酌宜繡景春北京童謠五首

現代音樂技術為保持原有音樂內容的表達和為音樂的發展增添濃郁個性結合的酌酌生動，姚恒璐老師在其創作形態的自然與情境融入之中，蘊含著和聲的延綿與主題展現的音樂感瞬間形象的演繹， 旋律形態的婉轉聲情是詩畫渲彩、態以絢柔的蘊述。

一、“點飾”音程緊疏描繪其間

音程大小緊疏的展現，在音響上的細語繪制，是現代音樂創作中感受特有組合形式空間的呈示。姚恒璐老師在作品創作中將不同音程點描性裝飾旋律，是將作品的構思和原有音樂內容固有樂思情景內容相應闡釋的變化其飾。

起初，音程三度、四度點綴裝飾為音樂衍敘的源心，二度的旋律上行，八度的變化模仿中相同的音配以三度、四度

不同的細密設置，為音樂緊疏的展現提以識知而行。從第五小節到九小節，每小節開始音配以三度、四度、五度、六度的音程作點飾，感受到其中的心境抒發。每小節不同音程緊疏展述，讓人深感其形象自然，再配以左手聲部跳音，活而生趣的音樂表現。

主題再次出現，六度音程在音樂的緊疏之間，點裝其飾與前句在音程裝點上亦有不同，左手聲部的配襯和音樂的漸行，將情緒和旋律及變化的音程融合于音樂內容，左手聲部調式的變化音將音樂語言融入于純然的景象，感受其中音樂感另式的敘寫。

二、“彩飾”和聲多調融合呈現

現代音樂中，和聲多調的運用為音樂的疏展卓潤彩飾，

姚老師在音樂中，將和聲的豐富彩飾與調的轉換融為持續，讓主題以變化的音樂語言展示出現。

主題以細音委婉的形象變幻開啟藝術表述，20小節為主題的衍形示以顯現，變化的主題在改換音區所表達的情緒以示出音樂所要潤宜的內涵，同音主題飾以五度、四度不同音程之意與初為音樂的表現相似，也意為之后主題藝術展示的傳達。

21小節音樂節奏的衍生既有原生主題的構成，又帶之匯以樂感。22小節調性的轉換，音樂瞬間的流動，感受其中格調的新穎。后續的音樂23小節開始是主題音調衍化的發展，變化模仿主題并加之配以旋律音程，左手聲部將主題稍變飾予右手聲部，綻放藝術帶有新意的表達。對主題的發展及音響上的柔語細化是對原有音樂釋出的衍述。

主題的衍變形態融于和聲與調的潤飾，是將純熟、細巧的情境思想匯入作品。26-28小節，主題音調的衍示表現出與原主題音樂旋律的相似與變化，節奏的改變感受音樂的悠長，接續伴隨音樂旋律的改換及旋律音區的跳動，所伴有的和弦亦表現和聲與調的渲彩。左手旋律似有與原主題音調的不同，及對節奏、音型的展衍增添了音樂衍行的變化。

29小節起，音樂有在傳達不同調轉變之間融合的心境，其右手旋律延用之前旋律的形態，點飾加入寬音程。32小節調雖轉換卻與31小節在旋律、節奏等有交匯融生的表達情境，兩個聲部都加入八度的音程形式。33小節與31小節調的轉換仍保持左手聲部的旋律、節奏。33小節是主題旋律的演變、主題旋律的變形發展，加入四度的音作點飾，音響富于想象的意境。35小節調的轉換，旋律稍有改變，36小節旋律上行，音樂感讓人心情愉悅，左手聲部表現出音樂在穩定、自然的形態中接入下一段。

酌潤花飾綴景枝，這一段的音樂依然是表現富有情意的畫卷中展開，其音樂表現力在表達形象匯聚時將和聲、調、旋律等的綜合運用發揮的恰到好處，豐富的音響讓人心情縈繞于絲絲綿綿、輕柔織細之間。

音樂在兩個段的銜接處將和聲、調、旋律的變化融予音樂其合乎感想的表達。調承接的自然性將引入主題旋律的變化，也在瞬間的改換中與前段融為一體，和聲對旋律的潤飾采用增四度的音響，與之前在和聲方面都增加音樂的多彩性，也為此處增添了情境之感。41小節左手聲部的變音是為旋律所作的點飾音，增加其音樂的整體性。43小節調的轉化隨之旋律表現音程方面變化，左手聲部同之前有改變。這兩處和聲在調的基礎上融添變音，音樂展示出富于渲彩的音響，左手聲部變音的加入，其形式與右手保持情境相融的音樂展出，在音樂中讓人感同右手聲部音樂的極富多彩，左手聲部的形態展現亦為音樂的融合感而形成的細節設置。47到49小節仍有增四度的音響作為增添和聲潤飾的發展，50小節開始回歸轉入原調，和聲音程的依據是在先前音樂表現形式中音程點飾方式，其音響的豐富變化讓這段音樂既有原音樂情感元素，又在表現形態的變化中形成音樂舒緩自然的內涵。

