做好奇心的呵護者
——學校首屆校園英語風采大賽上的總結發言

李 雷 （安徽阜陽市實驗小學）

尊敬的各位教師、家長，親愛的同學們：下午好！

經過老師的精心準備，孩子們努力拼搏，實驗小學首屆英語風采大賽所有比賽已經圓滿結束，取得了較好的效果。剛才外教老師皮特用英語進行了精彩的評價，我是一句沒聽懂。但我看懂了他的表情、聽懂了他的表達，他對我們的此次活動是滿意的，是贊成的。我想此刻我們應該給全體英語教師致以熱烈的掌聲，對她們的辛勤付出、無私的奉獻表示最誠摯的謝意。

這次活動全部是英語教師自發的，學校沒給一分錢的補助，好多東西她們還自掏腰包，有這樣的教師真是學校的幸運，家長的幸運，孩子的幸運。習近平總書記說：“一個人一生遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批的好老師是這個民族的希望。”

通過剛才同學們的表演，我看到了自信，從容，大方，淡定，陽光，向上。2018年諾貝爾獎獲得者日本的本庶佑將日本能獲得許多諾獎的原因歸納為“六C”，就是好奇心，勇敢，挑戰，自信，專注，持續。學校就要做好奇心的呵護者，對孩子的好奇心無比珍視，精心培育，不斷激勵。

袁振國教授也說過，未來的教育屬于“六師”。1.缺點轉化師。教育不是把不同的孩子都培養成相同的人，而是找到孩子的個性，讓孩子的個性得到張揚。2.綜合評價師。絕不是成績最好的孩子才有好的未來。3.私房菜廚師。烹飪出孩子最喜歡的那道菜，讓孩子們找到他的最愛。4.活動設計師。老師設計好活動，讓孩子成為活動的參與者、組織者、享受者。變被動學習為主動學習，變要我學為我要學。5.心靈的按摩師。是人就有七情六欲，就有喜怒哀樂。老師要做的就是在孩子悲傷時給他一個善意的微笑，痛苦時給他一個溫暖的擁抱。教育一定是有溫度的。6.智能的協作師。人工智能已走進千家萬戶，走進各行各業，老師要學會把重復性的工作交給機器人去做，比如，高考中考的閱卷，老師干啥？老師做智能的引領者，要相信智能機器人永遠代替不了老師。為什么？因為教育需要溫度。教育不僅僅是智商的培養，更多的是人的情商的培養，人格的形成，價值觀的樹立。教育一定要帶著溫度。教育的溫度是什么？那就是老師愛學生，愛讀書；學生愛老師，愛學習，師生有互愛。

世界依然是那個世界，但中國已經不是那個中國了。是呀，生活在肯尼亞能夠吃飽實屬不易，生活在敘利亞能夠活著難能可貴。生活在中國不僅會吃飽喝足，還能健康快樂地成長、生活。不是我們生活在這個美好的時代，而是生活在這個偉大的祖國。實驗小學之所以搞此次英語風采大賽，就是培養孩子們成為中國情懷、國際視野的社會主義的建設者和接班人。讓孩子們腳踏祖國大地，仰望世界星空，胸懷祖國，擁抱世界。習近平總書記提出“人類命運共同體”。我想作為新時代的少年就要肩負起歷史的重任，為國家富強，民族振興，人民幸福的中國夢而砥礪奮進，勠力前行。學好外語，就是為吸收國外的先進經驗而準備，就是為提升文化自信做準備，就是為打造世界強國做準備。我想文化自信必須從娃娃抓起。少年興，則國興；少年強，則國強；少年雄于地球，則國雄于地球。有篇文章《國殤，不能忘卻的記憶》里面有一句話說得非常霸氣：今生幸運生華夏，來世還做中國人！最后衷心祝愿老師們工作順利，祝愿家長們闔家幸福，祝愿同學們學習快樂。