淺談少兒舞蹈培訓的教育現狀

黃紅

摘要：舞蹈藝術作為重要的藝術表現形式，對于人們的生活具有較為明顯的影響。在進行少兒舞蹈培訓的時候，可以提升學生對于舞蹈的認識，更加深入的認知舞蹈藝術。本文對我國目前少兒舞蹈培訓的教育現狀進行分析，對于存在的問題進行了總結，最后提出了少兒舞蹈培訓教學的建議，希望以此實現我國少兒舞蹈培訓水平的全面提升。

關鍵詞：少兒舞蹈培訓;教育現狀;分析;研究

中圖分類號：G613.5 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）17-0271-01

一、我國少兒舞蹈培訓的教育現狀

1.家長選擇上少兒舞蹈培訓班的初衷。對于少兒舞蹈進行培訓的時候，都是需要家長同意然后才可以。因此很多家長讓少兒進行舞蹈培訓的主要原因根本不是為了培養跳舞的興趣，也不是為了提升孩子的氣質，更多的是為了讓學生有時問進行自我學習，為自身騰出更多的時間。

2.培訓班的教材選用情況。我國目前的少兒舞蹈培訓管理較為松散，而且沒有較全面的教材管理，導致不同的培訓班對于教材的選用差異性較大。通過對培訓班的教材應用情況分析發現，很多培訓班所應用的都是舊版本教材，有的采用的是新版教材。在新版版中，有很多小舞星的內容，對于小朋友來說具有更強的吸引力，因此在進行培訓班教材選擇的時候，需要根據實際情況合理的進行控制，提升教材的選擇水平。

3.培訓班師資力量。目前的少兒培訓班中學生一般在二十個左右，但是班級中的教師一般只有兩個，一個是負責教學的，另外一個是負責糾正學生不良上課習慣的。有的舞蹈班人數較多，甚至可以達到三十個。少兒培訓班中的教師有一半以上都是兼職，因此缺少責任感，基本上就是上完課就走，根本不與家長進行交流，無法充分的了解家長的真實想法。因此舞蹈教師的師資力量需要逐步提升。

4.教學基礎設施基本狀況。從我國目前的少兒舞蹈培訓班現狀來說，主要是采用的都是舞蹈班木地板，雖然比較專業，但是應用專業橡膠地板的很少。把桿作為舞蹈培訓中必不可少的基礎設施，必須要進行應用，一些舞蹈培訓班中的應用較少。對于年齡比較大的學生來說，可以充分的利用把桿，更好的學習舞蹈。

二、少兒舞蹈培訓教學的建議

1.興趣是少兒教學的動機。學生在進行舞蹈學習的時候，必須要較高的興趣，不然導致日常的學習較為困難。但是少兒本身年齡較小，本身就比較喜歡玩耍，日常進行舞蹈學習的時候，無法集中注意力。一般情況下可以讓學生進行半小時的學習，在其他的時間，可以進行做游戲，通過游戲，提升學生的學習興趣，確保學生不會在日常學習中產生厭惡情緒。

2.提高家長對少兒舞蹈的認知。家長對于少兒學習舞蹈具有較為主導的作用，老師必須要提升對家長的溝通。在進行溝通的過程中，需要注重方法和時間，確保不會急功近利，不可以給孩子施加較多的壓力，更好的提升家長對少兒舞蹈的認識。好的舞蹈教師，不但有較高的舞蹈教學水平，還需要與加行進行全面的溝通，更好的發揮出家長的支撐作用。

3.注重教師培養，增強少兒舞蹈師資力量。我國目前的舞蹈教師較為匱乏，為了實現我國少兒舞蹈水平的提升，提升培訓班的培訓水平，需要注重專業舞蹈教師的培養。在進行舞蹈培訓的時候，可以讓舞蹈教師和幼兒教師聯合應用，實現教師的相互融合，提升班級中不同教師的共同作用。必須要注重舞蹈教師的培養，定期安排教師進行日常的培訓，提升自身的專業水平。

4.教材選擇多樣化。在進行教材選擇的時候，盡可能的選擇多樣化的教材，提升教材的多面形，逐步發揮出不同教材的重要作用。讓學生通過不同教材的學習，更加充分的認識多種風格的舞蹈藝術。教師還可以適當的選擇民間舞蹈，讓學生對舞蹈學習有多方面的了解，開拓小朋友的眼界。

三、結語

為了實現我國舞蹈藝術的良好發展，必須要重視少兒舞蹈培訓。教師在進行教材選擇的時候需要因材施教，根據教學對象的不同，合理的選擇合適的教材進行相應的授課。想要更好的利用舞蹈對小朋友進行教學，可以充分發揮舞蹈對少兒藝術水平的重要作用。通過對少兒舞蹈發展趨勢的任曦，可以實現少兒舞蹈水平的提升，根據教學的真實情況，合理的進行選擇和改變，提升家長對少兒舞蹈的認識，注重教師的培訓，實現師資力量的穩步提升，確保教材的多樣化。