在這段音樂中，和聲與旋律所展現出的是對原主題的變化再現，音樂的伊始即為在前段音樂情緒推動下一種靈活細致的演變，是在原主題基礎上節奏、演奏法等的簡單變型，75小節后旋律、節奏稍作改變，音樂為衍化的方式，80小節之后旋律的和聲方面仍采用四度的音程作點飾設置。

三、“染形”旋律形態渲藝點染

旋律形態渲染的內容在音樂表述中通過音樂元素綜合闡釋，顯現的某種元素是作曲者為表達形象內涵的酌以描繪，姚老師在曲中的音樂感既有詩畫渲彩的委婉，又在旋律形態的展現中以旋律線、節奏、織體等元素呈示了柔以含蓄的個人寫作藝術演示。有音程在與節奏的結合中形成音樂作以點為展現活力的旋律形態，生動的形象感在作品中增添藝術表達。旋律的柔和細染在其中呈現出樂音繚繞、曲調生生的細思景致，讓人融入于有感而發的音樂情境。

主題旋律以二度音程與切分節奏帶有點狀的旋律形態共同營造了賦予想象的源續內在，表現既靈活又內蓄蘊涵，之后將二度音程作了提升，融升了情緒感及想象空間，接續音程度數的循環往復將點狀的旋律形態持續融入于心境感的詮釋，接后樂句稍作變化，點狀旋律形態在各音樂元素的配襯間悄然的將心抒語境展于釋出。

21小節旋律形態化為柔，其旋律以節奏的應時渲染主題。對原主題的變化形于衍化，這一樂段旋律形態的呈現以旋律音區的移動、音程的改變、旋律音形態方向的流轉、及樂句在音樂感方面的律動和音樂情感表達為將主題的旋律形態柔和渲染，以此展現此段豐富的情感動力。

點狀的旋律形態與旋律的柔和渲染之間的調和將音樂的整體表現態勢營運出形象的維度，21小節旋律與22小節左手聲部旋律之間復調化的方式，用節奏變化的充分運用將旋律的柔和度與右手聲部形成和蘊的呈現。23小節接后將兩個聲部之間的協調度按照主題的衍生規律發展，27小節直到樂段后面的這一整體，形態方面通過旋律音程襯托樂思，音樂內容隨入在旋律情緒的渲染中表達。

音樂心意的積蘊經前段旋律在細節生動的呈現中應運而生，39小節是接由前段音樂旋律形態而在表現形式方面的形象表述，旋律跳音加切分，靈而有意的活力，這點在前段以往的變化中又改換節奏形態，是前段在形式上的鋪設給予的細致演變，這衍示出的旋律形態，為形成復調化的兩聲部呼應而在旋律的表現中呈入意味深長的描畫，為復調化的聲部間添加心境意蘊的抒寫增加了表現具有交織性的節奏感。41小節左手聲部充分的將柔潤的旋律形態展現，音域的跨度展示的表現力是音樂情緒在積聚后深切的表達，兩個聲部形成形態有致的律動，每小節在保持相宜的形態配合中又兼有旋律的各異，讓人感受在不斷的形態轉化中所兼具的情緒氛圍。其51小節與55小節之間的旋律形態，音樂感在轉為變化中表達，其生動與柔和渲染匯聚所增添的深邃感充分呈現，描繪的細致而形象。

后樂段音樂亦在表達情境的悅趣與心境抒發，以各種展現音樂的形態表情方式，在音樂情感展示的同時匯聚出恰好的音樂氣質。

參考書目

1、《和聲應用教程》.謝功成馬國華童忠良趙德義著.人民音樂出版社.1995年3月

2、《音樂的分析與創作》.楊儒懷著.人民音樂出版社.1995年6月

3、《二十世紀作曲技法分析》.姚恒璐著.上海音樂出版社.2000年4月

4、《現代音樂分析方法教程》.姚恒璐著.湖南文藝出版社.2003年8月

胡楠 ? ?東北大學藝術學院音樂系教師