中日第一人稱代用現象對比分析

徐嫄

摘 要：日語語言龐雜，既有層級分明的敬語體系，又有男性專用語、女性專用語等位相語。僅從日語的第一人稱代詞上來說，據辻敏樹統計就有五十一個之多。然而在日語的實際使用過程中，第一人稱的用詞并不僅僅局限于這五十多個人稱代詞，而是存在著大量使用其他名詞代用的情況。該代用現象在中文中也同樣存在卻又與日語不盡相同。兩種語言環境下的第一人稱代用現象反映了兩個國家不同的語言習慣及文化風情。

關鍵詞：第一人稱;代用;漢日對比

日語的第一人稱體系龐雜、用法繁瑣，而關于日語第一人稱的研究也一直是國內外語言學者永恒探索的課題。趙淑玲（1996）從漢日對比的角度出發考察了日語的人稱代詞，并揭示了漢日人稱代詞使用差異及產生原因。王艷玲（2006）從語言實際運用的角度出發，分析日語中“私”的內在性表現，考察第一人稱詞的內在性特點從而揭示第一人稱詞內在的原因。近藤明日子（2018）對《日語歷史語料庫——明治大正編》及《東洋學藝》進行分析和調查，闡明了明治大正期間日語第一人稱代詞在數量和性質上的通時性改變。以上學者從不同的視角切入，深入分析研究了與日語第一人稱相關的一系列課題。然而，上述先行研究大多立足于對日語第一人稱代詞本身的研究，忽視了使用其他名詞代用第一人稱代詞的情況。本文從漢日對比的視點出發，對比分析漢日兩種語言中第一人稱的代用情況，試圖為日語學習者更好地把握日語第一人稱用法提出建議。

一、日語第一人稱代用現象分析

日語的第一人稱代用用法細碎龐雜，大致可歸為以下四類：

（一）親族名稱代用。眾所周知，日本人的集體歸屬感很強，這種集體歸屬感在人稱代用這一語言現象中體現的淋漓盡致。以家庭這一小集團為例，用年齡最小的小輩視角來自稱或稱呼彼此，有利于增強家庭內部成員間的凝聚力，體現成員之間的集團意識。本文立足于日語第一人稱代用情況，因此僅探討以親族名稱自稱的情況。電車の中で、崎浜さんが秀太くんに言った。「今日は、なんでパパと秀太だけで、おでかけしたかわかるかなー？」秀太くんが、フム？といった顔をした。（電車里崎浜對秀太說，“你知道今天為什么只有咱倆外出嗎？”秀太擺出了一臉不解的表情。）在這個語境中，崎浜和秀太是父子關系。但崎浜在問話時沒有自稱“我”（おれ），而是使用“爸爸”（パパ）這一親族名稱來代用。比起生硬的第一人稱，在對話中使用親族名稱代替第一人稱的用法更為親近自然，這種現象在日語中屢見不鮮。

（二）職業名稱代用。用職業名稱來指代自己的用法在日語中同樣常見，且集中表現在老師對學生的自稱用法中。私にはこのことは見えていなかった。思わず大きい聲が出た。「あっ、これは先生も気付かなかった。すごいなあ。加藤くん」肩を抱きながら頭をなでる。（我也沒看到，不由得大聲喊了出來“啊！這個我都沒注意到，加藤真厲害啊。”我撫摸著加藤的頭說道。）在這個語境中的“我”和加藤是師生關系，加藤指出了老師沒注意到的錯誤，老師在稱贊加藤時沒有自稱“我”（わたし），而是用職業名稱“老師”（先生）來代替。以“老師——學生”的稱呼方式代替“我——你”使用，強調老師都沒發現的錯誤學生竟然發現了，贊揚之意更勝一籌。

（三）指示代詞代用。日語中發達的方位名詞可謂是日語獨有的特征之一，特別是其中的コ·ソ·ア·ド系列詞，即我們所說的近稱、中稱、遠稱以及不定稱指示代詞。這類表示遠近的方位詞在日語人稱中的使用同樣普遍。おやじ「あんた、どないして入ったん？」マイク「ま、こっちも商売なんで」ふと見ると、店のガラスが小さく割られている。（老板問“你怎么來了？”邁克答“我也是來做生意啊。”說著瞥了一眼，發現店里的玻璃都碎成了小塊。）在這個語境中，邁克和老板沒有直接的關系，邁克在回答老板的問話時，使用指示代詞“這邊”（こっち）代替第一人稱詞“我”（ぼく），將自己與老板的立場清楚地劃分為兩邊，強調自己這邊有自己的理由，比起單純使用第一人稱詞“我”的解釋說明意味更強。

（四）以自己的名字代用。日本人在稱呼親密的友人時，往往不會直接用“你”來稱呼，而是習慣稱呼對方的名字。同樣，用名字代替第一人稱的語言現象在日語中也很常見。尤其是在兒童和年輕女性中，這種自稱方式尤為普遍。炎熱的夏季，名叫由美的小女孩央求媽媽買冰激凌時往往會說「由美はアイスクリームがいい」（我想吃冰激凌。）用自己的名字“由美”來代替“我”使用，撒嬌的意味更強。

