信息技術與學科教學深度融合策略研究

林乃東

摘 ?要：隨著信息社會的到來，現代教育技術的發展，學校對于信息技術的應用已經十分廣泛，信息技術和學科深度融合勢在必行，當然關于信息技術與學科融合進一步發展也是實現教育信息化的必然要求。信息技術發展的拉動、時代的進步以及現在教育部倡導的“一課一名師”工作任務都在推動信息技術和學科教學的深度融合。為了提高教師信息素養和教學效率，本文就信息技術和學科教學深度融合的意義、促進信息技術和學科教學深度融合的策略進行分析和探索研究。

關鍵詞：信息技術;教學融合;策略探究

信息技術發展迅猛，不論是我們的生活還是工作都能看到信息技術的影子，并且還扮演著重要的角色，在經濟領域和軍事領域更是有著翻天覆地的變革，我們關注的教育界也在悄悄地發生著變化，喬布斯曾經說過這樣一句話：“計算機幾乎改變了所有的領域，卻唯獨對學校教育的影響小的令人吃驚。”當然，這種影響隨著教育部正式頒發的《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》中明確指出的“信息技術對教育發展具有革命性影響，必須給予高度重視。”變得愈發明顯，這就要求學校日常的學科教學活動中需要充分發揮信息技術在課堂教學中的作用，這種態度的轉變改變了傳統的教學模式和學習方式，為促進教學效率不斷提高，進行信息技術與學科教學深度融合就顯得尤為必要。

一、信息技術與學科教……