健康教育對促進社區2型糖尿病患者自我管理作用的影響分析

孫建花　陳羽嫣　薄其鳳

摘要目的：探討健康教育對促進社區2型糖尿病患者自我管理作用的影響。方法：2015年2月-2018年2月收治2型糖尿病患者198例，隨機分為兩組各99例。對照組采用常規健康指導，觀察組采用針對性健康教育。觀察兩組病情控制效果和自我管理能力。結果：觀察組自我管理依從率顯著高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）;兩組教育前血糖水平均偏高，差異無統計學意義（P>0.05）;觀察組教育后血糖等各指標均明顯降低，且改善程度顯著優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：針對2型糖尿病患者加強社區健康教育可進一步幫助其認識到糖尿病控制方法，提高依從性，利于改善病情控制效果，值得推廣。

關鍵詞 健康教育;2型糖尿病;自我管理

近年來我國加強了對常見慢性疾病患者的管理，確保其出院后可保持健康的生活，避免病情急性發作或快速發展"。糖尿病作為慢性疾病，具有發展慢的特征，良好控制下并不會形成嚴重的癥狀，因此應幫助患者養成良好的生活習慣，加強其自我管理，提高用藥依從性，預防疾病發展，減少并發癥發生"。而加強社區健康教育能促使患者出院后仍然得到專業的指導，且具有針對性，可提高教育效果。為此，本次研究對健康教育對促進社區2型糖尿病患者自我管理作用的影響進行了探討，現報告如下。

資料與方法

2015年2月-2018年2月收治2型糖尿病患者198例，隨機分為兩組各99例，均滿足世界衛生組織關于糖尿病的診斷相關標準甲。對照組男51例，女48例;年齡45～81歲，平均（68.92±4.52）歲;病程3～20年，平均（10.25±2.25）年。觀察組男55例，女44例;年齡45～80歲，平均（68.03±4.89）歲;病程3～22年，平均（10.47±2.43）年。排除合并精神疾病、心力衰竭、腦血管意外、糖尿病急慢性并發癥等。兩組一般資料比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。