如何通過合唱訓練提高大學生的音樂素質(zhì)

楊磊

【摘要】合唱是一種綜合性的藝術(shù)門類，合唱藝術(shù)的形式多樣，其訓練模式可以促進大學生音樂乃至其他素養(yǎng)的培養(yǎng)。音樂素養(yǎng)是當代大學生應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)之一，幫助大學生培養(yǎng)音樂興趣，促進大學生對音樂的喜愛。本文將闡述通過合唱訓練如何提高大學生的音樂素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】合唱訓練;音樂素養(yǎng);大學生;藝術(shù);培養(yǎng)

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

隨著社會的不斷發(fā)展，教育水平的不斷提高，大學生素質(zhì)教育成為教育體系的核心內(nèi)容。在教育改革的大環(huán)境下，我國的教育事業(yè)將從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育。教育的重點內(nèi)容不僅僅限于學生的成績，更重要的是對于學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。當代的大學生應(yīng)該在德、智、體、美、勞全方面的發(fā)展，在完成自己專業(yè)知識以外，不忘培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。因此，提高大學生的音樂素養(yǎng)同樣是我國當代大學生素質(zhì)培養(yǎng)的一部分內(nèi)容。音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)要依賴于學校的教育安排，在合理的安排音樂賞析課以外，音樂知識，音樂演唱等音樂教育模式都可以快速幫助大學生輕松掌握技巧，促進大學生對音樂的興趣和喜愛。

一、背景

在21世紀的新時代中，隨著改革開放的號角聲，我們迎來了中國在新時代的變化與成長。我國在三十年的蓬勃發(fā)展中，終于迎來了新時代的繁榮昌盛。伴隨著時代的發(fā)展建設(shè)，教育事業(yè)迎來了大改革，我們始終堅持將應(yīng)試教育的模式逐步轉(zhuǎn)化成素質(zhì)教育的新型教育模式。大學生的音樂素質(zhì)教育一直是教育部的重點關(guān)注問題，通過合唱訓練的方式，可以幫助大學生的音樂素質(zhì)得到提升，對于促進大學生對音樂素質(zhì)的培養(yǎng)具有十分重要的影響。音樂素養(yǎng)是音樂者經(jīng)過長時間的訓練，演繹所總結(jié)的對待音樂的態(tài)度。音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，重點在于培養(yǎng)大學生對生活的態(tài)度，對知識的理解，對音樂的興趣。音樂可以幫助人類陶冶情操，可以改變一個人的性格，音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)同樣可以讓大學生們靜以修身，陶冶情操，平靜祥和的面對生活。

二、合唱訓練的概念

什么是合唱：合唱是由兩人以上組成為一個聲部，由多個聲部團結(jié)協(xié)作、共同愉快地演唱音樂作品的一門綜合藝術(shù)學科。在合唱藝術(shù)中，最重要的是合作關(guān)系，集體的合作完善才能完成合唱的整體表演。合唱最忌諱的是個人主義突出，在集體合唱中集體的利益代表全部，個人不能以點蓋全。

什么是合唱訓練：合唱訓練是合唱的練習方式，合唱訓練的目的是要通過練習，排練，彩排等形式幫助完成合唱的最終表演。合唱訓練是合唱表演藝術(shù)的精髓所在。臺下十年功，臺上一分鐘。每一次的合唱表演都是通過訓練得來的。訓練看似是表演以外的輔助條件，可是訓練也造就了表演。訓練的程度，訓練的方法，訓練的快慢，訓練的效果都直接影響著最終表演的效果。因此，合唱訓練是合唱表演的核心內(nèi)容。

如何合唱訓練：合唱訓練的重點內(nèi)容在于職能的分配。在合唱訓練中，合唱的角色分配十分的重要。表演合唱的要分為一組，樂器表演的要分為一組。在表演過程中我們要將表演者的實力和努力程度結(jié)合來看，選出優(yōu)秀的表演者均勻分布在表演隊伍中，促進整體表演效果的完美完成。合理利用資源，合理分配角色。

三、合唱訓練的意義

個人意義：在合唱訓練的過程中，合唱訓練的意義在于培養(yǎng)個人的團隊合作精神。在集體的合唱訓練中，每個人都有每個人的想法，在各抒己見的同時我們要始終堅持以集體的利益為主，避免個人主義的自私行為。學習如何合作，如何聽取他人意見，服從指揮的安排等都是合唱訓練結(jié)束后我們應(yīng)該學會的重點內(nèi)容，而不僅僅限制于將合唱的歌曲演繹的結(jié)果如何，過程才是最終的目的。

教育意義：在合唱訓練中，合唱訓練的教育意義在于培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的人文情懷。在當代大學生熱愛搖滾流行音樂的時代背景下，傳統(tǒng)的音樂模式和傳統(tǒng)的文化傳承漸漸被消散。因此在合唱藝術(shù)的演繹中將重新?lián)炱饌鹘y(tǒng)文化，傳統(tǒng)音樂。在教育方面幫助大學生重視傳統(tǒng)文化，學習傳統(tǒng)知識。

