該不該把父母屏蔽在圈外

宋志瑩

原題展示

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一項調查顯示，近60%的95后選擇在社交網絡上屏蔽父母。這表現出95后的獨立意識，也折射出網絡中親子間的關系模式。屏蔽一詞很是微妙，是隔離也是保持距離，既顯示出無形的界限，又留下了互相尊重的空間。請你給95后、95后的父母或媒體寫一封信，談談你對這種情況的看法。

教學過程

一、明確任務

1.這是一篇任務驅動型作文。能否說一說它給的任務有哪些？（學生答）

明確：任務有二。一是你對“95后屏蔽父母”這件事情怎么看;二是給95后、95后父母或媒體寫一封信。

2.我們先來看第一個任務：你對“95后屏蔽父母”這件事怎么看。請同學們思考、分小組討論交流。（學生交流后發言）

教師總結：對這一現象可以有三種不同的看法。

第一，同意朋友圈屏蔽父母。理由可以是95后青年人想給自己留下私人空間;不想讓父母為了自己的事情而擔心，這是一種孝心的體現;父母、孩子之間有代溝，容易產生分歧，為減少矛盾沖突，故不對父母開放朋友圈。

第二，不同意朋友圈屏蔽父母。網絡發達了，父母與時俱進，時刻關心孩子的成長，盡量縮小代溝，也是一種很好的共同成長;父母查看朋友圈，是出于對我們的關心和善意。

第三，辯證看待這一現象。有同學在文章中寫道：我們完全可以建一個朋友圈分組，只有父母可見，其中只發開心的事情，而不發憂傷的事情，這樣既可以避免父母對我們的擔心，又可以將生活中快樂的事情跟父母分享。這就是一種很好的解決方案。我們要試著去尋找父母與孩子之間最佳的相處方式。

3. 整理一下格式和框架結構。

親愛的95后同齡人/尊敬的95后父母/尊敬的媒體人士：

你們好！

①陳述現狀。

②分析原因

③解決對策。

此致

敬禮

一個95后的同齡人

×年×月×日

二、總結問題

本次作文批閱中出現的問題：

1.不寫題目。只要是作文，就要寫題目。

2.書信格式不規范。正確格式見黑板。

3.極少數同學出現套作現象。

例如：有同學在開頭寫95后屏蔽父母是一種尊重。而后面用了700字去論述“學會尊重”的觀點，引用了古今中外的各種例子。有同學在開頭提出觀點，“距離產生美”，后面用大量篇幅，很多例子論述“距離帶來的美感”。這都是不可以的，任務驅動型作文要求就事論事，要去解決問題，要有具體措施，萬萬不可套作。

4.作文太單一、觀點單薄。例如：陳述這一現象的原因，只能想到父母孩子之間有代溝，想不到其他原因，單論“代溝”。考慮問題不全面。

5.觀點偏激。給父母提建議時，在信中張牙舞爪，而不是委婉含蓄。此之謂“偏激”。學會說話，才能學會寫作。

6.弄混與不同對象通信時的語氣和人稱。寫信對象不同，語氣不同，人稱也有所不同。例如：有同學跟媒體寫信，跟媒體說“我們要關心父母”。應該說的是，媒體你應該做些什么。

三、例文引路

別讓屏蔽變成屏障

□山東省實驗中學? 姜瑋

親愛的95后同齡人們：

大家好。不知道大家是否都喜愛使用QQ、微信等通信工具？不知道大家是否都習慣點開朋友圈刷新動態？不知道大家是否都喜歡在朋友圈悲春傷秋，暢想詩和遠方？朋友們在朋友圈熱情點贊評論，化身段子手。那么，你們的父母，是否可以看到你的朋友圈呢？（從生活經歷談起，自然切入“向父母屏蔽朋友圈”的主題。語言生動形象，有時代特色。）

