論班組文化建設在變電運維的應用

摘 要：大運行、大安全改變過去單一站管理模式，米坪變電運維班根據人員、設備等實際情況，以摸石頭過河的思想，創建班組文化建設。本文就如何開展班組文化建設、班組科技創新兩個方面進行深入探討。

關鍵詞：大運行;大安全;變電運維一體化;班組文化建設;班組科技創新

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.22.176

0 引言

國家電網公司在“十二五”提出全面推進“三集五大”體系建設戰略部署，依據“三集五大”文件精神，米坪運維班結合實際情況將全面開展操作隊管理模式。

隨著無人值班站的增加，正值現無法以過去個站管理經驗，適應操作隊管理多個變電站的管理模式，急缺一人多角色、變電運維復合型人才。加之變電運維一體化、變電運檢一體化、變電市縣一體化的不斷推進，需要變電運維班引進班組文化使班組長、值班長快速適應“三集五大”關于大運行、大安全的需要。

1 什么是班組文化及作用

班組文化是班組業務管理、班組安全管理的橋梁，如何將橋梁發揮到最大化，是米坪運維班，各值長面臨的問題：

值長目前需要具備三個能力：班組業務管理能力、班組安全管理能力、班組文化建設能力。米坪運維班目前有3個值班長，其工作經歷、業務能力、班組文化創新、班組科技創新（QC、論文）四個方面能力不一致，三個值長會在班組文化建設上形成三種不同的風格，而這三種風格是需要各值長長期摸石頭過河、經驗積累而形成的。

班組科技創新是班組文化的新鮮血液，需要班組長、值班長開拓大腦、提升看問題視角、外出基地站學習等活動而逐漸形成各自的風格。值長需要：“五通”知識武裝大腦，班組文化為行路撐傘，逐漸提高班組安全管理、班組業務能力而行之更遠，路更踏實。

2 如何開展班組文化建設

表1 班組文化建設的種類與內容

3 結束語

通過新建110kV米坪標準配送式變電站在班組文化方面的應用，其班組文化建設是個動態過程。米坪運維班建立濃郁的制度文化，需要不斷融合班組成員的合力。米坪變電站投運前班組成員都能克服夏天天氣炎熱、家庭瑣事并得到班組成員家屬后方支持;與班組文化的開展、建設是離不開的。

班組文化的熏陶是個長期工程，班組文化建設在實施方面要做到可操性，使其日常化是今后米坪運維班的主要任務。

參考文獻：

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[2]天津東麗供電公司.變電運維班組建設分析[J].電力設備，2017（19）.

[3]王崢皓，劉青麗.變電運維班安全管理的分析[J].科學與財富，2017（32）.

[4]李長軍.班組管理實務[M].中國電力出版社.

作者簡介：郝振虎（1983-），男，河南南陽人，本科，中級工程師，研究方向：變電站運行維護與班組建設，從事變電運維。