中職體育教學中體育游戲的作用研究

楊玉帆

【摘 要】對于體育游戲教學來講，其屬于一種新興的教學方法，在中職體育教學期間運用此種教學方法，有助于調動學生們的學習積極性，吸引學生們注意力，增強學生們的身心健康。所以，作為中職體育老師，應提高自身的專業能力及綜合素養，善于利用體育游戲開展教學活動，提高教學質量。本文簡要分析了體育游戲在教學中的作用，探討了需要注意的事項，并提出相應的實施過程，目的在于提高教學效率，為學生們以后的成長夯實基礎。

【關鍵詞】中職‘體育教學體育游戲‘作用淺析

目前伴隨著新課程改革進程的逐步深入，教學內容及教學方法發生了相應的變化，作為老師，應及時更新自身的觀念，緊跟時代的發展步伐，利用多種教學措施調動學生們的學習積極性，發揮學生們的自主意識。體育游戲教學法指的是借助游戲的形式，將教學內容融入游戲中，讓學生們在玩耍過程中潛移默化的掌握知識點，強健身心，幫助學生們完善自身成長。以下針對其相關內容進行簡要探討，供參考。

一、在中職體育教學中運用體育游戲的作用

（一）有助于調動學生們的學習積極性

常言道：興趣是孩子們最好的老師。在教學期間，運動興趣對學生掌握體育知識及能力有著重要影響。在中職院校中，學生們普遍喜愛上體育活動課，但是不喜歡上體育課。一些學生害怕吃苦，意志薄弱，不愿參與運動。而利用體育游戲開展教學，就能夠良好的調動學生們的學習積極性，讓學生對運動產生興趣，樹立終身運動的觀念，幫助學生完善自身成長。

（二）有助于開發學生們的智力及創新能力

在很多體育游戲中都含有一定的智力因素，例如：接力游戲、競賽游戲等，都需要學生們調動智慧獲取成功。同時，體育游戲的內容十分豐富、類型富于變化，在游戲期間，學生們能夠以一種無功利性的心態參與其中，培養學生們的發散性思維及創新能力，增進學生之間的溝通與交流。

（三）有助于強健學生們的身心

體育教學重點在于提高學生們的身體素養，但想要提高學生們的身心素質，僅依靠訓練是無法滿足要求的，并且長時間枯燥的練習很容易使學生們產生厭惡、抵觸的心理。而體育游戲富有趣味性，能夠激發學生們的學習熱情，進而提升教學質量。

二、應用體育游戲進行教學時需要注意的內容

（一）游戲設定同專業相關聯

對于中職院校的學生來講，他們重視專業技術與能力，那么，體育老師就可以針對學生這一特點，將游戲內容與學生們的專業關聯在一起，從而提高學生們的參與積極性，更好的完成教學任務。例如：針對物流專業的學生，教師就可以為他們設計一個“搬箱子”的小游戲;針對計算機專業的學生，教師就可以為他們設計一個有關數字的游戲，從而激發學生們的學習熱情，讓學生主動參與教學活動。

（二）體育游戲的準備應充分

應用體育游戲方法進行教學，需要一定的場地及設備。作為體育老師，在教學前需要認真做好準備活動，確保游戲區域的安全性，同時為學生們規劃好游戲的范圍，盡量遠離教室，安排好相應的游戲道具、器材等，從而為后續游戲活動夯實基礎。

（三）保證游戲的公平性

在游戲達到預期的效果后，教師應結束游戲。如果學生們出現體力降低，傷痛的情況，則應馬上停止游戲。另外，當游戲結束后，教師應保證進行公平的評估，表揚優勝者，同時指出其存在的不足，鼓勵失敗者，號召他們爭取下次成功。另外，教師還需要細心觀察每一位學生的情緒變化，及時調整教學方法，進而提高教學質量。

三、體育游戲在中職體育教學中的具體應用

（一）在課程開始前進行體育游戲

在進行體育課程教學前，游戲是為了教學提供服務的。通常，在每堂課開始前，教師可以帶領學生們一起進行富有趣味的小游戲，激發學生們的學習積極性。此種方法能夠集中學生們的注意力，在后續課程教學時，就可以起到事倍功半的效果。

（二）在教學期間運用體育游戲

在課程講解期間，教師需要依據教學的內容、任務等針對性的設計游戲，從而幫助學生更加深入、靈活的掌握相應的運動技巧。第一，運動技巧是建立在身體基礎活動能力的前提下，體育游戲可以高效增強學生們的活動能力，為后續教學奠定基礎;第二，教學期間很多動作需要充分練習，學生們經常感覺枯燥、厭惡，這時教師就可以引進一些戰術性的游戲，幫助學生提高運動積極性。

（三）在教學結尾運用體育游戲

當課程即將結束時，學生們的身心逐步恢復安靜，這時，教師可以指導學生進行一些放松性的游戲，讓學生們由緊張的狀態松弛下來，恢復學生們的精神與心態。例如：在教學即將結束后，教師可以讓大家圍坐在一起，互相點評各自在教學時的表現，互相取長補短，實現共同進步。

（四）興趣是最好的老師

為了讓學生對體育課堂產生興趣，最終達到提高學生身體素質的最終教學目的，在體育課分組游戲的選擇過程中，要注意游戲的趣味性，這樣才能夠讓學生更好地參與到其中。例如，我會選擇類似于丟手絹之類的游戲，然后設定相應的懲罰措施，讓失敗的人唱歌或者講笑話，讓學生因為游戲本身或者懲罰措施產生興趣和好奇心。這種游戲所帶來的趣味性使得學生與課堂的互動形成良性循環，最終為學生緩解了很多學習或者生活上帶來的壓力，達到了教學目的。

四、總結

總而言之，隨著教學改革速度的逐步加快，教師人員需要轉變教學方法，提高教學重量。體育游戲教學可以良好的吸引學生們的注意力，提高學生們的學習積極性，促使學生主動參與活動，提升學生們的身心素養，為學生以后發展夯實基礎。所以，值得教職人員對其進行深入探究。

【參考文獻】

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