用“心”鑄就 演繹人生精彩

陳家麗

摘要：師德中要求教師要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。教師的愛能夠轉化為學生的精神動力，促進學生向好的方面發展。能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。

關鍵詞：師愛;學生心靈;教育

曾記否，師范畢業之際，還沒準備好做一名教師，年輕的我總是幻想如何的出人頭地，后來在與一位老教師閑聊中，她語重心長的給我講了這樣一則故事：意大利著名男高音歌唱家盧西亞諾·帕瓦羅蒂年輕時也就讀師范，畢業時，他問父親是當教師還是向歌唱家努力。父親回答他，教師，而又夢想著做歌唱家，那才是一種可悲，既是他學生的可悲，也是他自己的可悲。對于今日的我而言，就像吃了一顆定心丸，像帕瓦羅蒂那樣果斷地選定了一把椅子，做一名教師，而且學做一名班主任教師，全身心地投入到教育事業中來。如果你想同時坐兩把椅子，最終你只會掉到兩個椅子之間的地上，你應該選定一把椅子。帕瓦羅蒂背水一戰，選擇了歌唱。他忍受了一次又一次失敗的痛苦，經過七年學習，終于第一次正式登臺演出;又用七年時間，得以進入大都會歌劇院。在這個故事中，我似乎受到了啟發：我很欽佩帕瓦羅蒂的選擇，盡管他沒有選擇做教師。要是帕瓦羅蒂選擇班主任雖小雖累，但是樂在其中。做好班主任工作讓我的為師之路更加完美，更加色彩斑斕，這些點滴體會也讓我更加回味無窮。

一、愛心——班主任成功的基石

愛是滴水，可以穿石;愛是璞石，可以琢玉。“愛是教育的基礎”，有了愛心，才有對教育事業的無限忠誠，有了愛心，才有民主，才能尊重學生的個性;有了愛心，才能有誨人不倦的滿腔熱情，愛心是溝通師生形成的合力，贏得教育效果的情感基礎。我們應捧出一顆愛心，讓學生在教育中感受到老師的愛，從而達到教育的目的。班上的王歡同學，他的父親因為吸毒坐牢，母親因遭遇這種家庭變故而跟著他人跑了，他暫時住在舅舅家里，這個缺少父愛和母愛的孩子，在學校里顯得郁郁寡歡，很少言語，很少與同學來往，學習成績也一直跟不上。我主動與他交朋友，課余時間常與他談心，拉家常。特別關心他，問他在學習上、在生活上是否有什么困難。一開始，他總是低著頭，不說話，后來我跟他講故事，講張海迪的故事，講對待生活的態度。漸漸地，他開始和我講話了，他講出了自己的感受：想念爸爸媽媽，感到孤獨。我跟他說，你的心情我能理解，但你有老師和同學，他們都是你的好朋友;還有像你舅舅那樣的親戚，他們都是你的親人，你是不會孤獨的。我又引導他說，你的爸爸媽媽如果知道你現在的情況他們希望你這樣嗎？他們希望你像你的名字“王歡”一樣開開心心，懂嗎？真誠和愛的力量使王歡同學從陰影中走出來了，變得活潑起來，在不久前，他還主動報名參加學校組織的乒乓球比賽。

二、耐心——做好班主任的關鍵

“冰凍三尺非一日之寒”。良好班風的建設，或者一種壞班風的改變，“后進生”的轉化都非一朝一夕之功。這就要求班主任要有耐心，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，教會他們學習和做人，決不可“一次談話”、“一個主題班會”而達到一勞永逸。也決不可因一時收效甚微而放棄。班上有一個叫周曉偉的同學，是從其他學校轉過來就讀的孩子，科任老師布置的學習任務，絕大多數是沒有做，要么做不完。我多次找他談心、說教，他還是外甥打燈籠——照舊。于是，我開始尋找其根由，原來他的父母常年在外打工，缺少父母管教，寄養在外婆家，而外公外婆念詩已高，對他是百般溺愛，致使他在學習上懶散。找到病因，我對癥下藥，進行家訪，與其外公外婆促膝長談。但像其外公外婆這樣的老年人，他們縱容孩子的思想根深蒂固，一次、兩次的家訪沒見實效，我只好一次又一次上門，耐心對其外公外婆進行說服，讓他們明白家長應配合學校里的教育，不能對孩子溺愛，愛是愛，不能沒有限度的道理。最終，兩位老人被我感化了。與此同時，我還繼續耐心對周曉偉同學進行說服，讓他明白事理。貪玩本是每個孩子的天性。現在，周曉偉同學在家有外公外婆的正確“管教”，自己又逐漸地懂事了，他的學習任務再也沒有打過折扣。

三、細心——班主任永恒的追求

“不以善小而不為，不以惡小而為之”，班主任要做一個有心的人，時時細心留意每一個孩子的言行。今年開學不久，我上課的時候，發現班里魏子欽同學跟上學期很不一樣，孩子精神不好，整天就想睡覺，不外出走動，反應也有點遲鈍。當時還以為孩子晚上沒有睡好覺，打電話跟家長交流，家長說孩子每晚按時睡覺，后來我就找孩子來問話，問他有沒有不舒服的地方，孩子說有時頭會疼。當時，我的心里咯噔了一下。于是，就跟家長說明了情況，讓他們帶著孩子去醫院檢查一下，幾經輾轉，從重慶兒童醫院、重慶西南醫院檢查復查，得出一個噩耗，孩子頭部長了一個惡性腫瘤，根據面積大小來看已經占據了左腦的二分之一，如果手術，風險特別大，而且手術費用特別貴，但醫生的一席話又讓大家看到了一絲希望：“還好發現及時，孩子還小，動手術還是有希望。”魏子欽同學家里也不是特別富裕，他的爸爸媽媽為了籌手術費，把住的房子都拍賣了。后來我開家長會，報學校領導，組織動員學生、家長、親戚朋友捐款，終于湊齊了手術費，手術及時的在武漢市協和醫院順利進行。現在魏子欽同學正在康復中，每天我都會把本班學生的活動照片，同學們對他的關心傳到群里面，讓魏子欽同學感受到同學們對他的關心和想念，讓他積極的配合治療，早日回到我們的班級中來。那天，魏子欽的媽媽打電話說：“孩子特別想念老師和同學們，也特別感謝曹老師，是曹老師的細心，及早發現孩子的異常，否則孩子可能命都沒啦，是您給了孩子第二次生命，謝謝您！”當時的內心是非常震撼的，也特別的說不出滋味，真的是感覺到了作為一名老師的使命。

汪國真說過，有一種生活，只有經歷過才知道其中的艱辛，有一種艱辛只有體會過才知道其中的快樂，有一種快樂只有擁有過才知道其中的純粹。我驕傲，我是一名班主任。“路漫漫其修遠兮”，我的班主任工作還有很遠的路要走，但“吾將上下而求索”。我會用“心”做好班主任的一點一滴，演繹教師生涯的精彩。