大學生黨員先進性純潔性建設的回顧與展望

摘要：貫徹十九大和大學生黨員隊伍建設的現狀迫切要求強化黨的先進性純潔性建設。十年來，學界對內涵、存在問題、影響因素及對策進行了深入研究，成果豐碩。但還需從整體性與階段性、實證性與實效性、特殊性與規律性深入拓寬研究。

關鍵詞：大學生黨員;純潔性;先進性

十九大報告指出：我們黨必須以先進性和純潔性建設為主線，消除一切損害黨的先進性和純潔性的因素……，才能永葆旺盛生命力和強大戰斗力。因此認真梳理前期研究成果，對深化新時代大學生黨員先進性純潔性建設具有重大意義。

一、研究基本概況

自2007年關于大學生黨員先進性純潔性研究的專著4部，論文516篇，其中核心48篇。經統計，整體研究論文18篇;研究先進性論文439篇，核心39篇;純潔性論文59篇，核心9篇。概覽成果，學界從不同角度、運用不同方法進行了多層次研究，為今后理論創新與實踐探索奠定了重要基礎。

（一）研究特色的分析

1. 內容廣泛，視野開闊。內容上不但涵蓋了本質內涵、邏輯關系、存在問題、長效機制等核心問題，也涉及黨建、發展黨員、教育管理、人才培養等諸多專項工作，為培育提供了理論和實踐基礎。研究視野由傳統單一的思想政治教育拓展至心理學、創新與人文素質教育等多領域，豐富了研究途徑與方法。

2. 視角呈現多層次多角度的點面結合。既有整體綜合研究，又有將純潔性或先進性作為視角的專題研究;不僅有深入的理論研究，也有基于現狀的實證分析。還有依據合理分類從專業、活動載體、學科領域的成熟理論為切入點的結合研究。

3. 方法豐富。研究內容與視角的廣泛性、多樣性決定了研究方法的豐富性。大部分研究能契合大學生黨員身份的雙重性，綜合運用社會學、心理學、教育學等學科理論知識與研究方法開展系統研究。

（二）研究存在的不足

1. 層次高度和內容深度不足。研究層面過于微觀，大多圍繞意義、問題、因素和對策等具體內容展開，內在邏輯與系統散亂，缺乏總綱性與規劃性內容。研究多集中于培育，雖然也涉及其它體系，但內容過于單一、重復，未深入建設核心。因此建設系統體制的整體研究拓展、細化發展黨員體系、科學教育管理體系與嚴格監督體系至關重要。

2. 理論實踐融合不充分。研究成果多屬于理論或經驗的描述，缺少實證性與實效性分析。理論未結合新時代特點和新思想內涵，表象的理解分析不能為實踐提供有效的基礎支撐和指導。理論不足決定實踐的欠缺，即調研不夠深入細致，即使少部分能基于實證研究，但也僅限于問卷調查等簡單方法，未進行深度對比、跟蹤調查，難以對實際效果做出理性的科學評估。

3. 內容與對象契合不緊密。研究能立足于大學生基本狀況。雖然關注了身份特殊性，但對內涵的理解停留于問題表象，未深挖細查大學生與黨員身份結合的內涵與特性。因此，忽略了大學生作為青年的獨特發展性與規律性，致使研究內容和研究對象不能統一于實踐，只重視普遍性、表象性研究卻忽視發展特殊性。所以培育建設與大學生黨員的特殊性、發展規律性相結合并突出發展規律性的研究將是重要的前瞻內容。

二、研究內容的回顧

（一）基本內涵

學界圍繞黨的先進性純潔性基本內涵，結合大學生與黨員特殊身份開展研究。

1. 先進性內涵。它是依據黨的先進性標準，大學生黨員在思想、學習、生活中具體展現出的高素質與好品質。除了傳統的政治忠誠可靠、學習嚴謹率先、生活勤儉典范，還表現在就業與學業實踐中的獨立競爭與團隊合作融合的意識、溝通銜接與個人能力結合的精神和思想純潔行為先進的模范作用。

