沒有鑰匙的星期日

文 | 遼寧省沈陽市沈河區大南三校五年二班 李毓涵

坐在書桌前，堆積如山的作業，厚厚的曲譜，像要將我壓倒似的，還有那籃球，我眼中，它是個不將我折磨死便不罷休的惡魔了。天啊，那還沒練完的籃球，還沒彈完的鋼琴曲，那沒寫完的作業，應該一天也完不成吧!看到它們，我頭暈目眩，心中暗叫：“饒了我吧！”

窗外，小朋友們在快樂嬉戲。那聲音就像噪聲，聽得我十分心煩。我好想將他們的嘴封住，又好想和他們一起玩耍，可是我沒有家門的鑰匙。我好想隔絕這種聲音，可是我的耳朵，我的心，都不允許。為什么他們可以如此歡樂，而我卻不行呢？

我望向窗外，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像是在嘲笑我走不出家門，因為，我沒有鑰匙。小狗汪汪地吠叫，像是在給我想出去的幻想打鈴，因為，我沒有鑰匙。流浪的小貓在外面玩耍，喵喵地叫，好像在嘲笑我沒有自由，因為，我沒有鑰匙……唉，誰叫我沒有鑰匙呢？

忽然，媽媽喊我過去拼積木，還說要給我放一天假，好多“禁書”“禁物”也讓我碰了……可惜，這只是幻覺。

回過神來，我忽然發現，已經下午4 點了，作業和練習還沒完成呢！我哭了。沒有鑰匙的星期日，孤獨又寂寞。

金手指：

好作文需要有獨特的寫作角度。“我沒有鑰匙”，這是多么日常的一件小事，可是在本文中，這句話另有含義。“我沒有鑰匙”，一下子表現出了失去自由的絕望心理，形象生動，寓意深刻。