新教育時代提升鄉村小學班主任素質探微

摘 要 鄉村小學教育在義務教育均衡發展中占有舉足輕重的地位，要搞好鄉村小學教育必須注重班級管理。班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，職責重大，必須提升自身政治素質、學習能力和愛生之心，適應教育形勢的要求。

關鍵詞 鄉村小學 班主任 素質

中圖分類號：G625.1文獻標識碼：A

自從《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》實施以來，廣大鄉村均衡小學校容校貌發生了翻天覆地的變化，辦學條件有了很大的改善，軟硬件設施上了很高的檔次，師生喜開顏笑，家長拍手叫好，為辦人民滿意的教育和讓孩子“上好學”提供了強有力的支撐，是我國鄉村教育事業發展史上的里程碑，標志著鄉村小學義務教育進入了一個嶄新的時代，極大地提升了鄉村一線班主任老師的職業幸福感，同時也對班主任老師提出了更高的專業素質要求。在這具有劃時代意義的教育背景下，鄉村小學班主任該如何提升自身素質，才能適應教育形勢不斷向前發展的需求呢？

1提升政治素質，不忘初心使命

黨的十八大以來，習近平總書記帶著對中國特色社會主義教育事業的深刻思考，走訪學校、深入校園，細致聆聽廣大教師和學生的期盼，深刻闡釋對教育改革發展的見解。尤其是2018年9月10日在全國教育大會上，習總書記語重心長地指出，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發展和民族振興作出了重大貢獻;教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。習近平總書記的重要講話思想深刻，內涵豐富，是指導新形勢下做好教育工作的綱領性文獻，是辦好人民滿意的教育的行動指南，為做好新時代教育工作提供了根本遵循。作為鄉村小學一名班主任，我們要時刻牢記習總書記的諄諄教誨，不忘初心，牢記使命，恪守師德，模范遵守法律法則、社會公德及規章制度，要執著于教書育人，有熱愛教育的定力與淡泊名利的堅守，倍加珍惜人民教師這個無上光榮的稱號，無限熱愛這份太陽底下最光輝的職業，嚴格要求自己，不斷完善自己，緊跟時代步伐，肩負教書育人重任，全面貫徹黨的教育方針，堅持中國特色社會主義教育發展道路，為辦好人民滿意的教育無私奉獻。

2提升學習能力，追求知識淵博

我國《中小學教師職業道德規范》明確指出班主任要“終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平?！薄缎聲r代中小學教師職業行為十項準則》要求班主任做一名“有扎實學識的好老師”?！吨行W班主任工作規定》提出“教育行政部門和學校應制訂班主任培養培訓規劃，有組織地開展班主任崗位培訓?！边@三個先后頒布的《規范》、《準則》和《規定》，都明確提到了班主任要樹立終身學習的理念。為此，鄉村小學班主任務必要認真學習、領會、貫徹《規范》、《準則》和《規定》，樹立終身學習思想，徹底擯棄過去“教師要給學生一杯水，自己必須有一碗水”的舊觀念，要深刻認識到當今社會知識更新速度快，學生見識廣，僅有“一碗水”的知識儲備容量還遠遠不夠，應該擁有一潭潭源源不斷的知識活水，擴大知識面，儲備知識量，促使自己的教育教學內容更豐富，更有說服力，這樣講起課來才能左右逢源，做學生的思想教育工作才會更加得心應手，有的放矢，收到實效?；诖耍l村小學班主任一是要逼自己學會使用義教均衡發展后裝備的多媒體教學儀器，掌握現代教育信息技術，積極打造高效育人課堂，當個多面手;二是認真閱讀《羅恩老師的奇跡教育》、《55條班規》、《破解班主任難題》、《今天我們該怎樣做班主任》等專業書籍，學習借鑒他人成功的育人經驗成果;三是學習全國教書育人楷模的感人事，向楷模學習看齊，不斷從楷模身上獲取前進的動力，用自己的實際行動弘揚高尚的師德，爭做黨和人民滿意的“四有”好班主任。

3提升愛生之心，增強育人責任

在鄉村小學，班主任既是學校中全面負責班級領導工作的教師，在完成語文或數學教育教學工作的同時，又肩負著培養教育下一代的重任，一肩挑兩重擔，與學生交往最多，職責重大，在新教育時代里亟需提升愛生之心。一是達成被愛，讓每個生命成為愛的聚焦。鄉村小學學生的習慣的養成一般都是在學校班集體的大家庭中，班主任要深入班級了解班風、學風、學生的個性特征，與學生建立平等、融洽、和諧、友愛的新型師生關系，給予學生濃濃的師愛;對小鄉村留守兒童，班主任要花更多的時間去照顧他們的生活，讓他們感到老師無私的愛和深切的關懷。二是引導施愛，讓每個生命成為愛的源泉。班主任要引導學生去愛同學、愛老師、愛祖國、愛中國共產黨、愛和平，愛屋及烏。三是啟發自愛，讓每個生命成為愛的堡壘。班主任要努力啟發學生在被愛和施愛中學會自愛，鼓勵鄉村學生去掉自卑感，大膽說出“，身體棒，我自豪！”等充滿自信的豪言壯語，讓學生在安全感、光榮感、自豪感中快樂健康成長。

4結語

在鄉村小學，班主任是學校的重要崗位，是學校日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引領者，必須要在新教育時代里堅定政治方向，銳意進取，為培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才不斷提升專業素質，為當好一名優秀的鄉村小學班主任而不懈努力。

作者簡介：梁月梅（1969-），女，漢族，廣西賀州人，大專，一級教師，研究方向：小學教育教學。

參考文獻

[1] 教育部.國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見[Z].2012-09-05.

[2] 教育部.新時代中小學教師職業行為十項準則[Z].2018-11-08.