怎樣設計好一堂英語課

劉秀娟

創設優秀、高效的英語課堂一直是我們的追求。一堂好課，老師上的輕松，學生學得高效。而上好一堂好的英語課，無疑課堂設計是關鍵！怎樣設計一堂好的英語課堂一直是我思考的問題，結合自己的教學經驗和英語課的特點淺談一下我的理解。

新《英語課程標準》強調，英語課程的目的是激發和培養學生學習英語的興趣，幫助學生樹立學習英語的自信心，養成良好的學習習慣，形成有效的學習策略，發展自主學習的能力;使學生掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎;培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神：幫助學生了解中外文化差異，培養愛國主義精神，增強世界意識，使他們初步形成健全的人格，為今后的發展打下良好的基礎。因此，中學英語學科教學指導思想應具有下列特點①始終把提高學生的興趣和培養交際能力放在首位：②教學過程盡量交際化，知識的傳授與能力的培養融為一體;③以學生為中心組織教學活動，關注學生發展，培養創新能力;④通過培養能力的方式達到逐步加深對語法規則、語言現象的認識與掌握;5.學生在教師指導下自我發展。所以，教師要設計好一堂課，就必須根據這五個要素考慮下列幾個方面的問題：怎樣計劃一個課時？怎樣依據教學大綱規定的教學要求，對課學目標、教學內容進行具體分析、設計好具體的操作實施方案？……