立足區域經濟，提升畜牧獸醫專業服務產業發展能力

趙玲玉 王關吉 袁華平

【摘要】我國教育部在2006年發布《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》文件，明確了高等教育要服務區域經濟發展，2019年教育部的工作要點中也包含了“推進教育現代化區域創新實驗，探索新時代區域教育改革發展的新模式”。隨著政策文件的陸續出臺，畜牧獸醫專業該怎樣走好新時代區域教育改革的發展之路，要怎樣才能更好地服務社會經濟的發展，是我們亟待探索的。

【關鍵詞】區域經濟 畜牧獸醫專業 專業服務能力

引言：高等職業院校是具有區域性和專業性的高等教育院校，所以它在區域經濟的發展中起著不可忽視的作用。而畜牧獸醫專業作為一個高職院校中專業性極強的學科，我們該如何制定適合經濟發展的人才培養計劃，如何適應地區畜牧獸醫行業對人才的需要和變化，如何提高本專業的產業服務能力，是我們不可回避的。下面我們將圍繞以上問題展開論述。

1地方高職院校對區域經濟服務的現狀

高校群就好像是區域經濟發展的“最強大腦”，對許多地區的經濟崛起做出了突出的貢獻，為地區輸送了許多一流的人才。但是由于受到傳統教育思想的禁錮，地方高校對區域經濟的服務還是存在著許多問題：

1.1對區域經濟的服務理念不強

區域經濟的發展總是不平衡的，這是因為我國的各個區域之間的資本市場的發展是不均衡的。在我國經濟轉型升級的這一大背景下，高職院校在計劃經濟下形成的辦學思維顯然是不能適應的，他們都缺乏積極服務區域經濟發展的理念，其中畜牧獸醫專業的人才培養計劃也不夠明確，教師還是以傳授理論知識為主，學生對實踐操作也不夠積極，造成了人才與社會需要脫節，所以我們迫切需要通過改革創新來贏得更有力的人才支持。

1.2對接區域經濟不到位

在現階段，由于受到多種因素的影響，高等職業院校的畜牧獸醫專業的專業設置不合理，人才培養模式與地方需求的實際不符合，所以跟不上經濟發展的步伐。每個地區都有自己不同的人才需要，但是現在各個高等院校之間的畜牧獸醫專業沒有明顯的區別，沒有不同的側重點，明顯不符合各區域經濟發展的需要，所以培養不出適合各區域需求的人才，與區域的發展對接不上，學生也會面臨就業困難的尷尬境地。

1.3教師對區域經濟關注度不高

畜牧獸醫專業旨在培養技術型人才，需要該專業教師不僅有夯實的理論基礎，還要有嫻熟的專業技能。雖然大部分教師都有高學歷，但是由于長期在教書育人的環境下工作，教師們都缺乏對當今社會上需要該專業人才的企業的了解，缺乏在企業參與工作的經驗和畜牧獸醫專業的專業實踐能力，不能滿足學生對實訓和實踐指導工作的要求。而且教師將大部分精力放在了論文發表、課題申報等學術研究上，很少關注區域的經濟發展情況。

2提升畜牧獸醫專業服務產業發展能力的措施

新時代高校改革的方向，是打破以前各區域高校間教育資源分配不均衡，用不同的形式聯合化，增強區域高精尖人才的聚集，服務區域經濟。

2.1明確專業培養目標，符合區域經濟發展

為了響應高校新改革，畜牧獸醫專業應該充分利用好地發資源，要樹立服務理念，要真正為區域發展做貢獻，以貢獻求支持。

我們應該加強學校與企業的聯系，深化校企合作戰略，充分發揮辦學特色，加強與地方政府、企業的合作，讓企業參與畜牧獸醫專業的人才培養方案的制定，參與教材研發和就業指導等等。學校要同企業一起參與學生的能力培養及能力考評，使學生能在畢業后盡快適應企業的崗位要求。

2.2增強學生的實踐能力

地方高校的發展離不開地方資源的支持，而許多高校可以利用的地方資源很豐富，比如文化資源、人力資源、區域優勢、政策優勢、經濟資源和企業資源。如果我們能對這些資源進行合理地利用和整合，那么學校也可以得到更加強有力的發展支持。

我們首先應該利用好的是企業資源，深入了解當地企業的用人標準和企業技術要求，在畜牧獸醫專業的人才培養計劃中做到工學結合，將學校，學生，企業三者緊密結合。所以這需要我們多安排學生進入地方企業進行頂崗學習，參與企業工作，而多安排學生實訓或者實習，提高學生的實踐能力是加強校企合作的最基本的環節，將課堂教學與實際生產相結合是與企業進行人才對接的主要方法。

2.3建立完善的服務機制

服務區域經濟建設是高校教育發展主要目的，所以本專業在辦好特色教學的同時，要通過各種方式來拓寬教學渠道。比如技術培訓、專業講座等等。

學校可以將學生的實踐能力培養同社會服務結合起來。比如讓學生進入動物疫病防疫站中學習動物檢疫，動物防疫等工作要求，既使學生得到了鍛煉，又對地方動物防疫中心的工作有所幫助。教師也可以參與畜牧養殖、家畜繁殖的培訓活動，為企業培養合格的企業人才。這些方法提高了的社會效益，也提高了經濟效益，可謂一舉多得。

2.4產學結合

將授課內容和生產實訓結合起來是培養高素質人才的最有效的方法之一，是高校教育改革的必然選擇。

在畜牧獸醫專業的教學活動中，將生產實踐與教學授課結合起來，既可以全面培養學生的能力，還鍛煉了老師的授課能力，又可以發展科學研究，是相互受益的好辦法。要做好產學結合，首先我們要對本專業開設的課程進行改革和整合，對授課內容進行調整，在教材研發中加入企業實訓的內容和最新的企業研發技術，增加實驗課程，讓學生提前了解企業的需求。

企業與學校可以合作進行課題研發，學校提供人才資源，企業提供前沿的技術理念，共謀發展，共同增強對區域經濟服務的技術支持。

結語：近年來畜牧業的發展給畜牧獸醫專業提供了很多的機遇與挑戰，而地方高職院校承擔著促進區域經濟發展的使命，這就需要我們明確服務區域經濟發展的任務，明確專業發展方向，多方位探索畜牧獸醫專業的人才培養方法，為提升畜牧獸醫專業服務產業發展能力的打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]馬永華.對接地方畜牧獸醫產業的畜牧獸醫專業建設研究[J].安徽農業科學，2015，4313：382+388.

[2]徐通，張玉龍，伍松柏，李淆萌，羅雪清，王小龍.達州市通川區發展現代畜牧業的實踐和探索[J].四川畜牧獸醫，2016，4307：14-15+17.

[3]謝婧.地方高職院校服務地方經濟發展的探索與實踐——以內江職業技術學院為例[J].讀與寫（教育教學刊），2013，1004：78-79.