2019年高考浙江高分作文評析

王學華

【真題回放】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

有一種觀點認為：作家寫作時心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。

另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。

假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？

根據材料寫一篇文章，談談你的看法。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

【考題解析】

今年的浙江卷作文題避開了熱點話題，繼續以新材料作文的形式出現在大家的面前，整體材料既通俗易懂，又具有豐富的內涵，它很好地體現了高考作文的命題趨勢，順應了高考作文命題的潮流，也符合穩中求變的命題要求。整個命題以直抵心靈的方式讓考生去思考自我，關注學生自己熟悉的真實的成長生活，貼近學生的內心情感世界，給了考生較大的寫作自由度。它雖然少了以往的“詩意”與“文化”，卻能做到平中見奇，以理性的思辨留給人們意味深長的啟迪。

今年的作文命題直接而鮮明地關注生活、介入生活、指向生活。首先，命題材料具有極濃厚的生活氣息。命題提供了兩個不同的觀點，分別闡明作家與讀者的兩種關系，實際上這是一個類比，真正要引出的是“你如何對待你的讀者”，這里的“讀者”，可以指自己，也可以指除自己之外的所有人。其次，命題要求是從生活實際出發的，且看試題中這樣一段說明：“假如你是創造生活的‘作家，你的生活就成了一部‘作品”，這就啟發我們把“生活”當作“作品”來寫，從而明確讓考生放眼現實，思考生活，要求在現實生活中選材，寫自己熟悉的生活。如果缺少生活的體驗和積累，缺少生活的閱歷，缺少生活的發現，也很難揭示生活的底蘊。今年的作文題強調對人與自我和人與人關系的思考，要求考生在展示生活、描述生活、提煉生活、聚焦生活上顯示自己扎實的功底。試題的基本立意是以作品喻人生，要求考生去思考自己的生活：創造生活，尊重生活，也就是我們每個人既是生活的創造者，也是生活的接受者。在生活中，既要尊重生活這個“作品”，接受生活這個“作品”的檢驗與評價，同時自己也要對“生活”有獨立的主張和思考。命題的內蘊是引導考生對人生觀、生活觀、時代觀作出自己的理解與認識，即讓考生在寫作中思考在“我”的成長過程中如何積極處理自我與他人關系的社會現實問題。主要立意有以下幾點：

1.做好自己，活出自己的精彩。我的生活我作主，我不在意別人的眼神，走好生命的每一步，盡情揮灑自己，自己創造屬于自己的“作品”。

2.“我”的生活與別人有關，“我”創造的“作品”接受“讀者”的評判。“我”在生活中會更多的考慮別人的感受，更多的顧及別人，“我”要書寫人生“輝煌”的作品，讓更多的人為我點贊。

3.我為自己“寫作”，我又為別人“寫作”。辯證看待自我與他人的關系，既要做好自己，又要傾聽“讀者”的聲音，讓別人滿意。用真誠創造生活的“作品”，既感動自己，也感動別人;既收獲自己的精彩，也收獲別人的掌聲。

具體寫作時要選好觀點，找到一個合適的切口，從自己的心靈出發，立足真實生活，抒寫真情實感，表達真知灼見，同時，要善于用辯證的觀點看待問題，注意多重的開掘層次，寫出深度和廣度來。只要扣住材料，聯系實際，言之成理，深入挖掘，文章就有可能出彩。