2. 純潔性內涵。學界觀點比較一致，即思想上純潔、政治上純潔和行動作風上純潔，思想純潔是核心，政治純潔是保證，行動純潔是關鍵，體現為政治理想信念堅定、學習工作嚴謹有序、道德素質崇高以及生活團結和諧，并逐一細化為具體實踐。

3. 兩者關系。先進性建設是根本任務，是純潔性的體現與保證;純潔性建設是重要任務，是先進性的前提與基礎。大學生黨員先進性和純潔性本質上是內在統一的，即純潔性是先進性的生命力，必須統一于大學的學習生活。

（二）存在問題

學界綜合運用理論、實證方法，對高校和大學生兩個主體分析總結。

1. 高校缺乏系統的協同育人機制

一是制度與監督不健全。欠缺連貫系統的制度決定了教育缺乏連續性和管理缺失操作性。實踐中僅以紀律管束與事后教育替代應有的培養管理機制。日常監督流于形式，出現機制散亂部門各自為戰的不良局面。二是黨建不到位。黨建面臨著與時俱進的新要求之宏觀挑戰，還需解決自身建設的微觀問題。必須以深化理想信念教育為著力點、新媒體為切入點、全面從嚴治黨為抓手、問題為導向，更新教育內容與培養方法。三是發展評價缺失與教育培養缺乏并存。在缺失規范化系統化的評價體系的黨員發展中，只關注關鍵時刻而忽視平時考核的本末倒置現象導致教育培養缺乏統一性連貫性，嚴重影響培養效果與作用發揮。

2. 大學生黨員政治素養的缺失

一是入黨動機不純。純正的入黨動機是保持純潔性先進性的內驅力，支配著外在行為的持續。但事實上卻是內外因錯位，即入黨動機功利化，是為了增加今后發展的“砝碼”與個人地位，或是從眾入黨。二是對黨缺少飽滿熱情和積極態度。入黨動機偏差導致輕視政治學習，甚至視為負擔，黨性不強。由于對黨的認識不足，理想信念脆弱、感性與理性思維失衡、個人發展與國家昌盛分離。三是作用發揮不力。因功利化的目的，部分黨員信念缺失、紀律渙散、利己主義嚴重，不僅未起到應有的傳幫帶作用，反而嚴重損害了黨的光輝形象。

（三）影響因素

學術界從社會環境、高校管理及大學生三個層面對影響因素展開分析總結。

1. 社會環境宏觀因素

國外政治多極化形勢與新興媒體開放多元的結合已成為主要因素。被網絡傳播的負面低級的錯誤思潮對正處于價值觀形成期的青年學生產生了較大沖擊，甚至動搖其已形成的理想信念。黨員身份在學業、就業等方面的潛在利益的誘惑已成為當前部分學生入黨的直接因素與動力，與黨的先進性純潔性毫無關系。

2. 高校內部管理因素

發展黨員與支部建設是培養先進性純潔性的關鍵環節。由于可操作性的發展評價標準缺失，致使入口關不嚴，忽視學生一貫行為表現;出口關不暢，不能及時清理違紀黨員，直接影響黨員的先進性純潔性。支部活動傳統失效、碎片化的后繼教育管理是造成黨支部作用發揮不力的主要障礙。

3. 大學生內在微觀因素

自律性與發展性的深度融合是建設純潔性先進性的內因。發展性決定了大學生思想活躍而偏激、行為積極而模糊、人生價值觀定型而漂浮，極易受到不良社會思潮影響而深陷其中。對黨認知的削弱與自我中心意識增強完全與黨的宗旨背道而馳，所以強化思想教育、增強自律能力與綜合素質是關鍵所在。

