紅領巾歡度仲夏好時光

欄目主持人：共青團十八屆中央委員會常務委員、山東省濟南市槐蔭區少先隊總輔導員 趙青

如何讓隊員們在激情似火的仲夏時節過得更有意義、更有價值呢？輔導員不妨引導他們加入“紅領巾守護綠水青山行動”，在世界環境日里開展“變廢為寶我能行”活動，積極為“紅領巾無車日”代言，為家鄉的天更藍、水更清、山更綠、空氣更清新作貢獻；在端午節時，引導他們感受傳統節日文化的魅力，挖掘中華優秀傳統文化的時代價值，增強文化自信；在夏至時節，帶領他們體驗“夏至味道”，親手制作清涼扇，爭做傳承中華優秀傳統文化的“小使者”。

讓我們不負仲夏好時光，快快行動起來吧！

月歷提示：世界環境日

守護綠水青山，紅領巾在行動

山東省濟南市槐蔭區實驗學校 羅 佳

黨的十八大以來，習近平總書記多次對生態文明建設作出重要指示，在不同場合強調過“綠水青山就是金山銀山”的理念。在世界環境日里，輔導員可組織隊員們開展環保實踐活動，落實這一理念，幫助隊員們深刻感受環境危機的嚴峻性，增強環保意識。

（請掃二維碼，觀看隊員們開展的環保活動）

活動過程

紅領巾小調研——環境危機我知道

全球天氣變暖、臭氧層的損耗與破壞、生物多樣性減少……這些都是當前威脅人類生存環境的突出問題，正影響著人們的日常生活。輔導員可以號召隊員們組成紅領巾假日小隊，在校內、外輔導員的指導下，到環保局、監測站、圖書館等地收集科學數據、宣傳圖片，撰寫小調研報告或繪制圖冊，通過對生活實際情況的調研，感受日益嚴峻的環境危機。

隊員們還可以根據自己的興趣，自行選擇研究課題，通過量表、思維導圖等多種形式，制作“紅領巾微調研”記錄卡，匯報環境污染的調研結果。輔導員可以通過組織知識競賽、圖文展覽以及排演環保兒童劇等活動，幫助隊員們體驗環境與人們的生活息息相關；通過帶領隊員們商討環保方案，邀請專家開展環保科學知識講座，點評隊員們的環保方案等，激發他們學科學、用科學的興趣。

紅領巾小制作——變廢為寶我能行

為提高隊員們“我參與、我行動”的意識，引導他們從身邊做起，從小事做起，將保護環境的行為融入日常生活中，輔導員可以組織隊員們開展“變廢為寶我能行”活動，倡導隊員們把身邊的廢舊物品，進行設計和加工，為家庭增添一件精美的小擺件、送給中隊一份獨特的小禮物……大、中隊還可以舉辦“紅領巾小創客”變廢為寶作品展或T臺秀、跳蚤市場等活動，鼓勵隊員們與小伙伴互換小作品，在參與、分享、體驗的過程中，養成低碳、節儉的生活習慣。

紅領巾小宣傳——保護環境我帶頭

如今，環境問題越來越嚴峻，作為少先隊員要勇擔責任，堅定保衛綠水青山的決心，把每一天都當作保護環境日，立足校園，從身邊小事做起。為此，隊員們可發起以下三個宣傳小行動： 紅領巾為無車日代言，倡議家人少開一天車，給城市道路放一天假；“小袋鼠”綠色購物，堅持自帶購物布袋，減少塑料袋的使用；爭做“三節”小專家，在日常生活中自覺節水、節電、節糧，為大家作示范。隊員們還可以自主討論設計環保知識宣講方案，利用紅領巾小廣播、電視臺等進行廣泛宣傳；制作創意微信，通過親朋好友向社會傳播環保小竅門等。

“變廢為寶”作品展

隊員在朋友圈中為無車日代言

輔導員可以通過豐富多彩的活動，幫助隊員們認識到保護環境不但是個人素質的一種表現，更是實現人與自然和諧統一的一種形式；保護環境，功在當今，利在千秋，從而增強他們“護我綠水青山”的緊迫感和責任感。

月歷提示：端午節

不負端午好時光

山東省濟南市興濟小學 李 卓

粽米飄香，龍舟競渡。作為首個入選世界非物質文化遺產的中國傳統節日，端午節彰顯著中華優秀傳統文化的內涵。而優秀傳統文化正是一個國家、一個民族傳承與發展的根本和精神命脈。為了引導少先隊員了解中華優秀傳統文化，體會其永不褪色的時代價值，輔導員可以組織開展“不負端午好時光”活動。

