淺析電視節目主持人內在語的運用

袁翼

摘要：電視節目區別于廣播節目有其本身的特點，對于內在語的把握也不相同，本文便分析了內在語對電視節目的重要性和如何在電視節目中出色準確的把握內在語。

關鍵詞：電視節目;內在語

在日常生活中存在這種現象，第一次看一篇稿件或聽一段音樂覺得很平常，但是回頭仔細琢磨，細細品味，會嗅到稿件中別致的味道、聽出音樂中還有其他含義。這便是我們常說的“話里有話”“弦外之音”。這在我們播音創作中，叫做“內在語”。

“播音的內在語，就是指那些在播音語言中不便透露、不能表露，或沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關系和語句本質。”這是張頌先生對于內在語的定義，而在電視節目中，主持人不僅依靠聲音傳達內在語，眼神、服飾、動作等副語言也是內在語的重要表達途徑，因此電視節目主持人內在語的研究應區別其他播音創作活動。

一、電視節目中內在語的重要性

在播音創作活動中，無論是有稿創作還是無稿創作，我們都離不開“內在語”這一概念。作為播音員時，我們拿在手中的稿件只是作者提煉主題、精益求精的結晶，其中必然有很多值得挖掘和深思的點，如果只是就稿論稿，見字出聲，不思考稿件背后的深意，則很可能偏離主題，與作者想法背道而馳。作為臨場發揮的主持人時，即使在無稿的情況下，說出的話也不能太淺顯、直白，沒有深度、干癟的話會讓主持人變成發聲的機器。可見內在語對于播音創作活動的重要性，因此作為播音工作者要在有盡之言中挖掘出無盡之意。

（一）電視節目中內在語承接著語言鏈條的結節點

經過創作者的細心潤色加之語言的概括性、符號性，寫出的稿件，給到播音員主持人手中，一定是比生活化的語言精練、簡潔的語言。這就使得語言鏈條和邏輯關系不明顯。如果沒有內在語的幫助，或者說播音員主持人心里沒有內在語，則文章便沒有任何條理性可言，更別說具有說服力，聽（觀）眾聽起來也是迷迷糊糊。

（二）電視節目中內在語是語句目的的集中體現

同一句話，放在不同的語言環境中，想要表現的內容也并不是完全一樣的，因此聯系上下文，準確的確定每一句的內在語，挖掘出語句中的語言目的和態度傾向，這樣才能準確的表達出這句話的精神實質。

（三）電視節目中內在語幫助主持人表現情感和語氣

既然確定了不同語句目的，表現的情感和語氣也是不同的，但假若沒有內在語，播音員抓不住稿件的真正情感，主持人和嘉賓無法深入交流，那么播音工作者只是一個出聲讀字的“機器”，而隨著科技的進步，也終有一天會被機器所取代。

（四）電視節目中內在語是主持人創作個性的重要體現

播音是一種創造性的語言活動，播音員通過自己的理解、感受、挖掘出詞語表面沒有的東西，使得受眾感受到深層次的內容。所以，內在語運用的熟練程度是檢驗主持人能力高低的重要指標。

（五）電視節目中獨有的副語言幫助內在語的表現.

電視播音依靠著畫面、聲音、文字等傳遞信息方式，區別于廣播播音利用有聲語音這一單一的途徑，在表現內在語時指標更多，難度更大。如新聞聯播中主播的一個點頭，談話節目中主持人對嘉賓的一個微笑，大型晚會上主持人的一個手勢等等都能有內在語的身影。這些電視播音創作活動中獨有的副語言可以幫助內在語更好的表達表現出來。

二、如何在電視節目中把握好內在語

（一）聯系節目宗旨、定位、主題，播出背景等因素

語言環境不同，內在語也不同，孤立的句子，其內在語往往也具有不確定性和不穩定性，因此在尋找內在語時，必然要聯系上下文，聯系節目的主體、風格，播出背景等，只有這些都確定了，內在語就具有了穩定性和確定性，即使是不同的播音員，主持人，他們的內在語也會相似甚至一樣。

（二）對重點和難點深入分析理解，找尋內在語

雖然文字具有概括性，主持人說話要發人深省，但并不是每句話的表達都刻意去尋找內在語，對于內在語的把握就像是給一座建筑打地基，給一個風箏編制框架，抓住重點，才是傳達出稿件精神實質的關鍵。所以重點的語句應深入挖掘。正如一檔電視節目，一篇文章，總是有詳有略，并不是每一個部分都平均用力，正是有了許多特寫鏡頭和一掃而過的鏡頭，紀錄片才會抓人，這和內在語的重點難點是相同的道理。

（三）內在語應簡捷鮮明有說服力

內在語作為沒有直接表露出的語句關系和語言本質，在我們的腦海中調動浮現時不宜過多和過長，雖然我們的情感調動出來可能引起了我們本身巨大的共鳴，但畢竟我們強調的是稿件本身語意不可斷裂，很難想象一名主持人在臺上說串詞時，中間停頓過長，站在臺上眼睛中浮想聯翩。因此在話筒鏡頭前，不必字酌句酌的去重現，只要由一點喚起相應的體驗即可。

（四）廣義備稿狹義備稿

如同播音備稿時的廣義備稿與狹義備稿，內在語也是如此，我們在運用內在語時不僅要感受文章的上下文，稿件的背景，嘉賓的背景，晚會的背景，還需要在短時間內調動出相應的情感，因此播音員主持人的文化素養、知識涵養、甚至世界觀、價值觀都能決定電視節目的成功與否。

總之，想把握好內在語，需要平時勤于琢磨、勤于體驗、勤于積累和總結，終會達到熟能生巧應付自如的地步。

參考文獻

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