《教育科學研究》2019年第4期刊登司成勇、李雨霜的文章指出:基礎教育質量觀不能是僅僅停留于政府的政策法規、制度文件上的質量觀,而是在一個國家、一個民族、一個地區、一個學校實際踐行的質量觀。確立基礎教育質量觀需要追問三個問題:基礎教育的“基礎”是什么?基礎教育的目標是什么?基礎教育的質量標準是什么?基礎教育的“基礎”是做人做事的最基本的、基礎的、簡單的知識、技能、能力、方法和情感態度。基礎教育的目標是培養能夠合格地做人、合格地做事的人,也就是“成人”。基礎教育的質量標準包括縱向標準和橫向標準。
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