基于SWOT分析法的河南省民辦高校智慧校園建設的投資模式研究

郝艷艷　周毅　王莉麗

摘要：目前一些西方發達國家的校園已基本步入互聯網支持的智慧校園時代，它不僅為校園配備了相應的硬件設備，也營造了相應的學習環境。文章提出一種較新型的基于三方共建、共贏的智慧校園建設投資模式，根據SWOT分析法的分析結果表明這種投資模式不論是從運營還是從管理角度考慮都具較明顯的優勢。

關鍵詞：SWOT分析法;智慧校園建設;投資模式

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2019）05-0111-02

0 引言

為進一步加快教育信息化建設進程，2019年3月教育部辦公廳發布的《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》指出，要充分發揮地方與學校的積極性與主動性，引導各級各類學校結合實際特色發展，開展數字校園、智慧校園建設與應用。河南省民辦高校眾多，且各高校信息化發展程度不一，其智慧校園整體建設難度相對加大。民辦高校一直面臨著高等教育經費不足問題，資金優先保障教學已經成為業內通用的做法。而智慧校園的建設又需要耗費大量的投資，在這種大環境下，民辦高校投資建設智慧校園將遭遇很大的障礙。

1 “互聯網 +”背景下智慧校園的發展趨勢

結合文獻分析，國內“互聯網 +”背景下智慧校園的發展方向主要集中在硬件擴張、大數據接入、信息共享等幾個方面。

第一，實現網絡覆蓋全校園，形成泛在學習環境。在校園構建完整的網絡覆蓋體系，基于現有的校園網絡，增強網絡的承載能力與覆蓋范圍，使學習者能夠通過移動設備隨時隨地地接入網絡進行學習。

第二，利用大數據分析能力，培養有“智慧”學生。國內學者認為大數據技術的核心在于對海量數據的存儲與分析，其最核心特征是通過各種智能終端、可感知設備和信息系統獲取海量的活動過程與狀態的數據。大數據技術支持下的智慧校園收集學生學習與生活的數據，不僅能夠得出廣大學生團體的基本生活習慣與學習成績的關系，以此改善學校基礎設施情況，也可以分析個體，培養具備個性化的有“智慧”的學生。

第三，完善各類硬件建設，提升基本設施環境。硬件設施是智慧校園的基礎，國內學者邵東華等通過設計多認證方式的多媒體教室，實現了智慧校園中應具備設備低故障率的要求。但在智慧校園中，硬件設施不僅僅是指數字校園中已經存在的多媒體網絡教室等教學信息化裝備，更多的是通過物聯網技術控制的設備。

第四，提升信息共享度，避免出現信息孤島。智慧校園建設的平臺往往有已經存在的教育平臺、教育資源平臺、教育服務平臺等一系列平臺，這一系列云平臺需要整合并提升信息共享度，構建統一身份認證，實現各類服務信息共享。

2 河南省民辦高校智慧校園SWOT矩陣

通過對河南省民辦高校智慧校園建設情況的調查分析，總結出其發展過程中的優勢和劣勢，并挖掘發展中的機會和威脅，可以構造出如表1所示的河南省民辦高校智慧校園SWOT矩陣。

3 河南省民辦高校智慧校園建設投資模式的突破點

分析河南省民辦高校智慧校園建設的投資模式發展歷程，發現其發展大致經歷了兩個階段。第一個階段，也是最傳統的階段，各高校自主投資建設、自主管理信息化基礎設施。第二個階段由高校和通訊公司聯合投資，共同管理數字化校園基礎設施。

任何高校的智慧校園建設都是一個中長期建設的過程，過程中涉及大量未知的因素和挑戰，SWOT分析法來源于企業管理，而企業的競爭戰略是企業“能夠做的”和“可能做的”的有機組合，這個特點正符合民辦高校企業運作模式的特點。因此采用SWOT分析法分析河南省民辦高校智慧校園SWOT矩陣和河南省高校智慧校園建設情況和發展階段進行分析研究，最終得出比較適合河南省民辦高校實際情況的智慧校園投資模式，初步模型即：學校統籌規劃，主抓頂層設計和后期監管;第三方投資公司投資，保障資金;專業公司建設和運營。這種新型三方合作的智慧校園建設投資模式亦可以作為現代智慧校園建設投資模式的一個突破點。

4 結語

利用SWOT分析法，比較客觀、準確地分析各種智慧校園建設投資模式的利弊，在規避定量法局限性的同時，得出相對適合河南省民辦高校智慧校園建設的投資模式。

參考文獻

[1] 羅劉敏，郝艷艷，周毅.智慧校園背景下河南民辦高校科研設施與儀器開放共享路徑探索[J].電腦知識與技術，2018，14（30）：93-95+99.