校園社團：素質(zhì)教育新天地

何年

中小學生課外活動日益豐富，社團活動功不可沒。中小學校社團有一個共同的特點：管理得好的社團容易出成績。一些學校重視社團活動，將其與課后服務(wù)結(jié)合起來;而一些學校將其作為提升學校素質(zhì)教育的高起點坐標。對于成名已久的社團，更是形成了自己的特色與體系。

黑龍江：發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學生興趣

氣勢雄壯，節(jié)奏鏗鏘，展現(xiàn)了孩子們的激情——在社團活動中，黑龍江省鐵峰區(qū)光榮小學威風鑼鼓隊的孩子們用鼓點展示出少年兒童旺盛的生命力。該校副校長劉宏偉介紹說：多年來，學校大力推進社團活動，讓學生們充分認識到自身的能力并認真鍛煉，為自己的發(fā)展找到準確的定位，增強了自信心。作為校本課程，陶笛課在一至六年級全面鋪開，學校也成立了陶笛社團。一些同學加入社團后，得到了更多的訓練和更加細致的輔導。三、四年級的戲曲社團，讓很多從未接觸過這項藝術(shù)的孩子著了迷。他們在“唱念做打”中傳承中華文化，找到了自己的興趣所在，其中威風鑼鼓更是備受歡迎，百余人的鑼鼓隊就是最好的證明。

光榮小學已先后成立了合唱、陶笛、快板、舞蹈、書法、足球、威風鑼鼓、田徑、經(jīng)典誦讀、健身操、毽球、戲曲等10余個社團。各社團常年在指導教師與社會資源共同組織與幫助下，利用課后時間堅持活動、訓練。部分社團還積極參加各級各類表演、賽事，得到了家長以及社會各界的肯定。

在齊齊哈爾市第三中學，新生入學后的第一件事是選擇一個自己感興趣的社團。學生們的選項不僅包括知識、科技類，還有藝術(shù)、體育類，共23個社團。每周二下午，在學校德育基地、初一教學樓內(nèi)以及操場上，到處有學生們的歡聲笑語。舞蹈社團翩翩起舞，合唱社團歌聲悠揚，書法社團翰墨飄香，美術(shù)社團色彩斑斕。三中副校長祖明國說：為了豐富校園文化生活，展現(xiàn)學生個性特長，強健體魄，增進身心健康，培養(yǎng)學生實踐能力，擴展知識面，提高合作意識，學校根據(jù)初一學生的年齡特點，設(shè)計了豐富多彩、學生們喜聞樂見的社團活動。

近年來，齊齊哈爾北三區(qū)33所小學全部開展了課后服務(wù)，課后服務(wù)時間為每天15：30至17：00，有的學校甚至直到家長接走為止。參加學生3.2萬人，占小學生總數(shù)的97.7%。為學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展拓展了廣闊的空間。各學校根據(jù)自身資源，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課后服務(wù)活動。有的學校安排學困生輔導，有的學校開展學生喜愛的社團活動，齊齊哈爾市共開設(shè)650個學生社團。鐵鋒二小開設(shè)了軍樂、書畫、水鼓、揚琴、輪滑、踏板操、“珠落玉盤”、趣味英語、足球等社團。龍沙區(qū)江岸小學開設(shè)了彩泥、腰鼓、航模、舞蹈、健美操、兒童畫、跳大繩及樂高機器人等社團。建華區(qū)師范附小開設(shè)了古箏、合唱、尤克里里、鉆石貼畫、冰球、田徑、九連環(huán)、魔方、喜劇等社團供學生選擇，讓每一個孩子在多彩的社團活動里鍛煉自我，提升自信，享受著快樂的校園時光，同時，也促進了學校特色的形成。龍沙區(qū)龍沙小學共開發(fā)校級社團21個、班級社團40個，實現(xiàn)了班班有社團。

河南鄭州：新區(qū)小學的新起點

河南省鄭州市鄭東新區(qū)龍翔小學是鄭東新區(qū)開發(fā)的一所高起點、高配置的現(xiàn)代化學校。學校以創(chuàng)客教育為重點，開創(chuàng)獨具學校特色的“大云朵”創(chuàng)客空間。作為鄭州市創(chuàng)客教育示范學校，龍翔小學結(jié)合學校創(chuàng)客教育特色，重點打造“人工智能機器人”“趣味電路”“多彩泥塑”和“3D打印”等精彩創(chuàng)客社團課程。

