淺談新教育理念下小學班主任的創新管理

王芋頻

摘 要 隨著我國綜合國力的不斷增強，同時也越來越開始重視教育事業的發展。小學班主任作為班級主要的管理者，采取的管理方法的正確與否，直接關系到所在班級的整體管理質量的好壞。更關系到小學生們學習成績的高低和他們身心的健康發展。

關鍵詞 小學班主任;創新;管理

中圖分類號：C36??????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）13-0044-01

在小學時期，小學生能否有一個良好的德育教育是和小學班主任密不可分的，作為小學班主任除了要正常完成平時學校安排的課程以外，還要對班級里的學生進行科學合理的管理，以便為班級里的孩子今后的人生發展打下堅實的基礎。小學班主任應該跟隨著新課程的改革的步伐，在平時利用好自己的閑暇時間，提高自身的道德素養和管理學生的經驗，小學班主任作為一個教育工作者，在學生們平時的生活和學習當中，不僅要充當各科教師與學生們溝通的橋梁，還要積極和學生的家長們溝通交流意見，讓家長們可以更加了解孩子在學校里的學習情況，同時作為小學班主任也要有足夠的耐心，讓學生能逐漸提高自我管理能力，從而形成一個良好的班級風貌。

一、小學班主任管理班級的方式和方法

小學班主任有著豐富的工作，不但在課堂上傳授給學生們知識以外，而且在課外還要引導學生自主學習，按時完成各科老師交代的課后任務，同時在平時和學生們的相處之間也要細致得觀察每個孩子身上所擅長的潛力和思考學習能力，然后對于優秀的孩子讓其作為班級里的班級干部，在平時老師不在班級里時，能輔助老師帶領剩下的同學們好好的遵守紀律，為學生們可以形成正確的人生觀打下堅實的基礎。

二、小學班主任在班級的管理上要勇于創新

小學班主任在平時班級的管理過程中，要讓自己樹立好正確科學的管理模式，要把自己的教師工作做到關心和愛護到每一個學生當中。在平時的工作和生活中多關心孩子們的心理變化情況，發現孩子們有什么不對的地方，要以朋友的身份和孩子們談談心，引導每一個孩子在思想和行為上樹立正確的人生價值觀，感受每一個孩子的內心真正需要的是什么，讓每一個學生都變成勤奮的好學生。

在學生們平時的學習和生活中觀察他們的為人處世的能力和學習能力的情況，然后在班級里通過公平公正的選舉方式，推選出班級里的班級干部，這樣的選舉不僅是小學班主任在學生中間能得到學生們的尊重和信任，更能幫助更好的管理班級，同樣小學生班級干部的孩子，除了知道為班級里同學服務以外，也有助于孩子們自身管理能力的培養，還應該在每周固定的一天舉行班會，不定期的讓學生們自己發表意見，認為班級干部哪里做的好，哪里做的不好。作為小學班主任好的地方我們勇于表揚，對于他們班級干部做錯的地方，我們要嚴肅認真的教導，這樣以班級干部的優勢來帶領整個班級的其它同學共同進步和發展。

三、小學教師要樹立正確的管理辦法

在班級中可以多舉辦集體活動，這樣有利于培養學生們凝聚力，讓小學生們在玩耍的過程當中體會到集體團結的力量，讓學生們能相互尊重、相互關心，在實踐活動中相互配合，互相溝通團結協作的完成一樣東西，然而作為小學班主任的我們，則可以在孩子們的玩耍中來感受他們的快樂，在游戲中去觀察每個孩子身上的性格特點，在今后的學習和以后的生活中根據每個學生自身的性格特點去因材施教，更好的發掘每個孩子身上的特長和所具備的能力。

小學班主任是孩子們和家長之間溝通的紐帶，作為小學的班主任，我們除了要在學校里除了要完成學校交給我們的教學上的任務以外，我們還要積極和學生的家長積極溝通和交流，給讓小學生的家長們能了解到最近自己家的孩子在學校的學習情況和平時的表現情況，從而我們清楚的了解到每一個家長在對自己家孩子在教育上面的想法，如果發現有的家長只單單的顧及孩子的學習，在放學到家以后學生除了完成學校老師給留的作業還給完成家長給布置的作業，讓孩子的作業負擔加重，更不利于孩子的身心發展和在課堂當中的表現，和家長們的經常的溝通，有助于及早的發現家長們在教育孩子身上的教育誤區，能有效的糾正家長們的錯誤教育方式。

四、結語

綜上所述，小學階段是小學生轉型到初中生，變成相對成熟一點的少年的重要過渡時期，在這一時間里我們作為小學班主任一定要多培養孩子們的自主學習能力，為小學生們培養更加良好的思想品德。作為孩子們最信賴的班主任，我們除了要教會學生們學會課本上最基本的知識，更要使用科學合理的管理方式，管理好自己所在的班級，每個小學生都有自己的獨立人格和個性以及自己的想法，所以作為小學班主任的我們還要與時俱進，在和學生們的相處中不斷的完善和改進自己的教育方式，按每個學生自身的實際情況去因材施教，平等的對待每一個自己的學生，多和家長們溝通和交流，從而為小學生們的全面健康的發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

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