淺析電子繪本中動態設計的作用

易嬛

（武漢理工大學 藝術與設計學院，武漢 430070）

隨著讀圖時代的來臨，文學讀物與插圖結合的現象與日俱增。繪本作為一種傳統的藝術形式，伴隨了人們的成長，豐富了人類的文化生活，在講述故事的同時，可以給人帶來不同的視覺感受。伴隨數字媒體的發展，繪本已不再局限于紙質書籍的形式，不再滿足于單一的圖片與文字，為繪本注入了動態、聲音等新的創作元素后，電子繪本成為了繪本家族的新興成員。

電子動態繪本是在新媒介載體支持下，由傳統靜態繪本衍生出的一種新的藝術形式。相比簡單常規的電子繪本，結合了精心設計的動態與聲音，動態電子繪本可以讓使用者在閱讀和理解的同時，更加專注于設定的情景中，提高沉浸式的體驗，有助于增強作品本身的藝術性和娛樂性。

本文簡單地分析了電子繪本中關于動態設計的作用。在動態化的電子繪本中從角色、場景、交互動態化演繹的角度，來分析電子繪本動態視覺引導以及敘事的作用。

一、電子繪本動態設計的特點與類別

（一）電子繪本、動態電子繪本的定義

繪本起源于17世紀的歐洲，在歷史的長河中不斷順應著時代的發展至今，歷史悠久。它原指以紙為主要載體，針對某個故事專門繪制的，以圖畫為主的書籍。同時繪本在講述故事的過程中，還可以給人帶來不同的視覺感受。

然而隨著媒體介質和技術的不斷革新，信息的傳播方式也隨之不斷變化，人們開始通過各類新興的媒介載體獲取信息和知識。繪本已不再局限于紙質書籍的形式，不再滿足于單一的圖片與文字，在新媒介載體支持上，電子繪本應運而生。顧名思義，電子繪本即指可以在電子設備上進行閱讀的數字化繪本，不同于傳統紙質繪本，它的載體發生了革命性的變化，更加符合時代的要求。而電子動態繪本則是在傳統靜態電子繪本的基礎上植入動態、聲音與互動情節等，形成一種新的表現形式。

（二）電子繪本的動態化

隨著社會的不斷發展，為了更加符合時代的要求，繪本的載體由紙張變為電子設備，如手機、平板電腦、kindle等。人們越來越重視和強調閱讀時的視覺感受，動態化設計所帶來的“沉浸式”體驗、趣味性以及獲取知識的便捷性都很好的迎合了人們的需求。同時“讀屏時代”的到來使多媒體電子出版物應用的范圍更加廣泛。為了在給予讀者視覺引導的同時，加強繪本的敘事作用，電子繪本加入了動態化的設計，實現了閱讀方式的創新。

（三）電子繪本動態設計的特點

動態化電子繪本的具有其獨特的藝術特點，它集合了傳統靜態繪本與動畫的優勢。彭飛在《電子互動繪本的藝術設計研究》中提到電子動態繪本和動畫都屬于綜合性的藝術，它們都包含了靜態的繪畫藝術和動態的電影藝術兩種藝術形態。在畫面的構圖上有著傳統紙質繪本的特征，在運動的表現上又有動畫的特征，但它與動畫、游戲等仍具有本質上的區別。在動畫的創作中，動態夸張是常用的表現手法，動畫角色的塑造也是極具個性，特征鮮明的，但動畫的創作流程十分復雜。電子繪本通過一定的動態設計后，也可以直接呈現生動的畫面和極具個性的人物角色，在有著動畫運動特質的同時，還可以節省動作表現畫面。動畫1秒鐘的時長需要24幀不同的畫面組成，而電子繪本的動態表現為每秒12～15幀即可。

（四）電子繪本動態設計的類別

電子繪本動態設計的類別主要分為兩類，有場景的動態設計和角色的動態設計。在動態電子繪本中，角色的動態設計推動故事情節的發展。電子繪本中角色動態化表現的長處就是可以通過運動來吸引讀者的目光，賦予角色以生命力，來達到增強讀者的“沉浸式”閱讀體驗的效果。

角色在電子動態繪本中主要是發揮敘事的功能，但角色的運動表現會受到畫面中場景的限制，而場景動態化設計可以在原有基礎上進行空間的延展，能為角色提供一個更大的展示平臺，使得信息的傳達更加多元化。

> 圖 1《神奇飛書》的場景動態化表現

二、電子繪本的視覺引導作用

（一）吸引讀者視線

物體在運動狀態下更容易對人們的視覺產生沖擊，更容易給人們留下深刻的印象。美學家萊辛曾表達過他對動態與顏色的看法，他認為人們對動態與顏色的記憶會更加牢固與生動。電子繪本的動態化設計能夠讓插畫以動態化畫面以運動的形式呈現，運動的畫面則能夠引導讀者視線的變化，引起讀者注意。王鵬在《當代兒童書籍裝幀設計研究》中也提到人的視覺有自主選擇性，視覺的探索是積極的，更容易選擇處于運動中的事物。隨著多媒體藝術的發展，繪本從靜態的視覺表現形式發展到動態的視覺表現形式，是一種順應時代潮流的進步。格式塔心理學提到靜態事物的視覺表現非常單一，人們會因此感到乏味并且容易遺忘。電子繪本的動態化處理，在增強了視覺沖擊力的同時，也能夠為讀者留下深刻的印象，更好地傳達故事主題。

