基于資助育人視角下大學生社會思潮引領探析

摘 ?要：立德樹人作為教育的根本任務，是新時代檢驗高校教育成效的一個重要衡量標準。資助育人作為高校服務立德樹人的重要工作抓手，是高校開展大學生思想政治工作的重要途徑。本文立足于資助育人這一育人方式方法，創新探索大學生社會思潮引領實踐途徑，進一步做好新時代高校立德樹人工作。

關鍵詞：資助育人;大學生思想政治教育;社會思潮

引 ?言

做好新時代大學生思想政治工作是新時期高校教育工作者的首要任務，立德樹人作為高等教育根本任務，高校教育工作者應時刻圍繞這一根本任務進行展開。尤其是，現階段不同思潮的碰撞和占領高校大學生這一重要群體，給高校思想政治教育工作者開展學生工作提出了新的要求和新的任務，高校思想政治教育工作者為了更為高效開展大學生思想政治教育，務必重視各個有效途徑和載體，細致入微做好學生思想政治工作。資助育人，就是新時期思想政治教育工作者在日常工作開展中必須進一步細化優化柔化的方式方法，確保大學生被正確社會思潮所引領、所帶動。

一、從資助助人到資助育人

自改革開放以來，我國高等教育在經歷了一個階段的恢復之后，高等教育逐步朝著回歸常規發展到鞏固提升以及進一步發展的良性階段，高等教育為國家經濟社會發展和世界向前推進做出了巨大的貢獻。“有教無類”教育的實踐在我國得到進一步的推進，一部分曾經“想上學但是沒學上”的境況得到有效改變。……