凝聚隊伍　推廣經驗　做好規劃　促進融合　高級青少年科技輔導員座談會在京召開

1月29日上午，由中國青少年科技輔導員協會組織的高級青少年科技輔導員座談會在北京中國科技會堂召開，來自北京、天津、遼寧、上海、江蘇5省市的II位首批獲得認證的高級青少年科技輔導員代表參加了座談會。座談會由中國青少年科技輔導員協會秘書長林利琴主持，協會機器人教育專委會主任羅慶生教授，人工智能普及教育專委會秘書長張愷、副秘書長劉欣參加了座談討論。

座談會圍繞如何發揮高級科技輔導員的示范帶動作用，完善科技輔導員認證工作，以及服務基層科技輔導員專業發展和工作需求展開。參加座談的高級科技輔導員代表結合實際，積極發表意見和建議。大家認為，2018年啟動的青少年科技輔導員專業水平認證工作意義重大，是加強青少年科技輔導員隊伍建設、推動科技輔導員專業成長與發展的一項重要舉措。北京學生活動管理中心馬洪梅老師說： “參與專業水平認證是一次個人研究和工作成果的梳理過程，筆試、答辯過程中也是一次自我提升。”北京科學中心苗秀杰老師說： “獲得高級認證讓很多科技輔導員有了家的感覺，認證不僅發揮了凝聚隊伍的作用，而且對于科技輔導員發展具有很好的導向作用。希望協會積極促進不同層次科技教師的交流，增強大家的歸屬感，協調省科協相關機構，與高級科技輔導員一起推動科技教育在基層落地。”

在談到如何發揮高級科技輔導員的示范帶動作用時，北京育才學校陳宏程老師說： “高級科技輔導員工作在教育一線，經驗豐富，應該好好提煉和挖掘高級科技輔導員的經驗，刊文出書推廣傳播，此外高級科技輔導員可以承擔項目試點落地的工作，進行科學教育的探索實踐。”北京第二實驗小學甄奕老師建議協會能以類似名師工作室的形式讓高級科技輔導員發揮示范帶動作用，凝聚一個地方團隊，完成課題項目，同時也能給區域內其他教師提供支持和幫助。東北育才學校龔鵬老師建議摸清每個高級科技輔導員的特長，才能做好高級科技輔導員人力資源利用規劃，發揮他們在某一個專業領域中的獨特作用;支持高級科技輔導員之間的協作互動，讓高級科技輔導員在專家和區域內教師間發揮橋梁作用。

在談到課程開發、培訓等工作時，天津市第五中學楊磊老師表示，協會應積極推動建立科技輔導員分級培訓，增強培訓效果，根據不同等級科技輔導員的水平和需求，提供相應的課程設計和精準的資源服務。上海市航華第二中學查國青老師建議高級科技輔導員參與開發的課程不能太“校本”，應該是在一定地區普適性的科技課程。南京市玄武高級中學的張軍老師建議重點開展質量較高的動手實踐類培訓，課程研發要面向更多的青少年群體，貼近學生的生活。

談到促進高級科技輔導員自身進一步提高的話題時，上海市寶山區青少年活動中心閻莉老師建議協會可以給高級科技輔導員設計安排專項學習與活動。北京二中高凱老師建議鼓勵高級科技輔導員跨界橫向進行專業發展，這樣有利于促進更高質量的學科融合的科技教育實踐。

座談會氣氛熱烈，大家紛紛表示愿意通過協會搭建的合作平臺，發揮各自特長和優勢，為推進科技輔導員隊伍專業化發展貢獻自己的力量。在認真聽取大家發言后，林利琴表示，2019年協會將繼續擴大科技輔導員認證試點范圍，進一步加大對科技輔導員專業水平認證的宣傳力度，加大對高級科技輔導員的宣傳，形成榜樣的力量，不僅以專項的方式支持高級科技輔導員的工作和發展，也將積極協調各理事單位會員，形成廣泛的社會協作，發揮中高級科技輔導員在課程研發、交流培訓和咨詢服務等工作中的作用，搭建橫向、縱向協作和交流平臺，不斷完善以中高級科技輔導員為依托的聯系廣泛、服務基層的工作體系。