二、漢語第一人稱代用現象分析

漢語中也不乏第一人稱代用的現象，大致可歸納為以下三類：

（一）親族名稱代用。漢語中的親族名稱代用用法與日語類似，同樣存在以小輩的視角為基準自稱的語言現象，但其使用的頻率和范圍卻遠遠不及日語。老舍的四幕話劇《殘霧》中的第三幕就曾出現過該種用法。洗老太太對認其做干媽的徐芳蜜說，“不敢當！不敢當！菱兒的媽，來攙攙你的干妹妹！干閨女，媽媽今天可拿不出什么禮物來，明天再找補”。用表示親族關系的“媽媽”代替“我”的用法，一方面承認了徐芳蜜的干女兒身份，拉近了二人距離;另一方面表現出內心的欣喜迫切之情。除上述用法外，漢語中還存在以長輩視角為基準自稱的現象，如金庸在《神雕俠侶》中的這段描寫：

郭芙等小龍女出房，說道：“媽，他們到蒙古營中行刺忽必烈，失手被擒，累得爹爹身受重傷，全是女兒不好。這回事女兒再不跟你說，爹媽不是白疼我了么？”于是將武氏兄弟如何同時向她討好、她如何教他們去立功殺敵以定取舍等情說了。

在這段郭芙與母親的對話中，她多次用“女兒”一詞代替“我”使用。相對于聽話人來說，說話人的定位是女兒，使用“女兒”一詞更能拉近與聽話人的距離，表現自己的愧疚與不得不說的理由。類似的用法還有“爺爺，孫子看您來了”“女婿來給您拜年了”等等。

（二）職業名稱代用。漢語中的職業名稱代用同樣與日語類似，且大多應用于老師對學生。

重病在身的吳秀云背上七八十斤重的小俊美，腳下打滑，走不多遠已力不能支，呼呼直喘。她把俊美放下來歇歇，背上接著走。小俊美看到老師累成這個樣子，趴在老師背上嗚嗚哭著說：“老師，你比俺親娘還疼我。”老師說：“孩子，只要你好好念書，老師就沒白疼你。”

在這段對話中，老師用職業名稱代替第一人稱代詞使用，拉近了與聽話人之間的關系，表明自己的教師身份與責任，個人感情更加強烈。

（三）以第三人稱代詞代用。漢語中還存在一種特殊的使用第三人稱代詞來表示第一人稱的用法，代表詞為“人家”。“人家”作為代詞使用時，本義是指說話人以外的人。但隨著語言社會的發展，“人家”一詞也經常作為年輕女性的自稱代詞來使用。

假期在家，很是放縱自己。早晨賴床，媽媽來叫，便嚷：“人家不舒服嘛。”再叫，又嚷：“我在生病！”

在這個語境中，賴床不起的人明明就是自己，但女兒卻對媽媽說“人家”不舒服而不是“我”不舒服。比起單純使用第一人稱代詞，這種說話方式使得女性撒嬌的意味更濃。

三、漢日第一人稱代用現象異同點

概觀中日語言中的第一人稱代用現象，發現二者皆存在以親族名稱和職業名稱代替第一人稱代詞的情況。以親族名稱和職業名稱代替“我”使用，更有利于拉近說話人與聽話人之間的距離，擺正雙方的關系，抒發個人情感。同時，站在聽話人的角度來稱呼自己，可以增強聽話人的親近感與代入感。值得注意的是，盡管漢日雙語中都存在親族名稱代用的現象，日語中的親族名稱代用多是從小輩視角出發來稱呼自己，漢語中除上述情況外還普遍存在從長輩視角出發稱呼自己的現象。此外，漢語中還存在一種特殊的第三人稱代詞代用的現象。而日語則獨有使用方位指示代詞代用第一人稱的情況，該種語言現象的出現與日本的內外圈子文化密不可分。此外，日語中以名字自稱的用法也非常普遍。該用法雖在漢語中也有體現，但其使用的范圍與頻率遠遠低于日語。無論是上述哪種代用用法，都集中表現在對話或口語中，自我陳述時很難使用上述詞匯來代替“我”使用。

四、結語

漢日語言的第一人稱代詞可謂非常發達，盡管如此，使用其他名詞或代詞來代替第一人稱使用現象仍然屢見不鮮。日語主要集中在親族名稱代用、職業名稱代用、指示代詞代用、以自己名字代用這四種情況，漢語則主要集中在親族名稱代用、職業名稱代用、第三人稱代詞代用三種情況。究其原因是因為在對話中的代用詞比起單純的第一人稱代詞來說，更能夠拉近說話人與聽話人的距離，加深親切自然之感。盡管漢日雙語都存在親族名稱代用的情況，但日語中的親族名稱代用多是從小輩視角出發單方向地稱呼自己，漢語則是從小輩、長輩視角出發均可自稱。此外，日語獨有的指示代詞代用與漢語獨特的第三人稱代詞代用現象也分別具備其相應的語感，該種語言現象的差異根本來源于中日文化的差別。

參考文獻：

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