新時代背景下大學生思想政治教育策略探究

摘 要：隨著現代社會的不斷發展，大學生的思想教育問題越來越受到人們的關心和重視。本文立足于自身的教學實踐與感悟，從“創新教學方式，強化教學效果”“優化校園環境，培養政治熱情”和“拓展思政內容，提升綜合素質”這三方面入手，就新時代背景下大學生政治教育思想策略研究發表個人的認識與看法。

關鍵詞：大學生;政治思想;新時代背景

大學思想政治理論課程是大學教育的重要組成部分，同時也是大學生必修的課程之一。開展思想政治課程是幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的有效途徑，對學生未來的成長與發展有著非常深遠的影響。以下，筆者將結合具體的教學實例，圍繞新時代背景下大學生思想政治教育策略研究展開詳細的分析與論述。

一、 創新教學方式，強化教學效果

隨著現代科技的飛速發展，信息技術在教育教學中得到了非常廣泛的應用，并取得了良好的教學效果。也正是因為如此，學生們的學習范圍變得更加廣泛，學習形式和途徑也變得更加豐富，以往的教學形式已經不能滿足現如今學生的個性發展。基于此，我們大學教師也應緊跟時代的潮流，不斷學習新的教學方式與方法，從而有效地吸引學生的注意，強化學生的學習效果。

例如，即時性工具已經成為現代大學生的一種生活方式，它不僅是學生們人際交往的得力助手，同時也是重要的學習工具和工作助手。因此教師可以將課上教學拓展到線上，如在思想政治課堂教學結束后，教師利用QQ或微信與學生分享課上的PPT、微課等內容，供學生們再次學習，強化學生們的記憶和理解。同時教師也可以引導學生在討論群中進行思想的交流，了解學生的所思所想，對學生進行適當的引導，使其形成正確的價值觀。除此之外，信息技術具有資源豐富、信息傳播快、生動直觀等多種優勢，在思想政治教學中，教師可以利用這一特點，建立網絡平臺與學生進行深入地交流，為學生答疑解惑。通過與學生的互動，不僅可以檢驗學生的學習效果，還可以拉近教師和學生的距離，培養大學生的平等觀念，既充分地尊重了學生，又可以取得學生的信任，為思想政治教育工作的開展奠定了堅實的基礎。

二、 優化校園環境，培養政治熱情

學校是學生學習和生活的主要場所，學校環境會對學生產生潛移默化的影響。良好的校園環境會對學生的思想發展起到積極地推動作用，反之則會起到消極阻礙的作用。為加強學生的思想政治教育工作，提高學生參與政治的積極性，優化校園環境是必然的趨勢。基于此，我們教師一定要對環境的優化引起相應的重視。

例如，要想提高大學生的政治參與，單純的思想政治教育是遠遠不夠的，教師一定要為學生營造積極、和諧、平等的校園政治文化，為學生的政治參與創造并提供最好的空間。這其中，校園政治文化具有非常重要的育人功能，可以有效培養學生的政治熱情，因此我們教師可以從學校的文化環境入手，立足于本校的實際發展情況，建設具有本校特色的、符合時代發展的、體現社會主義特點的校園文化，從而形成優良的校風。如學校可以成立一些與政治文化相關的社團，并經常舉辦一些與政治內容相關的知識講座或探究實踐活動，以此來激發大學生參與政治活動的積極性。在活動的過程中，大學生可以不斷調整自己的政治認識，其政治參與能力自然會得到提升。此外，教師還可以組織學生開展各種政治活動，并將德育、美育、智育、體育等融入活動之中，從而將文化活動與教育完美地結合起來，在無形中加強對學生的思想教育。

三、 拓展思政內容，提升綜合素質

課堂教學是大學思想政治教學的主要途徑，課堂教學內容的選擇對學生思想觀念的形成與發展有著非常重要的影響，同時也影響著思想政治教育的效果。新課程改革背景下對思想政治教學又提出了更高的要求，思想政治的教學內容也要發生一定的改變。由此出發，在大學生思想政治教學中，我們應適當地拓展教學的內容，以促進大學生綜合素質的提升。

例如，中國優秀的傳統文化是非常值得學生學習和掌握的，它不僅可以培養學生的民族自信心和文化自豪感，還可以促進學生思想觀念的發展。如在黨的十八大報告中曾指出“把立德樹人作為教育的根本任務”，要想實現這一目標，道德教育的基礎。而在中國優秀傳統文化中有許多的道德文化，如《論語》中有“君子恥其言而過其行”。再如愛國教育，《禮記》中曾提出“茍利國家，不求富貴”等等。可見在思想政治教育中拓展中國優秀傳統文化內容具有非常重要的現實意義，對學生思想品德的發展，綜合素養的提升也有起著不可或缺的作用。

總而言之，大學階段是對學生進行思想政治教育的關鍵時期，作為一名思想政治教師，我們一定要從大的時代背景出發，從學生的實際出發，堅持以學生為本的教育理念，不斷創新教學形式，開辟思想政治教學的新路徑，幫助學生樹立正確的價值觀念，從而促進大學生綜合素質的全面發展。

參考文獻：

[1]郭健.淺析當代中國大學生政治思想觀念新問題及其工作思路[J].文教資料，2015.

[2]劉露倩.當代大學生思想政治教育中存在的問題及對策[J].當代教育實踐與教學研究，2017.

作者簡介：

候金玉，湖南省吉首市，湖南省吉首大學師范學院。