四、合唱訓練的優(yōu)點

合唱訓練有利于團隊精神培養(yǎng)：在合唱訓練中，合唱訓練的教學模式可以幫助大學生培養(yǎng)團隊精神品質(zhì)。在合唱的表演藝術(shù)中，要求合唱成員的高度配合以及默契合作。在演唱中，合唱者的感情，音色，音調(diào)都要高度的統(tǒng)一才能達到合唱的效果。在合唱中標新立異的表現(xiàn)只能使得合唱失敗，破壞整體效果，因此大學生在合唱訓練的互相配合，互相理解中不僅可以將表演完美演繹，同時鍛煉了自己的團隊合作意識。

合唱訓練有利于心理健康保護：在合唱訓練中，合唱訓練有利于保護大學生的心理健康。當代大學生的心理健康存在嚴重的問題。思想偏激，孤僻行事等造成的大學生心理不健康，做事偏激。因此，合唱訓練的團結(jié)合作，互相合作，互相幫助，互相理解可以幫助大學生心理的健康成長。

合唱訓練有利于人文精神培養(yǎng)：在合唱訓練中，合唱訓練有利于大學生人文精神的培養(yǎng)。人文精神是社會經(jīng)驗的總結(jié)，也是社會時代的修養(yǎng)本能。當代大學生通過合唱的藝術(shù)形式，可以促進對文化的理解，對歷史的欣賞，對音樂的參與。幫助大學生對人文精神的理解和參與，使人文精神融入到生活中去，樸實無華的傳承下去。

五、合唱訓練培養(yǎng)音樂素質(zhì)的策略

開設(shè)合唱訓練課程：在合唱訓練的諸多優(yōu)點中，總結(jié)出高校開設(shè)合唱訓練課程的重要性。合唱訓練是一門綜合類藝術(shù)形式，幫助當代大學生培養(yǎng)人文精神、團隊合作意識、培養(yǎng)健康的心理活動。在合唱的藝術(shù)中不僅僅培養(yǎng)了大學生的音樂素養(yǎng)，更是促進合作，培養(yǎng)默契的良好機會，幫助大學生改掉個人主義的自私行為，逐步的成長，培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)。在教育培養(yǎng)中，重點培養(yǎng)大學生的心理狀態(tài)和樂觀積極的生活態(tài)度。

舉辦合唱訓練比賽：合唱訓練比賽可以促進合唱的訓練效果。鼓勵大學生努力配合合唱的訓練內(nèi)容，潛移默化的幫助大學生提高自身的團隊合作能力，在合唱訓練的過程中學會聆聽他人的意見，學會理解和幫助他人完成集體的目標。

參加合唱團隊交流：合唱團隊間的交流有利于對人文精神的傳播，合唱的內(nèi)容，形式，方法等方面都體現(xiàn)出對人文精神的傳播。團隊交流不僅可以傳播音樂的魅力，更加體現(xiàn)出團隊的合作精神。合唱的義務(wù)演出可以將團隊合作，人文精神通過表演的形式感染給無數(shù)的人們，將合唱的藝術(shù)傳承下去。

六、結(jié)束語

合唱是一門多元化的音樂表演形式，合唱訓練通過默契合作，互幫互助的方法，將演唱的曲目在音調(diào)、音色、情感等方面高度統(tǒng)一。在合唱訓練的過程中幫助大學生培養(yǎng)人文情懷，培養(yǎng)團隊合作意識，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，在潛移默化中改掉大學生個人主義的自私行為，幫助大學生培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。合唱訓練可以促進大學生對音樂知識，音樂表演，音樂文化的了解和學習。在當代流行音樂搖滾音樂熱忱的時代，培養(yǎng)大學生對傳統(tǒng)文化的興趣和喜愛之情。在合理的訓練方案中，幫助大學生了解傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)的音樂形式，音樂元素，保留傳統(tǒng)音樂的魅力閃光點。

參考文獻

[1]崔宇，董寧.論合唱教學中提高大學生的音樂基礎(chǔ)素養(yǎng)[J].內(nèi)蒙古師范大學學報（教育科學版），2014，2711：165-166.

[2]唐雯.如何通過合唱訓練提高大學生的音樂素質(zhì)[J].赤子（上中旬），2017（5）：124-125.

[3]朱瑩.合唱訓練對大學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)價值[J].藝術(shù)科技，2017，3010：364.

[4]鈔藝娟.大學生音樂素養(yǎng)提升的有效途徑——合唱[J].東北農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2010，801：40-42.

[5]李陽.高校音樂教育的德育功能及實現(xiàn)路徑研究[D].長春：長春工業(yè)大學，2015.