人工智能在教育領域的應用研究

李華風

摘要：最近幾年，作為一個新興起來的人工智能學科，它與傳統(tǒng)學科有著許多完全不同的特點。其中之一就是人工智能學科利用計算機及一些電子設備來進行傳遞信息，人工智能具體的功能是可以模仿人類的一些行為舉止來進行表達，所以這些種種特點就與傳統(tǒng)學科的形式有所不同。它可以通過自身功能的多樣性去高效的解決一些日常生活中存在的問題，另外還可以對傳統(tǒng)形式中無法解決的問題來進行分析和解決。目前在人工智能這項研究上，專家組們已經(jīng)有了飛躍性的進展，取得了根本的經(jīng)濟效益也為社會的發(fā)展提供了許多的便利。

關鍵詞：研究；學科；人工智能

引言：

在最開始的時候，人工智能這個詞語是由一個外國人在1956年的一個交談會上提出來的。人工智能是指通過一些科技手段來對人類進行模擬和研究，通過模仿人們在日常生活中的形態(tài)并且以此加以延伸和擴展相關方面的理論。因為人工智能具備了強大的多樣性和功能性，漸漸的人們開始越來越認同這項技術，現(xiàn)在人工智能已經(jīng)廣泛的應用在了醫(yī)學、軍事、商務、航空航天、教育等領域。本文通過在一些領域上發(fā)揮的作用來進行討論，并且對人工智能在未來發(fā)展的過程中進行深入的討論和幻想。

一、人工智能在教育上的應用

人工智能的功能性比較強大，它的技術具有著普遍性而且能夠替代一些傳統(tǒng)形式。在教育的領域上，人工智能也發(fā)揮出了不可磨滅的作用，特別是在為智能教育系統(tǒng)方面上的建設有著密不可分的聯(lián)系。人工智能是通過計算機及多媒體電子設備作為媒介，將需要傳遞的信息反映到屏幕上以讓學生們可以更加清晰明了的進行學習或工作。在以學生為圓點就猶如圓規(guī)一樣對學生們的需要來進行擴展，運用了計算機的交互系統(tǒng)來模仿教學專家的思維，通過計算機的傳導就可以清楚的將信息傳達下來，人工智能在教育學上的作用越來越不同凡響，它可以輕松的將知識庫、老師、學生三者之間的關系進行巧妙的結(jié)合，并且與之相對應的就是形成了三大塊的模板。在此基礎之上再添加一個智能語音系統(tǒng)進行表達，智能系統(tǒng)便可以自主的去分析學生們在學習生活中出現(xiàn)的種種問題并加以解決。除了這些特點以外，人工智能還可以對學生們的學習習慣、學習特點、學習方法、以及學習的進展形成一個獨特的思維規(guī)劃體系，因為每個學生都有著適合自己獨特的學習模式，他們可能來自不同的國家、不同的民族、有著不同的認知程度、存在不同層次的知識面儲備等等。這就需要將人工智能學習系統(tǒng)將學生們進行深入的結(jié)合，并且不斷地在學習過程中通過學生們學習時候的狀態(tài)來進行分析和討論，從中在眾多學習模式中選擇一個最合適的協(xié)助策略和教學辦法，讓學生們有一種“以自我為中心，量身打造”的感覺，使學生們在學習的過程中不斷的自發(fā)性摸索和思考，久而久之學生們將會對人工智能的便捷感到喜愛和滿意。這將極大的促進了學習效率及學習成果，讓學生們對學習產(chǎn)生出熱愛。通過人工智能與學生們之間相互的磨合，學生們可以逐漸的發(fā)現(xiàn)在學習過程中自身的缺陷情況，這時候再利用計算機向?qū)焸儼l(fā)出“舉手”“提問”等命令，從而老師們對其給予最合理的解決辦法。

二、人工智能在未來發(fā)展中的趨勢

從最近幾年發(fā)展過程中來看，人工智能技術隨著科技和時代的發(fā)展功能性越來越顯得成熟穩(wěn)定，它對教育學理論的發(fā)展和以后的技術水平大體會呈現(xiàn)出下面的幾個方向。

（一）專門獨特化的教育模式

在很久以前的時候，教育學領域就強調(diào)了獨特針對性的教學模式，這種教學的方法通過對個別的學生進行指導和分析來形成一個基本的教學框架，人工智能的教學系統(tǒng)在學生們存在的學習缺陷上運用針對性的解決辦法進行實施，找到從中解決的突破點，逐漸順應著學生們的學習思維并且加以延伸，在不斷的探討和分析中對學生們進行反饋與評價，讓學生們可以清楚的明白自己在學習中的定位，這種模式在學生們學習成長過程中激發(fā)出了學生們對于學習的興趣和熱情，能夠使學生們積極主動地思考和分析問題，在因人而異的指導思想、針對性解決問題的策略、協(xié)助性配合都有著不錯的成效。但是隨著日益的發(fā)展，我們越來越發(fā)現(xiàn)計算機輔助教學系統(tǒng)和智能化輔導上僅僅針對于個體化的方面是不夠的，在特定的一些場合里可能運用一些協(xié)助配合的形式會對問題的解決有著更加重要的意義，所以在最近幾年中，教學專家們對于協(xié)同配合的方向更加側(cè)重的進行了研究。

（二）協(xié)助配合與超媒體技術

最近幾年內(nèi)，專家們對于學習情況的研究越來越深刻，并且將超媒體技術投入到了教學的行列之內(nèi)。因為超媒體技術具備了圖像、文字、語音以及一些靈活的界面和便捷的模式相結(jié)合的功能特點，并且信息的組織形式可以與人們的思維方式相結(jié)合，從中可以協(xié)助人們并促進人們在工作或是生活上去解決問題。它具體是可以利用人們聯(lián)想記憶的習慣來承載一些最有效的信息，和簡單清楚地管理信息之間的聯(lián)系，從而形成一套獨特的智能超媒體輔助教學系統(tǒng)，大大的改善了學習的環(huán)境，對學生們的學習成績起到了良好的幫助。

結(jié)束語：

綜上所述，人工智能在教育學上的應用羽翼漸豐，它給學生們帶來了許許多多的便利，它模仿了人類的行為舉止和思維，并將其儲備的知識量和學生們相互協(xié)助和配合，因此大大的改善了學習的模式。

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