高校智慧校園建設分析

宋莎 姚晨靜 孟華敏

摘 ?要：隨著信息化的引入，高校智慧校園的建設與高效運行是所有院校必須經歷的階段。首先，根據高校智慧校園的現狀發現其存在的問題，對其進行原因分析，其次，根據分析結果提出高校智慧建設的3個對策包括：規范信息化建設標準、多元化的投入機制和建立完善的組織體系。

關鍵詞：智慧校園;校園建設;德爾菲法

中圖分類號：G482.0 ? ? ? 文獻標識碼：A

1引言

隨著全球移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等新一代信息技術的蓬勃發展與深入應用，城市信息化發展向更高階段的智慧化發展已經成為必然趨勢。2015年，李克強總理“互聯網+” 行動計劃的提出，給高校智慧校園建設帶來了新的契機。智慧校園的建設和發展能夠適應新時期信息技術的發展以及學校管理、教學改革等方面的需要。智慧校園建設是教育變革的必然趨勢，有利于推動教育信息化的發展，有利于形成靈活多樣的教學和學習方式，有利于培養高素質人才，有利于提高辦學水平和優化學校管理，有利于高校已有信息系統之間的互聯互通，提高資源利用率。

2高校智慧校園存在的問題及原因分析

高校目前對智慧校園的需求越來越高。結合高校智慧校園現狀，不難發現高校智慧校園存在的問題：（1）缺乏信息化建設。很多基礎設施沒有達到要求，即使基礎設施達標，以技術和管理為中心，缺乏用戶思維，與用戶（教師、學生）粘合度低。（2）缺乏信息技術與教育教學融合。雖然信息化已經建設，但是部分器材工具只是作為參觀使用，還沒有用于教育教學方面。（3）沒有進行普及。很多學生對于智慧校園概念認識不足。

針對上面的問題進行原因分析主要有以下幾點：

（1）進行標準規劃。各部門之間缺少溝通，各自獨立建設、獨立維護，缺乏長期規劃，重復建設，造成了嚴重的資源浪費。統一的標準和詳細的整體建設規劃，有利于高校的長期發展。

（2）整合各個業務。以技術和管理為中心的思想，導致在實施過程中出現重環境建設輕內容建設，導致創造的信息化服務不夠全面，從而導致了A高校智慧校園建設投資效率不高，不能對教學質量提高起到重要作用。給師生創造一站式服務，提高教學質量和效率。

（3）共享信息。有一部分數據需要跨部門使用，但是各部門之間缺少統一的數據標準，所以無法共享，只能通過其他的方式進行傳遞，這種辦事效率低下，給工作帶來困難。解決數據無法共享問題，打破 “信息孤島”局面，建立數據共享機制，實現協同發展。因此，高校需要建設智慧校園，建立一個開放性平臺，實現更加方便的系統維護。

3高校智慧校園建設對策

（1）規范信息化建設標準。雖然，各種信息平臺建設相對比較完善，但是其各學院基礎教育和行政機關相對比較落后。從管理角度來講，高校不僅缺少統一的智慧校園建設規劃，而且缺乏必要的指導，所以受到管理人員的重視，所以需要統一的信息標準。在高校設立信息化建設領導小組，穩步推進高校教育信息化工作的實施，全面加強高校教育信息化工作的統籌與協調，明確責任，理順各類關系，進一步完善信息技術支持機構，推進相關部門的分工、合作。

（2）多元化的投入機制。始終堅持政府投入的主體性，確保地方財政投入的穩定性，建立多元化的高校智慧校園建設經費籌集機制，進一步加大高校智慧校園建設的經費投入。貫徹執行教育法律法規規定，合理化、精確化的安排教育財政撥款與財政經常性收入之間的平衡，確保教育財政撥款額大于財政性經常收入額，同時要保證在校生的人均教育經費穩步增長。高校積極爭取社會人士投資高校智慧校園建設，構建多元化、全面的教育信息化經費投資格局，使高校經費自籌能力提高，從而解決建設財政投入不足的問題，這為校園的發展奠定堅實的基礎。

（3）建立完善的組織體系。高校需要一支專業能力強、有奉獻精神的信息化建設專業團隊，能夠對高校網絡中心、數據中心、多媒體中心、計算機實訓室等具體工作負責完善，而且必須具備完成相應崗位工作的能力素質。于此同時還需要有校長有相應的領導能力和較強的智慧校園建設力，各院院長要具備一定的智慧校園基礎理論和應用能力。高校信息中心全面負責學校智慧校園建設的決策規劃和實施，是決策層的支持后盾。信息中心主任必須具備良好的組織管理、統籌協調能力，基本的智慧校園信息化科研能力，較強的信息技術應用支撐能力。只有這樣才可以保證，從網絡、應用、數據、制度等多個層面建立運維體系，為智慧校園的建設提供安全可靠環境。

參考文獻

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作者簡介：宋莎，女，碩士，助教，研究方向：物流管理;姚晨靜，女，助教，研究方向：物流管理;孟華敏，男，碩士，助教，研究方向：電子商務。