（二）時空的延展

傳統的靜態繪本對空間的表現相對單一，在動態化處理之后，空間的營造變得更加多元化。靜態的畫面可以理解為在時間軸上每一幀畫面保持同一個動態，使得時間的概念不明顯，但靜態畫面在有了動態之后，時間因素會被強調，使得空間表現力更強。當場景內的小元素在被賦予了運動的特性之后，能夠在有限的空間范圍基礎上達到時空延展的效果。

例如《神奇飛書》的動態電子繪本版本中，狂風將所有事物吹得一片狼藉，房屋連根拔起后，房子從畫面外的空中落到了原本陰云密布的空曠畫面中，這一動態化的處理有著明顯的運動軌跡，在有限地空間內增強了場景的表現力與視覺沖擊力，彌補了靜態畫面表現的單一與枯燥。（圖1）

（三）強調與暗示

電子繪本的動態化能夠通過強烈的視覺沖擊力來進行視覺強調與視覺暗示。通過視覺暫留原理和特點，運動效果能夠使讀者形成符合人類運動規律的運動幻覺，與此同時可讓讀者忽略掉與主體意圖沒有太大關聯的視覺影響，提煉出重要的視覺信息，完成強調的功能以達到暗示的效果。

徐霄在《隱喻電子互動繪本中的應用研究》中提到了電子動態繪本中的視覺暗示是隱喻思維和視覺表現之間的紐帶，通過一些具體簡單能夠直觀理解的視覺元素來強調視覺的引導作用并暗示更深一層次的內容，使得繪本的表現力更有層次，更加豐富。例如運動中的色彩能夠更容易地吸引讀者的目光，在《我是一只暴龍》中，主角正在一個溫馨的畫面場景中好奇著盒子中的東西，突然屋內的燈光熄滅，恐龍從泛著藍色光芒的盒子里跳出來，在場景色調由暖到冷轉變的同時，也暗示著情感氛圍的轉變。

三、電子繪本動態設計的敘事作用

（一）表現角色

角色設計對繪本敘事的功能有著不可忽視的影響。個性鮮明、特征明顯的角色塑造能夠使敘事的過程更加順利。在角色設計的過程中，有兩種常用的表現手法。一種是擬人化，將人類的特質與性格特征映射到非人類的角色上面，使其具有生命力，賦予其人格，在動畫中這個方法的運用非常廣泛，例如美國迪士尼的動畫電影《瘋狂動物城》。還有一種就是將角色與具有代表性的物體相結合，將其符號化，可以暗示角色的身份或者性格特征以及心理狀態，使角色的表現效果非常生動。例如樂達所創作的電子動態繪本《慢先生》中所塑造的角色，主角慢先生有一個機械大腦，反映出了慢先生處于一種病態生活，導致其內心極度的壓抑和痛苦。

（二）表現情節

在以圖為主的繪本中，無論是傳統靜態畫面和如今的動態畫面都有著敘事的功能。魯迅先生曾提到書籍中的插圖可以補充文學不足以表達的內容，更是說明了圖像是可以表現情節的。

動態電子繪本的情節主要可以通過角色肢體運動、豐富的面部表情以及場景的色彩變化、局部元素的運動等表演性質的動態來體現。角色和場景都可以通過動態化的表演來敘事。對于角色的動態化表演來說，如在電子動態繪本《Alice in Wonderland》中Alice通過不停上下晃動的兩只手臂來表現躲避胡亂飛舞的撲克牌的情景。對場景的動態化表演來說，場景中不同元素的運動會產生新的畫面節奏，給讀者帶來不同的畫面感。如幾米的動態電子繪本《走向春天的下午》中，小女孩走進樹林中，通過畫面中樹葉的飄落來表現出茂密樹林的感覺。

（三）氛圍營造

場景的動態化可以在原有視覺表現的基礎上延展空間，以及渲染不同的氣氛，傳達不同的思想感情。場景表現與敘事功能有著密不可分的聯系，場景的動態化為角色提供了更廣闊的活動空間，為事件的發生提供了更加清晰的時間、地點。通過動靜結合來使畫面層次更為豐富，故事的情節更加張弛有度，以便于體現繪本故事的戲劇性，渲染出不同的情感氛圍。例如場景中色彩的變化，在動態電子繪本《卡爾的冒險》中，首先，在翻開書本前采用了忽明忽暗的色彩變幻，營造出了神秘的氛圍，當米卡與奶奶來到森林里時，森林中的植物比較明亮，點綴在比較暗的森林里，通過色彩明度的變化以及亮暗的強烈對比來形成閃爍的效果，烘托出了森林里神秘的環境氛圍，傳達了人物角色不安、孤寂的情感內容。

結語

電子繪本伴隨了人們的成長，豐富了人類的精神生活，就目前而言，電子繪本仍處于迅速發展的階段，隨著社會發展和科技進步，電子繪本逐漸成為各年齡段人群主要閱讀的繪本種類。

電子繪本的動態化設計在繪本的發展上具有歷史性的意義，所有的動態設計均為表現故事、增強讀者閱讀體驗來服務。本文通過不同的角度來解讀電子繪本中的動態設計以梳理動態設計在電子繪本中的作用，其中還有不足之處，希望能為有志于動態電子繪本創作的設計者，提供一定的參考和借鑒。