活動過程

探秘——端午由來我知道

主動探尋是少先隊員開展少先隊活動的好方式。輔導員可以倡導隊員們以小隊為單位通過課外書、網絡等載體，查詢、交流、記錄、探秘端午節。

比如，引導隊員們了解端午節名字的含義、民間的紀念活動、風俗和美食等，從而更深入、全面地了解端午節的民俗文化。

食趣——端午美食一起做

端午節吃粽子是中華民族自古以來的傳統習俗。輔導員可以組織隊員們和長輩們一起泡糯米、做豆沙、洗艾葉、包粽子。

隊員們在包粽子過程中，問問祖輩小時候吃粽子的情景，說說現在的粽子與以前的相比有什么變化，了解粽子在包裝、購買渠道、品種口味等方面的變化，感受近70年來人民生活條件的改善，增強爭做新時代好隊員的決心。

健體——端午龍舟健體魄

賽龍舟原是紀念屈原的一種大型活動。在新時代如何為這一古老的節日習俗賦予新的意義，讓隊員們更容易認同？輔導員可以鼓勵隊員們通過剪一剪、畫一畫、粘一粘，親手制作紙龍舟、模擬“賽”龍舟，多角度、多層次地體驗傳統習俗、感受傳承中華優秀傳統文化的重任，為端午賦予新的時代精神，使傳統習俗煥發新的活力。

隊員們展示自己制作的紙龍舟

品文——端午巧創飛花令

飛花令源自古人的詩詞之趣。在端午節，隊員們可以創新飛花令，召開誦讀屈原詩詞的“巧創飛花令”詩詞會，感受愛國詩人屈原的作品中體現的文學造詣、內心情愫。隊員們通過吟誦詩詞，寄情言志，感受屈原心憂家國、情牽百姓、清正高潔的人格魅力和思想精髓。

（請掃二維碼，觀看隊員們表演飛花令）

月歷提示：夏至

立志——端午活動揚文化

在端午節里，隊員們還可以與時俱進地豐富自己的精神世界，通過“文化傳承在行動”“我唱《國歌》最嘹亮”“我的隊禮最規范”“我為社會主義核心價值觀代言”等多樣的活動形式，貫徹落實習近平爺爺所倡導的文化自信，積極傳承中華優秀傳統文化，弘揚民族精神。

我和夏至的擁抱

山東省濟南市槐蔭區西堡小學 秦宇辰

在夏日來臨之際，輔導員可以帶領隊員們通過夏至這一節氣，感受我國傳統文化的博大精深和勞動人民的無窮智慧，增強對中華優秀傳統文化的熱愛，自覺傳承民族文化。

活動過程

與文化相擁——夏至知識我知道

輔導員可帶領中隊小骨干們設計一個“夏至問題大本營”，向隊員們征集與夏至相關的問題。比如，為什么每年公歷6月20或21日被稱為夏至？夏至的起源是什么？“二十四節氣”的奧秘有什么等。

然后，小骨干們對隊員們提出的問題進行歸類整理，號召大家分小隊自主認領問題，再通過網絡搜索、查閱書刊、觀看視頻等形式，合作解決問題，并進行交流、討論，將答案在中隊內展示，幫助大家深入了解夏至和“二十四節氣”。

小骨干們一起商議制作“夏至問題大本營”調查問卷

與美食相擁——夏至味道我來尋

自古以來，中國民間就有“冬至餃子夏至面”的說法，還有諺語說“夏至餛飩冬至團，四季安康人團圓”。為此，隊員們可以結合家鄉習俗開展“夏至味道我來尋”活動，尋找中華美食中所蘊含的傳統文化。

比如，在山東就有夏至吃涼面的習俗。涼面主要以涼菜為主，制作方便。輔導員可以鼓勵隊員們查找涼面的制作方法、自主準備食材，在夏至這天為家人做一碗獨特的涼面。在制作過程中，隊員們可充分發揮想象力，自主選擇購買食材、搭配涼面輔食。輔導員和家長們也可拍照記錄隊員們做涼面的過程，上傳到中隊微信群與大家分享。輔導員還可利用大、中隊微信公眾號進行活動展示、網絡宣傳，讓更多人一起來關注、傳承中華傳統節氣文化。

與傳統相擁——優秀文化我傳播

隊員們可以搜集、背誦有關夏至的詩詞、諺語等，感受古代中國人民的偉大智慧，并通過夏至了解“二十四節氣”的獨特魅力，主動做中華優秀傳統文化的傳播者。

輔導員可以鼓勵隊員們開展“紅領巾小創客”活動。比如，夏至天氣炎熱，輔導員指導隊員們制作扇子，給大家帶來清涼。扇面上可以繪制與“二十四節氣”相關的圖片、詩詞等。制作完成后，輔導員還可以帶領高年級的隊員們將自己制作的扇子送給學弟、學妹們，開展“大手拉小手”活動，帶動低年級隊員們一起來感受中華優秀傳統文化的魅力。隊員們也可帶著“二十四節氣扇”走進社區，將夏至的清涼送給社區工作人員或獨居的爺爺、奶奶們，傳揚中華民族的傳統美德。