激情輪滑社團讓孩子們動起來。龍翔小學激情輪滑社團成立于2015年9月，以引導、培養(yǎng)社員興趣、增強身體素質(zhì)為目的，追求運動和藝術(shù)融合的美感為指導思想，發(fā)展學生的業(yè)余愛好，活躍學生在校生活。社團負責人介紹說，通過輪滑運動活躍同學們的在校課余生活，練就一個健康、靈巧的身體;培養(yǎng)一種不怕苦累的堅毅頑強性格;建筑“互助、虛心、禮貌、團結(jié)”的思想品格。輪滑社團有利于促進社員之間的交流，提高輪滑技術(shù)。龍翔小學把輪滑社做成學校的一張名片，帶動周邊校園形成輪滑氛圍，促進輪滑運動的健康發(fā)展。

“多彩泥塑”是以超輕黏土為主要材料，讓學生在形象塑造的過程中提高動手能力，發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)的一門課程。與傳統(tǒng)手工課不同，該社團的課程設(shè)置分為不同主題活動，引導學生在主題文化的背景下進行創(chuàng)作實踐，具有啟發(fā)性和探索性，能全面提升學生的綜合文化素養(yǎng)。制作手工的過程中，學生通過與自己的心靈對話，釋放壓力，尋找平衡與和諧。

學校的樂高機器人社團，讓孩子們發(fā)揮無限想象，探尋人工智能。樂高機器人社團是一個科技感十足的社團，對小學生具有很強的吸引力。學生在社團活動中搭建組裝結(jié)構(gòu)硬件，編輯運行程序軟件，揭開了機器人世界的神秘面紗。學生們在活動中發(fā)現(xiàn)，原來機器人離自己的生活并不遙遠，了解到科技的發(fā)展對生活產(chǎn)生了重大影響，從而提高學習積極性，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)倪壿嬎季S習慣與動手操作能力。

蘭雅禮儀社團的口號是：不學禮，無以立。社團負責人表示，中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長，懂得文明禮儀是當代公民的基本素養(yǎng)。鄭東新區(qū)龍翔小學于2017年成立了蘭雅禮儀社。社團堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，科學規(guī)劃教育內(nèi)容，致力于讓學生掌握基本的個人禮儀、交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

北京：成熟社團的認證管理

在北京，金帆、金鵬團可不是隨隨便便哪所學校想進就能進的，需要經(jīng)過嚴格評審。只有管理嚴格、成績突出的社團能獲準。獲準的社團都有自己的鮮明特色，并形成傳統(tǒng)。

北京十二中在科技、藝術(shù)、書畫等多個方面都足夠優(yōu)秀：金鵬科技團、金帆藝術(shù)團、金帆書畫院，都是積淀多年的佼佼者。十二中的金鵬科技團，是該校科技教師團隊于2012年在全國率先開展對“萃智（TRIZ）”理論的學習和實踐研究，2013年開始STEAM教育的實踐研究，2014年創(chuàng)建了機器人、腦與記憶、三維設(shè)計與3D打印等15個創(chuàng)新工作室構(gòu)成的“萃智科技創(chuàng)新研學中心”。2017年創(chuàng)建了“飛天小衛(wèi)星創(chuàng)新工作室”和衛(wèi)星地面站等。在學校重視和教師帶領(lǐng)下，該校金鵬科技團在“世界機器人奧林匹克競賽”“第十一屆業(yè)余無線電聯(lián)盟亞洲無線電測向錦標賽”“第27屆丹麥青少年科學家競賽”“北京青少年科技創(chuàng)新市長獎”等大賽中摘金奪銀，共榮獲市級以上獎勵數(shù)百項、國際獎20余項。2011年學校被批準為“北京市學生金鵬科技團北京十二中分團”、2014年和2017年成為“北京市學生金鵬科技團北京十二中機器人分團”。

