“三海”教育助力少先隊員品格發展

江蘇省南京市海英小學 張芯蕊

海英小學位于玄武區半山園，緊靠中國人民解放軍海軍指揮學院。多年來， “三海”（即海洋、海軍、海防）教育已成為學校少先隊培養隊員優良品格的重要途徑，并逐漸發展為校本特色課程，提升了隊員們的綜合素養，強化了他們對祖國的熱愛、對海洋的好奇以及對海防的重視。

“三海”教育課程體系圖譜

架構“三海”課程

學校圍繞生命發展這一主題，構建“三海”課程，并使之與隊員們的生活實際和學習需求相匹配。

“三海”課程有四個特點：一是原點性，為隊員成長服務，重視發展歷程，輔以知識積累；二是現實性，解決少先隊“三海”品牌活動的課程開發與研究問題；三是發展性，聚焦隊員核心素養的提升，力爭讓每一個生命都煥發出不同色彩；四是層次性，打造不同層次的少先隊活動樣態，適應不同年齡特點的隊員需求。

探索“三海”教育

學校依托少先隊“三海”活動的基礎，結合實際整合資源，創設了“三海”教育課程體系圖譜。

★養正課程：“立行學子”特色爭章

學校所在地——半山園，是我國古代著名政治家、思想家、文學家王安石晚年的居所。因此，學校以王安石“立行”思想為校訓，倡導知行合一理念。

近幾年，學校少先隊大隊積極推行“立行學子”少先隊爭章活動，激發隊員們自我成長的動力。“立行學子”特色章涵蓋德、智、體、美、勞等各個方面，尤其注重隊員學習習慣、品德養成的過程以及點滴進步。通過爭章活動，每個隊員都能找到身上的閃光點，還能發現不足，在取長補短的過程中不斷完善品格素養。

★養格課程：軍訓實踐促成長

每年春季，隊員們會參加海軍少年軍校為期兩周的軍訓實踐活動。一、二年級的隊員學習原地轉向、隊列行進；三、四年級的隊員學習軍體拳；五、六年級的隊員走進軍營，體驗兩天一夜的海軍生活。

近年來，高年級的隊員已去過大金山國防園、湯山炮兵學院、十月軍校等眾多基地參加訓練。他們在整理內務、重走長征路等環節中體驗快樂、收獲成長。

在軍訓成果匯報展演中，一個個整齊的方陣展現了新時代少先隊員英姿颯爽的風貌，一聲聲響亮的呼號與吶喊體現了他們不屈不撓的拼搏精神。隊員們在實踐中紛紛立下長大報效祖國的誓言。

隊員們訓練軍體拳

★養智課程：海防小課題研究

海防小課題研究是“三海”教育課程的重要組成部分。每輪研究的周期為9個月，每年春季開題，冬季學期末結題。

初期，學校少先隊大隊組織各中隊提出了上百個海防問題，然后將其帶到了海軍指揮學院，邀請軍事專家進行篩選，最后，確定了100個有研究價值、適合少年兒童探討的小課題，并起名為“海防課題100問”。

之后，在大隊輔導員的幫助下，隊員們繪制海防研究地圖。低年級的隊員們選擇研究海洋生物，高年級的隊員們決定研究海軍軍事裝備等。在這一過程中，隊員們積極查閱資料、尋訪海軍科研院所、請教軍事專家，還在主題隊會上分享了各自的小課題研究成果。“南海自然資源”“海洋垃圾場”“探索鹽的奧秘”等優質研究獲評學校“十佳課題”。

隊員們在研究中還碰到了不少困難。于是，學校開設了“立行講壇”，聘請海防一線的軍官和海軍指揮學院的教授擔任校外輔導員，向隊員們普及海洋和海軍專業知識。一些家長也發揮自己在海軍服役的優勢，帶領隊員們探索海洋世界，聲情并茂地講解自己出海時的故事，激發了隊員們的濃厚興趣。

愛祖國、愛海洋、愛軍人的種子在這些活動中，潛移默化地播撒入隊員們的心田。

隊員們匯報海防課題小研究成果

★養趣課程：紅領巾小浪花社團

如果廣博的大海是學校，那么無數的浪花就是一個個紅領巾小社團。大海因浪花而靈動，浪花因大海而美麗。2012年，學校組建了11個不同主題內容的紅領巾小浪花社團，并成為“三海”教育活動課程的實施基地。

經過不斷努力，如今這些社團不僅在常規少先隊活動中大放異彩，還在各項比賽中屢屢獲獎。比如，紅領巾鼓韻社團被評為“江蘇省優秀紅領巾社團”；紅領巾海模社團在“江蘇省飛向北京航空模型比賽”中，獲得二等獎……

就這樣，隊員們在各自的舞臺上展現風采，尋找自我價值，真正實現了“每一朵浪花都精彩”的愿望。

★養新課程：海防科技節

海防科技節已在海英小學成功舉辦了七屆，它是隊員們每年最期待的節日盛會。在這里，每個隊員都能找到自己喜歡的海洋海防項目。隊員們精心繪制海防小報，主動向他人普及海防知識；利用環保材料，創意制作航海模型。僅2018年，學校少先隊大隊就收到海防小報375份，航海模型263件。其中，不少優秀作品被收入學校海防教育館供全體師生和來賓參觀欣賞。

科技嘉年華是海防科技節上最令人激動的環節。全校24個中隊都準備了有趣的科學實驗。活動開始前，隊員們在輔導員和家長的幫助下，自主設計實驗方案、收集實驗材料、制作實驗項目海報。活動當天，隊員們興致勃勃地來到操場，向其他伙伴展示電磁列車、筷子神力、拉不動的半球等實驗成果，十分有趣。

隊員們展示自己的科學實驗成果

培育強國品格

在“三海”教育的熏陶下，隊員們掌握了不少海洋、海防知識，了解了中國海軍發展的歷史。由此，他們也明白了海洋強國建設在助推“中國夢”實現過程中的偉大意義，決心從努力實現自己的小夢想做起，腳踏實地勇敢前行，為中華民族的偉大復興做好全面準備。隊員們還在參加軍訓、海模比賽、海防小課題研究、紅領巾“五小”科技競賽等活動中，增強了集體榮譽感，擁有了像大海般寬廣的胸懷，形成了陽光、健康、積極的優良品格，并提升了科學素養。

“三海”教育活動課程的逐步建設與推進，也促進了學校少先隊輔導員隊伍建設。學校大隊輔導員被評為“南京市優秀少先隊輔導員”；6名中隊輔導員被評為“玄武區優秀中隊輔導員”。關于“三海”教育的多篇論文榮獲江蘇省、南京市一等獎，學校少先隊工作的專業性正在逐步提高。