淺談小學生良好模仿行為的引導

摘 要：兒童由于自身發展不成熟、受到不良環境和網絡的影響，容易產生說‘小大人似的話、有不良品行、愛化妝、有暴力行為等不健康的模仿。要引導好小學生的模仿就要順應學生身心發展規律，引導學生學習良好榜樣、培養學生的有意模仿、教導學生正確模仿。

關鍵詞：模仿;不良模仿;良好模仿

模仿說的創始人德漠克利特曾說：“在許多重要的事情上，我們是模仿禽獸的小學生，從蜘蛛我們學會了織布和縫紉，從燕子學會了造房子，從天鵝和黃鶯等唱歌的鳥類中學會了唱歌。”《現代漢語詞典》對“模仿”的解釋更加簡單明了：“照某種現成的樣子學著做”。小學生活潑好動，好奇心強，愛模仿，但是由于受到環境的影響，兒童有許多不良模仿。

一、 小學生不良模仿的現狀

（一） 程序式的說話

兒童常常學大人說話，學習父母的口頭語和方言。此外，兒童說話總是“小大人”似的。一個好友，在朋友圈中曬她的學生給父母寫的賀卡：“媽媽，您辛苦了，等我長大了，我一定會好好孝順您，給您買豪車，豪宅，陪著您慢慢變老。”這種話特別程序化、口號式，它不是孩子的心意，而更是家長的一廂情愿。

（二） 不良品格

兒童有時會模仿周圍的人說臟話、隨地吐痰、亂扔垃圾。如電視劇《皇后的品格》中的雅麗公主受到姑姑和乳母的影響，即使做了錯事也從來不會道歉，更不知道錯在哪里了。

（三） 化妝

生活中兒童經常模仿大人的打扮，偷偷染指甲，染頭發，涂口紅。甚至一些孩子直接使用成人化妝品。在《想想辦法吧爸爸》中戚薇的女兒Lucky受到媽媽的影響就非常喜歡化妝，年紀小卻有了自己的化妝包。

（四） 兒童暴力

《喜羊羊與灰太狼》《熊出沒》《龍拳小子》等影視作品深受小學生的喜愛，但是其中一些暴力行為容易被學生模仿。10歲姐姐模仿光頭強用電鋸割開5歲妹妹的臉，小朋友模仿紅太狼用平底鍋打人，更有小學生學習電視劇中的武打場面，在教室中練習飛檐走壁、打架斗毆、把石子當作暗器練習。

二、 造成小學生不良模仿的原因

（一） 自身發展規律

一方面，兒童身心發展不成熟，思維處于前運算階段和具體運算階段，在這一階段的兒童只能憑借具體的事物進行邏輯思維，所以大多模仿事物的表面現象。另一方面，兒童道德發展處于他律發展階段，兒童想成為“好孩子”，容易受到環境的影響。這一階段的兒童表現為獨立性差、知識經驗少、分辨是非的能力差。再加上，反面人物的語言行為表現突出，特點鮮明，這導致不良行為容易被兒童模仿。

（二） 環境影響

根據布朗芬布倫納的生態系統理論，每個人嵌套于影響人的各種各樣的環境當中。學校、家庭、社會的環境對人有重要的影響作用。有些教師，家長喜歡化妝，兒童耳濡目染，也學習著化妝，甚至一些家長直接給孩子化濃妝。可是化妝品中含有大量的對全身各個系統都有潛在的危害。其中更重要的是汞、鉛、砷等重金屬含量的超標。

（三） 網絡影響

網絡是把雙刃劍，它無處不在。現在兒童身邊充斥著各種各樣的影片，其中有許多打斗情節、談情說愛的情節，這并不適合小學生觀看。兒童觀看不健康的影片，會混淆虛擬與現實，而其中的暴力、色情等內容的又嚴重影響學生的心理健康。

三、 引導小學生良好模仿行為的策略

（一） 指導小學生選擇良好的榜樣

低年級學生容易模仿身邊的人。隨著年齡的增大，遙遠榜樣的模仿占據主導地位。但是，近距離的榜樣，如家長，老師等，也有遺憾的缺點，因此，會給學生帶來負面效應。為了避免榜樣的“副作用”，兒童應該選擇遙遠的榜樣，如影視作品、文學作品中的人物偶像等。把偶像當做榜樣還可以擴寬榜樣的新空間。但是要注意，遙遠的榜樣需要是健康的、客觀存在的，這需要學校和家庭共同努力，抵制暴力色情等內容對兒童的影響。

（二） 發展小學生的有意模仿

學生的模仿可以分為有意模仿和無意模仿。無意模仿是指不經意間的模仿，不容易被察覺，也沒有特定的學習目標，計劃和步驟，有意模仿是自覺地對自己要學習的行為制定計劃、時刻反思行為、經常調整行為、評價行為。學生良好行為的養成需要促進無意模仿向有意模仿轉化，需要注意的是小學階段正好是無意模仿向有意模仿轉變的關鍵時期。小學生的良好模仿的引導，可以通過“言語暗示”或“行為示范”兩種途徑進行。所謂“言語暗示”是指教育者時刻提醒學生學習特定的行為，提高學生學習的計劃性;所謂“行為示范”是指教育者在生活中做好學生的榜樣。此外，教育者還要經常給兒童表現良好行為的機會。

（三） 引導小學生進行正確的模仿

模仿可以減輕學生的學習負擔，但是不能濫用。模仿隱藏著自身的缺陷，運用不好，會使學生形成思維定勢。在語文中的生搬硬套會使學生敗走麥城，在數學學習中，僅僅依靠對例題的模仿是不夠的。要讓模仿遷移“有效度”;融入真情實踐，讓模仿遷移“有活力”;引導變通創新，讓模仿遷移“有創新”。模仿是創新的基礎，模仿是量變的過程，而創新是質變。小學生的創新可以是模仿后的被模仿。如小學生小琪通過勤奮臨摹字帖，練得一手好字，之后她的字被某企業使用，并且向小琪提供了使用費。

參考文獻：

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作者簡介：

楊新燕，山東省德州市，德州學院教育科學學院。