在這個日新月異，科技飛速發展的時代，不少95后都將自己的父母屏蔽在了朋友圈外。他們在圈內吐槽加班的小抱怨，暢想遙遠的詩和遠方。從“今天在淮南牛肉湯里撈了七片牛肉”到彩票中獎二十元，從游戲五殺到穿衣打扮，坐能談琴棋書畫詩酒茶，上能談天文地理看晨星，下能說人生工作不順心。而血脈相連的，明明極為親近的父母都被“隔絕”在了圈外。屏蔽，既是保持距離，又是一種心理微妙的隔離。（解釋這一社會現象，恰當使用對偶句，并緊密聯系現實，語言精彩。）

這種現象造成了不少的焦慮。父母覺得孩子們表現叛逆不知如何管束才能親近，而很多同齡人也覺得與父母談論的話題格格不入，更企盼得到更多獨立自由的屬于自己的小天地。久而久之，漸漸疏離。點開你們的朋友圈，你們的父母是否被你們“踢”出了圈外？而你們是否也從未主動點開父母的動態。隨著時間的推移和時空的變遷，兩代人才真正失去了溝通的話題。越來越多的人在抱怨，越來越多的人在無所關心。最終，人們把“它”的產物稱之為“代溝”。（本段分析產生這一現象的原因是年輕人渴望得到更多的獨立空間，以及其造成的后果——父母與子女的距離越來越遠，“代溝”逐漸產生。）

聽到這里，有的人會疑問：我們是否應將父母屏在圈外？

我以為，屏蔽有利有弊，關鍵在人們的個人行動。若你有心，請父母回圈內，多互動多聯系，及時告知彼此近況，拉近親子距離，實乃上上之策。若著實不愿，只需與父母稟明，及時利用短信、電話等聯系，也不拘于這一圈罷了。若假裝毫無所察，不言不語，出圈靜如處子，入圈動如狡兔，實在是下下之策。

曾記父親節、母親節時，不少人在朋友圈大肆發動態祝福父母節日快樂，而有多少父母能夠看到，那又有多少父母從容點贊評論轉發呢？我們常說的“百善孝為先”，不是幾行看似熟絡的動態能偽裝得了的。每天的幾句關心，一點問候，才是最真實的存在。（提出解決措施，并指出關心父母，常與父母交流這一舉動的意義。）

要不要屏藏朋友圈，只是你的一個動作。

但要不要和他們親近，卻是你每天的付出和真心。

趁時間尚早，別讓屏藏成屏障。（總結全文，照應標題）

一個95后的同齡人

×年×月×日

四、他山之石，優秀片段

PPT展示優秀作文片段，教師、學生共同點評。

王逸群（寫給父母）

朋友圈之外，其實我更希望我們的交流方式是更“原始”的，是有血有肉的。閑下來的時候，我們可以通個電話，交流一下。甚至寫一封信。那一行行墨跡、一沓厚厚的信紙是最有溫度的交流。最舒服的莫過于餐桌上的閑談，笑聲和飯香味兒一起飄了好遠……

王雙雙（寫給95后）

通過照片，他們（父母）是在關心著你的生活狀態，是否加班到十點，是否吃了早飯，甚至穿沒穿秋褲。冬日臨近，你是否還像個孩子一樣忘了找出棉衣，有沒有穿上媽媽早早給你織好的毛褲……

劉曉輝（寫給媒體）

有些新潮的詞語父母無法理解，就可能鬧出笑話。或者有時心情不好發個牢騷，父母的說教和心靈雞湯就源源不斷，看似美好的親子互動卻給青年人帶來不少壓力。很多人表示加了父母好友后，發動態時永遠要積極向上慎之又慎，嚴重影響了自己和朋友之間的互動，沒有以前自在。

他們也很害怕自己一個小感冒，父母就大費周章地趕到自己身邊。不希望讓父母擔心，這也體現了青年一代的倔強和擔當。

五 、拓展延伸，放寬視野

教師朗讀簡書作家陶瓷兔子文章《我很好，騙你的》，學生交流感想。

（編輯：于智博）