觀點

2019-04-28

中國教育報

自然探究課程促幼兒自主成長

http：//paper.jyb.cn/zgjyb/html/2019-04/28/content_517271.htm？div=-1

自然探究課程的最大特點在于給予幼兒自主的探索空間和自主的游戲氛圍，是幼兒自我學習、自我發現、自我完善的活動。而教師要對兒童的興趣點和問題進行教育價值判斷，把握好其中可能遇到的困難和需要努力的程度，甚至引進具有激勵性而不是使其喪失信心的困難或問題，使兒童的活動復雜化。

2019-05-02

中國教育報

加快教育現代化應更加重視教育科研

http：//paper.jyb.cn/zgjyb/html/2019-05/02/content_517502.htm？div=-1

當前，我國教育現代化事業已經進入注重內涵發展、提升質量的新階段。教育改革與發展進入了深水區，教育改革與發展越往前走，越往深處走，越需要教育科學理論和教育典型經驗的引領，越需要加強教育科研工作。

2019-05-07

蒲公英

評論網

完善學業評價體系，促進學生健康發展

http：//pgy.voice.edu.cn/user/ply_detail.html？docid=575241595666829312

完善學業評價體系，學校不但要“育分”還要“育人”。只注重“育分”，會阻礙學生的素質教育發展。高考綜合改革改變了學生評價體系，促進了素質教育，必將幫助學生實現全面發展和健康成長。將“育人”放在評價的優先位置，是學校完善學業評價體系的必然選擇，是落實立德樹人根本任務的出發點。

2019-05-14

光明網

“一帶一路”為我國科普教育發展帶來新契機

http：//news.gmw.cn/2019-05/14/content_32829614.htm

科普教育不僅關乎中國百姓，更是推動全球發展，推動構建人類命運共同體的基礎性工程。在“一帶一路”的時代契機下，中國科普教育已邁出了探索性的步伐，從流動科普設施的交流互鑒，基于科普展覽的文化交融，到為世界所共享的科普影視創作，這正成為中國科普教育的“一帶一路”方案。