順應(yīng)信息化趨勢(shì)加快中職教育信息化改革

李京津

作為學(xué)校中的重要組成部分，圖書館在中職學(xué)校中承擔(dān)著重要角色。本文針對(duì)順應(yīng)信息化趨勢(shì)加快中職教育信息化改革，分析中職圖書館作為中職教育教學(xué)角色的作用，分析中職圖書館信息化改革存在的問(wèn)題，順應(yīng)信息化趨勢(shì)加快中職圖書館信息化改革的有效策略。旨在為中職圖書館管理者提供參考，促進(jìn)中職圖書館信息化改革。

中職學(xué)校隨著信息技術(shù)的發(fā)展而不斷發(fā)展，企業(yè)、社會(huì)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、人文素養(yǎng)以及專業(yè)技能要求越來(lái)越高，而圖書館屬于學(xué)生的第二課堂，有保存人類文化遺產(chǎn)，傳遞科學(xué)情報(bào)，開展社會(huì)教育，開發(fā)智力資源，提供文化娛樂(lè)等作用。為更好地讓圖書館發(fā)揮作用，需加快圖書館信息化改革。雖然目前大部分中職圖書館已經(jīng)實(shí)施信息化改革，并取得一定的成果，但是在改革過(guò)程中也凸顯諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響圖書館信息化改革進(jìn)程。由此，基于信息化背景下，研究順應(yīng)信息化趨勢(shì)加快中職圖書館教育信息化改革有重要意義。

1 中職圖書館作為中職教育教學(xué)角色的作用

中職圖書館作為中職教育教學(xué)角色的作用主要體現(xiàn)在：其一，中職學(xué)校圖書館具備素質(zhì)教育作用。中職圖書館中的資源，能潛移默化影響學(xué)生的品德，豐富學(xué)生課余生活，開拓學(xué)生視野。其二，中職學(xué)校圖書館為師生提供信息資源。提。其三，中職學(xué)校圖書館具備建設(shè)學(xué)校文化內(nèi)涵作用。圖書館建設(shè)質(zhì)量能直接影響學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。圖書館往往是學(xué)校的重要標(biāo)志，其信息資源的建設(shè)有利于學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)。

2 中職圖書館信息化改革存在的問(wèn)題

近年來(lái)，中職學(xué)校圖書館在學(xué)校支持下，順應(yīng)信息化進(jìn)行教育信息化改革。為早日取得良好的改革成績(jī)，信息化改革過(guò)程中由于盲目、隨意、低水平等導(dǎo)致諸多問(wèn)題的凸顯。主要存在的問(wèn)題包括：第一，改革觀念陳舊。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育處于不斷發(fā)展、探索階段，觀念以及實(shí)踐發(fā)展未能均衡，在中職學(xué)校圖書館教育信息化改革過(guò)程中，相關(guān)人員保持陳舊的觀念，在創(chuàng)新、改革過(guò)程中產(chǎn)生內(nèi)動(dòng)力不足現(xiàn)象，進(jìn)而阻礙中職學(xué)校圖書館教育信息化改革。第二，經(jīng)費(fèi)投入低。與高等職業(yè)學(xué)校相比較，中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入較為單一，主要來(lái)源是地方政府的支持。然而，教育信息化改革需要大量的經(jīng)費(fèi)，當(dāng)中等職業(yè)學(xué)校圖書館教育信息化改革的財(cái)力不足，就妨礙了信息化改革的建設(shè)進(jìn)度。第三，信息技術(shù)水平低。中職學(xué)校圖書館教育信息化改革需要大量的信息技術(shù)人才，而目前中職學(xué)校信息技術(shù)人才較為缺乏，未能建立滿足信息化改革需求的高水平信息技術(shù)隊(duì)伍，這一問(wèn)題也阻礙了中職學(xué)校圖書館教育信息化改革的進(jìn)展。

3 順應(yīng)信息化趨勢(shì)加快中職圖書館教育信息化改革的策略

3.1 更新改革觀念

中職圖書館教育信息化改革處于起步階段，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)空缺。為保證中職學(xué)校圖書館教育信息化改革的順利進(jìn)行，為中職學(xué)校師生提供豐富的信息資源，需要更新改革觀念。鼓勵(lì)圖書館人員以及學(xué)校教師積極參與到圖書館教育信息化改革工作中，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度，讓每一位參與者在貢獻(xiàn)出自己力量的同時(shí)獲得等價(jià)收獲。最后，對(duì)圖書館人員進(jìn)行考核，提高管理人員更新改革觀念意識(shí)。

3.2 提高技術(shù)水平

圖書館信息化改革主要依靠信息技術(shù)人員，信息技術(shù)人員的專業(yè)水平直接影響改革進(jìn)程與改革成效。因此在中職學(xué)校圖書館實(shí)施教育信息化改革過(guò)程中，需要提高信息技術(shù)水平。一方面，學(xué)校可以聘請(qǐng)專業(yè)的信息技術(shù)人員，解決信息化改革過(guò)程中的信息技術(shù)人才缺乏問(wèn)題，為中等職業(yè)學(xué)校圖書館教育信息化改革提供基礎(chǔ)支持。另一方面，學(xué)校可以開展信息技術(shù)培訓(xùn)。中職學(xué)校可以聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員對(duì)本校教師、圖書館人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，提高教師以及圖書館人員的信息技術(shù)水平，從而推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校圖書館教育信息化改革的深入，充分挖掘圖書館作為學(xué)生的第二課堂作用。

3.3 健全管理機(jī)制

健全管理機(jī)制包括經(jīng)費(fèi)管理與日常工作管理。經(jīng)費(fèi)管理制度能有力保障中職學(xué)校圖書館教育信息化改革。此外還可以建立企業(yè)墊資、學(xué)校分期付款等制度，保證資金的充足。而日常工作管理制度則是促進(jìn)中職學(xué)校圖書館教育信息化改革工作發(fā)展的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。因此需根據(jù)信息化改革時(shí)間、工作內(nèi)容、工作任務(wù)量、工作人員等實(shí)際情況建立教育信息化改革日常工作管理制度。

3.4 共享教育資源

中職學(xué)校圖書館教育信息化改革的主要目的是充分發(fā)揮或拓展圖書館的價(jià)值，為學(xué)校師生提供豐富的信息資源。這就要求在中職學(xué)校圖書館教育信息化改革過(guò)程中，加強(qiáng)數(shù)字化校園圖書館平臺(tái)的建設(shè)。將校園網(wǎng)、校園互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與圖書館系統(tǒng)進(jìn)行連接，完善節(jié)約系統(tǒng)與安全系統(tǒng)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的嫁接工作，提升中職圖書館功能。此外，還可與其他學(xué)校的圖書館信息化平臺(tái)進(jìn)行連接，充分滿足學(xué)校師生對(duì)信息資料的需求。共享中，中職學(xué)校可以吸取其他學(xué)校改革過(guò)程中的優(yōu)秀策略，結(jié)合本校辦學(xué)特色推動(dòng)圖書館教育信息化改革。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所言，基于信息化背景下，中職圖書館信息化改革尤為重要。圖書館在改革過(guò)程中，要求相關(guān)人員充分意識(shí)改革過(guò)程中存在或潛在的問(wèn)題，從更新教育觀念、提高技術(shù)水平、健全管理機(jī)制以及共享教育資源等進(jìn)行改革，才能推中職圖書館教育信息化改革的深入，充分挖掘中職圖使館在中職教育中的重要價(jià)值，才能豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生崇高品德，建設(shè)學(xué)校文化內(nèi)涵。

（作者單位：天津市第一輕工業(yè)學(xué)校）