校園笑話

逸名

奇跡

老師正在解釋“奇跡”一詞，他舉了一個例子：“一個人從8層樓上跳下來，結果竟毫發未損。老師希望學生能夠說出“奇跡”這個詞。

可是一個同學卻回答：“幸運。”老師很失望，于是他說：“這個人又爬上了8樓，又跳了下來，結果還是毫無損傷。”

又一個同學回答道：“偶然。”老師非常氣憤，只好又說：“那人再次爬上8樓，又跳下來……”

還未等老師說完，就有同學這樣解答道：“他習慣了。”

我們的關系

一名新生去學校報到。

老師：“家長姓名？”

學生：“李大猛。”

老師：“和你的關系？”

學生：“不好，他經常揍我！”

數學更差

老師找一個學生談話：“你這次作文錯別字太多，我叫你每個錯別字重寫一百遍拿來，你怎么只寫了六十遍？”

學生無奈地說：“可見我的數學更差。”

欲速不達

學校食堂擁擠不堪，跑得慢的同學常餓肚子。于是那天下課鈴一響，我的同桌便搶在老師前面沖出教室，第一個跑進食堂。

“師傅，來三兩米飯，一份肉絲。”同桌興沖沖地叫道。

賣飯的師傅冷冷地看著他：“回去！還有一節課呢！”

好孩子

小羅伯特向媽媽要了兩塊錢。

“昨天給你的錢干什么了？”

“我給了一個可憐的老奶奶。”他回答。

“你真是個好孩子！”媽媽驕傲地說，“再給你兩塊錢，可你為什么把錢給那位老奶奶呢？”

“她是賣糖果的。”

周杰倫的歌

《威廉古堡》里的JAY《安靜》的喝著《爺爺泡的茶》，看著《最長的電影》，外面刮起了《藍色風暴》，大《晴天》的出現了《龍卷風》，JAY趕緊穿上《黑色毛衣》前去查看，只見《半獸人》手提《雙刀》 ，身披《霍元甲》，跨騎《蝸牛》，向JAY發起了《最后的戰役》，JAY從《半島鐵盒》中拿出《雙截棍》，直接將《半獸人》的身體打的《分裂》，《半獸人》《退后》一步，發出《暗號》，周圍出現了許多《忍者》，《忍者》的身形猶如《蛇舞》，JAY一招《龍拳》，把《忍者》打下《愛情懸崖》，《半獸人》卻已逃到《千里之外》，整場戰爭只用了《給我一首歌的時間》。

晚餐的內容?

一個學生跑到食堂問廚師： “今晚有什么好吃的？” 廚師說：“今天好吃的可是成千上萬哪。” “真的！都有什么？” “炒黃豆。”

舉手的講究?

校長要來聽課了。事先，任課老師給學生們打招呼，希望大家積極舉手發言。

布朗站起身來，對老師說：“要是我們回答不出你提的問題，那不是難堪嗎？”

老師想了一下，覺得有點道理，所以補充道：“那么，這樣吧，會答的同學舉左手，不會答的同學舉右手。”

怎樣當教授?

大學生：“我常常夢見自己當了教授。有什么辦法讓夢想實現呢？” 教授：“少睡點覺。”

難得的安撫?

某經濟學教授正在講解“貨幣的流通”一課時，有個學生竟然睡著了，旁邊一個同學急忙推醒他。這一情景被教授看到了。教授諒解他說： “人人都說錢是極有魅力的，可這里就有人對錢的問題無動于衷，難得啊！”

今非昔比?

“真沒辦法，”物理教師在解釋教學進度緩慢的原因時說：“現在的學生，連順時針方向和逆時針方向這類問題，也要花很大氣力才講解得明白。” “您的意思是一代不如一代？”校長驚異地問。 “不，是今非昔比，”教師悻悻然地答道，“現在學生們戴的全是電子顯示手表……”

有層次的掌聲?

—位年邁的校長，在給同學們講演。過了幾個小時，校長如夢初醒。他說道：“我覺得很奇怪，為什么每次講完一層意思，都聽見兩波式的鼓掌？” 后來，經過仔細觀察，終于明白了，原來是專心聽講的人的掌聲，吵醒了打瞌睡的人，所以引起了第二波的掌聲。“同學們我觀察得對不對？” 校長話音剛落，全場哄堂大笑，又是一層兩波式的掌聲。 這時，校長也發出了笑聲。他的笑聲又引來了第三波的掌聲。

隊形?

大明說：“我發現排隊的形式隨著年齡的增長會有所不同。例如小學生總是一隊隊的，而中學生卻是一堆堆的。” 小華問：“那大學生呢？” 大明說：“那還用問，一對對的嘛！”

補課

老師：這作業都是你自己做的嗎？學生：不，爸爸幫我做的。老師：回去對你爸爸說，星期天他也要補課。