做隊前教育的先行者
——中隊輔導員崗前培訓的探索與實踐

江蘇省南京市建鄴區少工委 姬旭紅

中國少年先鋒隊是少年兒童的群團組織，是學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。加入中國少年先鋒隊（以下簡稱少先隊），對少年兒童的健康成長具有重要意義。誰來引領少年兒童加入少先隊并在這一組織中實現健康成長？中隊輔導員作為少年兒童的親密朋友是他們最重要的引領者。

中隊輔導員一般由學校的班主任兼任。這樣的雙重角色使他們中的一些人對少先隊的主責主業——政治啟蒙和思想引領認識不到位，少先隊專業知識和技能更有待提升。因此，開展中隊輔導員崗前培訓勢在必行。

江蘇省南京市建鄴區少工委積極落實《少先隊改革方案》，努力創新少先隊工作，針對即將上崗的中隊輔導員進行了“崗前基礎培訓”“崗前研學體驗”和“崗前考核結業”等一系列探索與實踐，幫助他們從思想認識、角色轉換、輔導技能等方面，增強對少先隊的認同感、光榮感和組織歸屬感。

角色認同·崗前基礎培訓

為增強中隊輔導員這一少先隊輔導員隊伍中最基礎的力量，建鄴區少工委開啟了中隊輔導員崗前基礎培訓工作，將少先隊“七知”“四會”“一做”整合為：驕傲的名稱、偉大的創立者和領導者、鮮艷的隊旗與鮮紅的標志、崇高的隊禮與莊嚴的呼號、嚴謹的作風、嘹亮的隊歌、堅定的誓詞、走進大隊部與為人民做一件好事8堂課，對即將上任的中隊輔導員進行知識普及和實操訓練，促進他們的角色認同和專業輔導技能的迅速提升。

角色轉換·崗前研學課程

習近平總書記曾多次強調，要用實際行動把紅色基因一代代傳下去。革命英烈、紅色陣地等是進行紅色基因傳承的重要資源。建鄴區少工委充分利用這些資源，為即將上任的中隊輔導員開設了崗前研學課程，增強他們對紅色教育資源的體驗與理解，激發他們作為紅色精神傳承者的光榮感。

比如，建鄴區少工委組織全區大隊輔導員與即將上任的中隊輔導員一起走進雨花臺烈士陵園重溫入黨誓詞。在莊嚴的宣誓聲中，大家堅定了為共產主義事業奮斗的理想信念。

建鄴區少工委還積極整合南京市紅色教育陣地資源，倡導各學校少先隊組織著重引導班主任帶領新生開展紅色陣地研學活動，并在此基礎上整合多方優勢，組織實施校內外研學“‘三加一’親子行動計劃”，即“看一場紅色電影”“學一首紅色歌曲”“說一個紅色故事”“訪一個紅色基地”，幫助即將上任的中隊輔導員完成角色轉換，做好面向新生的隊前教育工作。

角色呈現·崗前考核結業

為了強化中隊輔導員崗前培訓目標的導向性，幫助他們切實履行崗位職責，建鄴區少工委細化了中隊輔導員上崗考核聘任制度，引導他們在學習中增強角色意識和歸屬感；在儀式中充分體驗、有所感悟；在教育實踐中鍛煉輔導能力。

中隊輔導員參加少先隊基礎知識筆試測試

首先，建鄴區少工委統一安排對即將上任的中隊輔導員進行“少先隊基礎筆試測試”“少先隊禮儀技能”和“中隊輔導員研學匯報”三項內容的聘任前考核。

其次，為幫助即將上任的中隊輔導員在新崗位上塑造好自己的輔導員角色，建鄴區少工委組織了模擬演說活動，增強他們的自信心和光榮感。

再次，崗前培訓結束時，建鄴區少工委通過統一頒發培訓結業證的儀式，激發即將上任的中隊輔導員對少先隊組織的歸屬感和責任感，同時，明確這一培訓結業證作為各校少工委聘任中隊輔導員的重要依據。

建鄴區少工委通過少先隊基礎知識和技能的培訓、研學活動的思想引領以及考核結業儀式的感染等實實在在的舉措，讓即將上任的中隊輔導員獲得少先隊工作經驗的來源，實現了由被動經驗迭代向主動經驗更新的轉化，有效地幫助他們全面地認識少先隊組織，提升了他們的光榮感和組織歸屬感。