“團隊”進行了專業詳盡的分析。他認為，在科學、藝術、體育中的某些個體性強的分支領域，允許個性張揚，個體的活力和自由度是產生原創性創新的主要土壤。除此以外，就奮斗在各行各業的億萬人而言，團隊的作用、集體的作用更為突出。但我們日常的專業學科知識學習、能力訓練和學業考核，大多主要針對的是個體。而一個群體的表現、成績、素養、能力，卻很難訓練和評價衡量。他希望畢業生處理好個體和團隊關系的意識和能力，追求個體、集體雙贏的相得益彰，防止個體失落、天賦過剩、集體弊病、創新不足和等級效應等。

團隊到底是等于個體間的加法、乘法，還是減法、除法，不同的組合，結果效應完全不一樣。我們盡管有大量的社團活動、團組學習，也一直強調集體精神，但這遠遠不夠，因為我們過去并沒有找到能兼顧并平衡個性張揚和集體榮耀的合適切入點。

現代以前，由于家族和家長制的社會結構，在我國居于主導地位的是倫理綱常等級制，一直塑造著我國古代傳統的團隊。每個人的身份、地位，規定了你在團隊中所扮演的角色，這時，決定一個人的地位和發揮作用的，常常不一定是個人的能力，而是一個人的身份，有時在一個人剛出生，甚至還沒出生時，就已經決定。

傳統的團隊有很多，耳熟能詳，甚至有些至今一直影響著我們的文化和思想。《西游記》團隊“驚天動地”，但那是一個缺乏民主與自由的家長式團隊;《水滸傳》團隊“熱膽俠義”，但那是一個沒有明確遠大目標、行事魯莽、賞罰不明、習慣“排座次”的團隊;《三國演義》的各團隊“蕩氣回腸”，但多是一些哥倆好的封閉小圈子。劉備團隊桃園三結義，拜“把兄弟”，但劉備必須挖空心思地證明自己的正統，是皇叔，以便控制局面。

這種以倫理綱常或者其它等級制所組成的傳統團隊，不是能夠面向未來社會和“超人類革命”的現代團隊，不是民族和文明的未來所呼喚的團隊。現代團隊是為了一個聚焦而共同的目標，走到了一起，尊重每個個體，人人平等，按規則形成的團隊。每個人在團隊中扮演承擔不同角色，以合適定位發揮每個人的優勢，人人各有所能、各盡其能。