音樂治療在自閉癥兒童康復中的應用探究

于姍永

摘 要：兒童自閉癥是兒童嚴重發育障礙性疾病，一旦患有此疾病，就會影響一生的發展。音樂治療在兒童自閉癥康復過程中發揮著重要作用，可以促使兒童注意力更加集中，讓兒童與人交流的目光增多，有效提升兒童的語言表達能力，減少兒童的刻板行為，積極調動兒童的情緒，進而改變兒童自我封閉的現象，有效促進自閉兒童的康復。

關鍵詞：音樂治療；自閉癥；康復治療；自我封閉

中圖分類號：G760 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2019）03-0098-01

自閉癥是世界上很多國家都在關注的一種疾病，至今都沒有找到好的治愈方法。音樂可以有效打破兒童封閉性的世界，進而讓兒童意識到人的存在，有效建立兒童與外部世界的聯系。音樂治療師可以根據兒童具體的情況制定相應的解決措施，進而有效緩解兒童的自閉癥癥狀。

一、音樂治療對自閉癥兒童的影響分析

1.音樂可以促進自閉癥兒童感知能力的發展

很多自閉癥兒童的感知能力可能會存在一定的缺陷，有的自閉癥兒童的感知能力比較遲鈍，還有的自閉癥兒童感知能力比較敏感。音樂治療可根據自閉癥兒童的特點和個性的需要設計音樂舞蹈，進而為自閉癥兒童提供聽覺、視覺等一連串的刺激，進一步豐富兒童感官體驗，增強兒童感知信息的能力，對自閉癥兒童的大腦活動起到不同程度的刺激作用，有效促進兒童感知能力的發展。

2.音樂可以促進自閉癥兒童語言能力的發展

在音樂治療中，可以將兒童掌握的詞語編入歌詞中，讓自閉癥兒童反復歌唱。自閉癥兒童在音樂環境下，更容易記住歌詞，進而達到促進語言能力發展的目的。音樂治療對自閉癥兒童的語言能力的誘發，主要靈感來源于嬰兒在學習語言的過程中也是通過聲音、節奏等進行有效的交流。有的嬰兒在很小的時候就會唱歌、背詩，主要是源于語言具有韻律，便于記憶。因此，在自閉癥兒童治療過程中，可以通過與音樂進行有效的結合，在加強記憶的基礎上促進自閉癥兒童語言能力的發展。

3.音樂可以愉悅自閉癥兒童的身心

自閉癥兒童的情緒不穩定，經常多動、急躁，遇到不高興的事情就會發脾氣，如果給自閉癥兒童聆聽喜歡的音樂，就可以有效緩解自閉癥兒童的心情，還可以給自閉癥兒童以鼓勵，讓他們通過敲擊發泄自己內心的壓抑情緒，然后配合身體的律動，緩解自閉癥兒童的情緒。因此，音樂活動可以讓自閉癥兒童在一定時間內享受成功的經驗，建立自閉癥兒童的自信，促進自閉癥兒童社會交往能力的發展。

二、自閉癥兒童音樂治療策略

1.明確目標，實施個性化音樂教學

自閉癥兒童的音樂教學是一個系統的教學體系，豐富多彩的音樂教學方式、個性化的音樂教學內容、專業的音樂教師都是音樂活動中的重要組成部分。但是由于這種音樂教育面對的是自閉癥兒童，因此在進行音樂教育的過程中，治療師應當熟悉每一位自閉癥兒童的個性特點，明確教學目標，選擇最佳的教學方式，進而促進自閉癥兒童的發展，讓每一個自閉癥兒童在音樂教育活動中能夠很好地適應當前的音樂教學內容。例如，小L同學從小患有自閉癥，卻非常喜歡鋼琴，并對于樂譜有著超常的記憶與領悟能力。教師因材施教，每天利用大量的時間對小L進行培訓，進而促進小L鋼琴技能的進一步提升。

2.收集信息，深入了解兒童音樂喜好

自閉癥兒童要想真正治愈是非常困難的，主要是由于自閉癥兒童在社會交往、語言交往與興趣愛好方面都存在一定的缺陷。因此，當自閉癥兒童在進入治療室開始治療之前，治療師就應當進行仔細觀察，然后收集關于自閉癥兒童的信息，對自閉癥兒童的音樂行為進行有效的分析，進一步了解自閉癥兒童的特長與心理需要。針對小L同學的音樂治療方案，教師充分挖掘小L的潛能，并有效利用學校有限的教育資源，不斷探索新的教學方式，并結合小L的身心發展實際、興趣愛好和生活體驗等，對小L進行鋼琴教學，最大限度地發揮小L同學的優勢。

3.對治療過程進行監控

對自閉癥兒童進行音樂治療的過程中，應當監控自閉癥兒童的治療過程，實時評估自閉癥兒童的治療效果和預期效果之間的差距。如果對自閉癥兒童進行治療，達到了預期的治療效果，就應當維持現狀繼續堅持；如果沒有達到預期的效果，就應當及時改正，重新審視治療過程，為后續治療提供依據。小L同學的鋼琴教育方案是比較成功的，在學校以及全國各界舉辦的鋼琴比賽中取得了優異的成績，促進了小L同學鋼琴技能的全面提升，也為小L后期的自閉癥治療奠定了基礎。

三、結語

綜上所述，音樂療法對自閉癥兒童的康復過程能夠起到積極的作用。因此，在利用音樂療法治療的過程中，教師應當制定科學、規范的音樂療法方案，有效消除自閉癥兒童的心理障礙，幫助自閉癥兒童集中注意力，培養想象力，進一步發展自閉癥兒童的語言能力。

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