（四）建議對策

學界從多方面審視與理解發展路徑，既有宏觀體系構建，又有微觀對策細化，還有與相關理論的結合研究。

1. 宏觀長效機制

學界從純潔性先進性和整體評價研究。依黨建總體布局，構建長效教育、嚴格入口、多樣評價、過程監督及出口體制為內容的純潔性建設機制。增強政治素養、形成精品學風、貫通教育管理并融入點滴行為則是先進性長效機制。圍繞思想、組織、制度三大建設與創新載體平臺論述整體長效體制，并深度細化為“價值文化、道德人格、學好本事、純潔思想、教育管理、他律與自律”實踐培養。

2. 微觀細化對策

微觀層面，學界從實證調研、培養案例、心理行為實驗、專題教育等多角度、多方法開展具體培育研究并提出契合實踐的對策，既有以群眾路線教育實踐等專項載體又有運用新媒體便捷的平臺，激發先進性純潔性建設活力，增強培育實效性。此外，學生公寓、宿舍文化也是培育陣地，進而從思想、學習、工作與生活對先進性進行量化考核研究。

3. 理論視域下的結合研究

黨的建設層面，從全面從嚴治黨、創新黨支部并突出政治建設是新時代培育的要求。理論層面，既有追溯黨史文化又有運用整體性、層次性、動態性的系統科學理論，從整體合力、針對性和發展性對信念教育、政策教育與考核機制論述先進性培育。個人發展層面，不但有結合德性“自律”與規范“他律”闡述以德樹人和自我超越理論在先進性純潔性建設的作用。

三、深化研究的展望

（一）深化整體性與階段性研究

先進性純潔性建設是一項動態發展的系統過程，始終貫穿于教育培養、管理監督環節，必須堅持整體性的理解與引領，階段性的深入與細化。

整體性研究是在黨的先進性純潔性建設框架內，對大學生黨員先進性純潔性發展的歷史實踐進行宏觀描述并系統研究。一是厘清純潔性與先進性的內涵及相互關系是體制構建的理論基礎;二是梳理分析現行體制對培育建設的有效性并對影響因素進行深入解析;三是充分結合大學生特點，科學、合理構建建設體制。

時代發展與實踐需求給先進性純潔性建設賦予了新內涵與要求，必須對不同時期的內容任務和特點予以研究，即階段性研究。長效體系是先進性純潔性建設質量與效果的重要保證，內涵上應包括黨員發展、教育培養、科學管理及嚴格的監督體系等內容。一是黨員發展體系是先進性純潔性建設源頭。在從先進分子到正式黨員進階的過程中如何體現，特別是發展評價標準、思想純潔、行為先進的衡量需深化;二是管理監督體系方面，著重關注動力、運行和評價機制。

（二）強化實證性與實效性研究

在進行規范性研究的同時，還須深入大學生群體開展大量細致的觀察、實驗與調查即實證性研究，獲取第一手客觀資料。通過具體真實數據，充分論證先進性純潔性建設的基本理論，為開辟合理有效的建設途徑提供堅實的實踐與理論依據。另外，在增強實證性研究的同時還須加大實效性研究力度，即對制度理念、體系構建、標準與對策設計突破現有的經驗性描述，具有更強的操作性與實用性，進而達到大學生黨員將其內化的期望效果。

（三）關注特殊性與規律性研究

黨的先進性與純潔性對于黨員的要求，必然也是對大學生黨員的要求。相對于普通黨員，大學生黨員具有特殊性;作為年輕一代，又有著不同于其他群體的發展規律性。誠然，大學生黨員的特殊性，不僅限于身份特殊，還包括黨內地位的特殊、崗位與職責的特殊及能力與作用的特殊。從人的發展規律看，大學生黨員不僅在思想、作風、行為上，而且在性格、興趣、價值觀方面皆有獨特發展規律。對這些內容的研究必將對先進性純潔性建設起到積極重要的推動作用，使相關制度、機制、標準的設計更加貼近實際，進而增強科學性與實效性。

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*基金項目：昆明理工大學人培基金“大學生黨員純潔性先進性培育體系研究（KKZ3201824029）”研究成果。

（作者單位：昆明理工大學法學院）