學校被批準為“英才計劃”“翱翔計劃”“雛鷹計劃”“后備人才早期培養(yǎng)計劃”“科技俱樂部”等高端項目的基地校。十二中的金帆民樂團更是可以追溯到1984年。在老校長陶西平的倡導下，學校創(chuàng)立了民族管弦樂團。經(jīng)過兩年的努力，1986年順利成為北京市最早一批的中學生金帆民族管弦樂團。樂團自成立以來，在國家大劇院、中山音樂堂、世紀劇院等各類場地演出，80余次;多次獲得北京市及全國學生藝術(shù)展演一等獎。樂團先后出訪日本、意大利、德國、法國、奧地利、荷蘭、比利時、韓國、美國、英國等國家，2017年暑期參加英國愛丁堡國際藝術(shù)節(jié)交流演出榮獲金帆民樂團團體演出金獎。

30多年來，北京十二中金帆民樂團為哈佛大學、牛津大學、清華大學、北京大學、人民大學、中央音樂學院、中國音樂學院等國際和國內(nèi)一流大學輸送上百位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀畢業(yè)生。

學校先后組建“七弦書畫社”“絹塑工藝社”“橡皮章社”“現(xiàn)代創(chuàng)意美術(shù)社”等社團。舉辦名家進校園、走進藝術(shù)館、為航天英雄畫像、紅色經(jīng)典書畫創(chuàng)作等系列活動，眾多學生在全國及市區(qū)美術(shù)展示上獲得大獎，一批批優(yōu)秀學子考入中央美院、北京大學、清華大學、浙江大學、美國賓夕法尼亞大學、英國利物浦大學等高等學府美術(shù)相關(guān)專業(yè)。作為教育部首批命名的中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校、北京市“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范校”和“北京民協(xié)小小藝術(shù)家協(xié)會分會”，“絹塑工藝社”由北京絹塑非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人滑樹林先生、滑淑玲女士授課，“北京絹塑”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園博物館是北京第一座校園博物館。

豐臺區(qū)第五小學一直都是以小海燕作為自己學校的象征，教師和學生們對海燕精神的傳承無處不在。這就是該校民樂團、書畫院被冠以金帆之名的秘訣。豐臺五小的“小海燕”金帆民樂團成立于1987年。多年來，先后在人民大會堂、國家大劇院、中山音樂堂、北京國際展覽中心、中國兒童劇院等地舉行大型演出活動，還遠赴西班牙、日本及我國臺灣等地傳承中國民族文化。2012年走進奧地利維也納金色大廳參加“維也納音樂藝術(shù)節(jié)交流比賽活動”，并榮獲金獎;2015年赴西班牙參加國際藝術(shù)文化交流;2017年金帆民樂團還到英國愛丁堡參加國際藝術(shù)交流活動。除此以外，樂團還成功舉辦了“讓快樂飛翔”“揚帆遠航”等專場音樂會。

曾有數(shù)千名學生在這里接受民族音樂的學習和演奏技能的訓練，許多學生作為藝術(shù)特長生被輸送到市優(yōu)質(zhì)中學學習，多名學生到中央音樂學院、中國音樂學院進行深造。

豐臺區(qū)第五小學“小海燕書畫院”成立于2017年。書畫院以美術(shù)課堂教學為主陣地，依據(jù)師資特點與學生的興趣需要，開設(shè)多個特色社團，建構(gòu)了立體多元的美術(shù)教育課程體系。在課程實施中，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程，重視民間非遺藝術(shù)的繼承與發(fā)展，開設(shè)了葫蘆畫、面塑、陶藝、剪紙等非遺民間藝術(shù)社團，使“展國韻傳經(jīng)典”成為書院美術(shù)教育的一大亮點，還長期聘請中國美術(shù)家協(xié)會兒童美術(shù)藝委會秘書長楊景芝教授，北京聯(lián)合大學特教學院李金亭副教授、中國人民大學徐悲鴻藝術(shù)研究院研究員唐培勇博士、豐臺分院藝體教研室教研員顧瑾等專家學者，成立了美育專家團隊。崔澤培、樊恒鈞兩位專家還在學校專門開設(shè)了藝術(shù)工作室，教師及學生可以更近距離地接受繪畫創(chuàng)作指導。