共享資源，共享城鄉(xiāng)新未來

胡梓晴

【文題】

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

材料一：每年春節(jié)期間，隨著數(shù)以萬計的進城務(wù)工、創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民帶著家人回老家過年，不少城市流動人口大幅減少。出租車難覓蹤影，快遞業(yè)務(wù)停擺，賣菜的攤擔(dān)基本消失，許多小飯店、小商店、小理發(fā)店相繼關(guān)門。

材料二：各種建筑工地，農(nóng)民工是主流;各地環(huán)衛(wèi)工人，農(nóng)民占多數(shù);各級各類學(xué)校的保安大叔、保潔阿姨、食堂大師傅，大多是農(nóng)民。

材料三：要求“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)正如火如荼。習(xí)主席說，即使將來城鎮(zhèn)化達到70%以上，還有四五億人在農(nóng)村。農(nóng)村絕不能成為荒蕪的農(nóng)村、留守的農(nóng)村、記憶中的故園。

材料四：農(nóng)村發(fā)展存在一些問題，如：撂荒現(xiàn)象普遍，麻將賭博泛濫，基礎(chǔ)教育水平偏低，文化生活比較貧乏，留守兒童婦女?dāng)?shù)量龐大，“空心化”現(xiàn)象多有存在。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟、聯(lián)想與思考？請選好角度，寫一篇不少于800字的文章。

“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！辟R知章這首《回鄉(xiāng)偶書》，道盡了古往今來所有漂泊在外游子的思鄉(xiāng)之情。如今，背井離鄉(xiāng)的現(xiàn)象在農(nóng)民涌往城市打工創(chuàng)業(yè)中尤為明顯?？删烤故鞘裁打?qū)使著他們拋下鄉(xiāng)村中的高堂妻小，在他鄉(xiāng)打拼呢？

金錢，這個許多人鄙夷卻離不開的“阿堵物”，堵上了人們的回鄉(xiāng)之路。誠然，在我國現(xiàn)有的國情下，農(nóng)村與城市的生產(chǎn)力水平仍有著較大差距。相比于高速發(fā)展的城市和較為落后的鄉(xiāng)村，自然人人都向前者看齊，因此大批農(nóng)村人口離開故土，選擇進城務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。就如汪國真所言，“凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑。不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說”，于是人們紛紛離開貧瘠的故土而去向往著更加寬闊而陌生的遠方——城市?？勺罱雠_的關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)、電商下鄉(xiāng)等一系列加速農(nóng)村建設(shè)的政策措施，難道只是徒勞無益嗎？

答案明顯是否定的。自電商下鄉(xiāng)以來，原本賣不出去的水果蔬菜都有了新渠道來解決積壓浪費的問題，不少果園菜園還辦起了“農(nóng)家樂”，打造旅游資源，將農(nóng)業(yè)與服務(wù)業(yè)相結(jié)合，吸引城市里的游客下鄉(xiāng)體驗游玩。開荒拓路的時代已經(jīng)遠去，高鐵、火車等各種交通方式，將閉塞的農(nóng)村打開，與外界相通相連。如此看來，新農(nóng)村一片欣欣向榮之景，扶貧攻堅戰(zhàn)的打響更是很好地掃除了打工者的后顧之憂?？蔀楹渭词股罡辉?，步入小康的人們卻還是不斷往城市中遷徙呢？

我認為，是城鄉(xiāng)之間資源不平衡的矛盾，引起了大量農(nóng)村人口進城務(wù)工的問題。人們背井離鄉(xiāng)不僅是為了解決經(jīng)濟上的空缺，更是為了能扎根在城市之中，讓下一代人能享受城市中的資源與待遇。就比如教育資源，重點高中都集中在城市里，而鄉(xiāng)村普遍教育資源落后。在四川省，為了平衡教育資源，200多所縣級中學(xué)全天候跟隨成都七中進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。條件優(yōu)渥的城市教育與滯后匱乏的鄉(xiāng)村教育間的差距，如今靠著網(wǎng)絡(luò)直播來共享優(yōu)質(zhì)教育資源的方法，慢慢地填上了這一條溝壑。

綜上，解決城鄉(xiāng)差距的最好方法，還是得靠資源共享。只有解決城市與鄉(xiāng)村的資源不平衡的問題，才能使城鄉(xiāng)共同生活在同一片藍天之下。正如費孝通先生十六字箴言所給予的對中國未來的美好祝愿：

各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。

（編輯：王瑩）

評點：喻娟

現(xiàn)實題材的作文往往容易千篇一律，以詩句開頭為文章增添了詩意的色彩。每段以問句結(jié)束，后文以回答開頭，巧妙地銜接上下，使得文章環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進，流暢自然。既有邏輯清晰的論證，又有立足時事的舉例，還有引經(jīng)據(jù)典的引用，用簡潔干練的語言闡述了宏大的主題。不僅闡明了自己對于城鄉(xiāng)現(xiàn)狀的深刻思考，還提出了有理有據(jù)的解決措施。

享受著城市豐富的資源，梓晴同學(xué)沒有被身邊有限的視角局限，而是放眼時代，關(guān)注國情。她以青年的視角提出了自己的見解，沒有落入搬用政治語言答題的俗套，避免了假大空的寫作陷阱，反映出了時代青年對國家建設(shè)的關(guān)切。有理，更有情，實為一篇充滿深度與情懷的佳作！