河南省專科院校大學生休閑體育現狀研究

宋　爽

摘要:本研究運用文獻資料法、調查法、邏輯分析法和數理統計法等,對河南省專科院校大學生的休閑體育現狀

進行調查,大學生休閑體育活動的特點和影響因素,探索符合大學生休閑體育發展的對策,并提出合理化建議。

1. 前言

隨著知識經濟的發展和休閑時代的來臨,休閑已經成為21世紀生活的重要組成部分。美國休閑專家杰費瑞?戈比預一言,“21世紀,在中國和世界上許多國家中,人們的閑暇時間在增多”[1]。筆者希望通過對專科院校休閑體育現狀的調查,分析大學生休閑體育的特點和影響專科院校大學生休閑體育的因素,在此基礎上探討專科生休閑體育發展對策,為專科生體育教育改革和促進高層次人才培養盡微薄之力。

2. 研究對象與方法

2.1研究對象。以河南省專科院校大學生為研究對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法。筆者查閱大量關于休閑體育方面的論文百余篇,參考國內外休閑理論的相關文獻數十篇。

2.2.2調查法

2.2.2.1訪談法。根據本課題研究的需要,筆者訪談了多名高校經驗豐富的專家,就在本課題的研究中所遇到的問題聽取了他們的意見和建議。

2.2.2.2問卷調查法

效度、信度檢驗

問卷的效度是指問卷設計的內容和結構特征,與要調查研究的事物、問題特征的一致性程度[3]。即調查的有效程度。本人對問卷的初稿征詢了專家的意見,反復修改,進行了10名專家的問卷效度評價,經過專家對問卷的效度評價,認為問卷的設計基本符合要求,問卷的有效性高。

3. 結果與分析

3.1休閑體育的概念與功能

休閑體育指在空閑時間里進行的,以一定的身體活動形式為手段而產生最佳心理體驗的一種有意義的現代生活方式,人們不受限于活動的嚴格規定,積極追求內在的體驗,使個人在精神和身體上都得到休息、放松和享受。休閑體育的功能包括健身功能、娛樂功能、促進社會穩定(社會的安全閥)、促進體育經濟發展等。

3.2河南省專科院校大學生休閑體育現狀分析

3.2.1項目的選擇。休閑體育運動項目選擇的比較多的分別是籃球、乒乓球、羽毛球、散步、跑步等。項目分布反映出當前大學生參與體育鍛煉尚處于傳統的對場地器材標準要求相對較低且簡單易行的活動內容上。

3.2.2活動頻率與時間。研究結果表明,每周鍛煉2次以上的男生為61.32%,女生僅占37.16%,每次時間超過30分鐘的男、女生比例分別為87.46%、56.67%。這充分說明河南省專科院校女大學生的休閑體育活動參與頻率與時間遠遠低于男生的參與情況,這可能與男女生生理、心理有差距有一定的關系。

3.2.3活動場所。研究表明,河南省專科院校大學生參與休閑體育活動的場所主要以學校的免費體育場館和校園空地為主,占85%以上。一些收費的場所學生基本上不去。

3.3 河南省專科院校大學生參與休閑體育后對身體狀況的整體評價

3.3.1參與休閑體育后對體型影響的評價。調查結果表明,66.2%的大學生認為自己目前的體型與體育鍛煉有關,17.3%的大學生認為沒有關系,13.7%的大學生認為有很大關系,只有2.8%的大學生認為一點關系都沒有的。由此說明,河南省專科院校大學生能夠正確地看待體育鍛煉的作用,但還有一少部分的大學生需要給與正確的引導。

3.3.2參與休閑體育后對其體質狀況的評價。75.3%的大學生認為通過參與休閑體育可以提高自己的體質狀況,16.8%的大學生認為參與后對自身體質狀況影響不大。說明河南省專科院校大學生能夠充分地認識到休閑體育具有健身功能,休閑體育健身也逐步被大學生所接受。

3.4河南省專科院校大學生參與休閑體育的影響因素調查

影響參與休閑體育的諸多因素包括:場地設施少、自己對體育的興趣愛好、經濟能力限制、校園氛圍影響、缺乏指導、沒時間、休閑體育的組織形式、其他原因。其中學校場地設施少占63%,排在第一位,它是影響大學生參與休閑體育的最主要原因,排在第二位的是體育興趣愛好,達到45%以上,在時間這一選項上只有18%的大學生選擇沒有時間,說明絕大部分學生有足夠的時間參與休閑體育,然而由于學校場地設施的不足,在客觀上制約了大學生參與休閑體育;而主觀方面部分大學生對體育不感興趣,又是影響其參加休閑體育活動的一大原因。

4. 結論與建議

4.1結論

4.1.1河南省專科院校大學生參與休閑體育項目選擇呈現多元化,男女休閑體育項目選擇各有偏重。男性傾向于強度較大、對抗性較強的體育項目;女性傾向于強度較小、對抗性較弱的體育項目。

4.1.2學校現有的體育場地、設施不能完全滿足大學生休閑體育的需求,制約了大學生休閑體育的發展。

4.1.3缺乏休閑體育人才的指導,限制了大學生參與休閑體育的積極性極其活動的質量。

4.2建議

4.2.1相關部門要加強學校體育設施建設,為大學生休閑體育的順利開展提供設施保障。

4.2.2學校領導要切實重視大學生體育教育和校園體育文化的建設,為大學生提供良好的休閑體育環境。

4.2.3學校應順應時代發展的要求,大力引進休閑體育指導人才,努力滿足大學生對體育指導人才的需求。

4.2.4加大媒體對休閑體育的宣傳力度。強化大學生的體育價值觀念的引導,使其形成正確的體育意識。同時大學生也應當充分認識休閑體育與健康生活的意義,自覺強化休閑意識和健康意識,努力養成積極、健康的休閑體育生活方式。

參考文獻:

[1](美)杰弗瑞?戈比著、康箏譯、田松較譯.你生命中的休閑.昆明:云南人民版社,2000,297.

[2]宋旭敏,論校園余暇體育[J].吉林體育學院學報,2006.16(3):12-14.

[3]鄭旗、李吉慧,現代體育科學研究的理論與方法[M].北京:人民出版社出版,2001:177-179.

作者簡介:宋爽(1982-),男,河南南陽人,河南商業高等專科學校體育教師,主要從事高校體育教學訓練與研究。