2019年18期
教育周報·教研版
- 怎樣上好小學英語課
- 我與音樂的不解之緣
- 淺談班級管理的藝術
- 一元一次方程的應用
- 初中道德與法治課如何有效進行德育教育
- 游戲在小學英語教學中的應用
- 在體育教學中滲透學生對體育審美意識的引導
- 語文核心素養怎么考？
- 打開學生的心窗，走進學生的心扉
- 開放課堂的探究
- 用課外好書教閱讀要領
- 淺談初中數學課堂教學的有效性
- 二次函數頂點坐標的兩種巧妙求法
- 遠方
- 小學數學課堂中的德育教育
- 構建思維導圖，錘煉學生綜合思維力
- 運用信息技術培養學生傾聽、表達、應對的能力
- 淺談多媒體網絡對數學課堂教學的優化
- 淺談小學作文教學中興趣的培養
- 加強實驗教學激發學生學習興趣
- 班級管理管窺
- 如何指導學生在高中生物教學中學會糾錯
- 化歸思想在銳角三角函數中的巧用
- 淺談信息技術環境下學生人文素養的培養
- 淺談高中地理教學實踐探索
- 讓寫字教學更多姿多彩
- 數形結合的思想在一元一次方程的應用題教學中的應用
- 巧用課堂導入，打造高效課堂
- 依靠“沉浸式”小組活動，滲透人地協調觀念
- 淺談小學語文閱讀教學中如何隨文練筆
- 順性導行用情同心
- 如何提升中學英語教學效率的研究
- 多媒體技術在小學語課堂中的運用初探
- 課堂模式改革勢在必行
- 初中語文教學反思
- 我的班主任工作點滴
- 在生物教學中如何強化概念的學習
- “做學教合一”教學模式在信息技術課堂中的應用研究
- 在語文教學中培養學生的創新精神
- 數學課堂“師生互動”
- 淺談高中學校的管理工作探索
- 語文閱讀教學的“三層樓”
- 淺談如何構建有效課堂
- 談初中英語教學中的小組合作學習模式
- 初中英語作文寫作教學效率
- 小學低段寫話教學策略
- 如何在初中化學教學中實施分層次教學法
- 小學數學核心素養的培養策略
- 怎樣設計好一堂英語課
- 一節生態語文課
- 以傳統節日為切入口，開展家庭教育
- 基于核心素養的英語閱讀教學
- 淺談小學數學作業的分層設計
- 淺談高中數學課堂教學的有效性
- 體驗式教學在英語中的應用
- 淺談初中英語課堂教學的方法應用
- 做好“引導者”
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用
- 如何在課堂外進行小組合作學習的創新與延伸
- 依托校園文化，建“向上”師生關系
- 溝通
- 最好的教育是贊美
- 用足“金貴的錯誤”
- 初中英語教學中如何進行教學情境的創設
- 六年級綜合實踐活動課：《綠色出行》教學設計