東莞獲2019優秀教育創新SERVE 提名獎，民辦教育質量明顯提升

本報綜合報道? ? 11月20日上午，由北京師范大學、中國經濟改革研究基金會主辦的“第五屆中國教育創新成果公益博覽會”（下稱“教博會”）在珠海國際會展中心舉辦，本屆大會以“匯聚·碰撞·變革：教育創新提升中國力量”為主題。

“東莞市義務教育階段民辦學校委托管理試點工作”作為教育創新案例，從全國2000多個項目中脫穎而出，榮獲教博會最高獎SERVE獎提名獎。東莞自2016年啟動“公托民”委托管理試點工作以來，三年時間成果豐碩，探索出了一條公民辦學校均衡發展有效可行的道路。

東莞32所優質公辦學校參與公托民試點托管

摘獲本屆SERVE提名獎的東莞項目——東莞市義務教育“公托民”委托管理工作，是東莞市“十三五”規劃中“慧教育”改革重點項目之一。

試點工作從2016年開始啟動，意在通過優質公辦學校對民辦學校實施委托管理，促進受托民辦學校辦學水平整體較快速度提升，3～5年內成為區域內有一定影響力的學校。通過開展托管試點工作，探索東莞公、民辦學校優質資源的共享機制，促進民辦學校優質均衡發展。

委托管理試點工作時間為5年，從2016年到2020年。計劃開展兩輪，第一輪為3年，從2016年至2018年;第二輪為2年，即從2019年到2020年。5年期間，東莞市財政局將共計投入4000萬元支持該項工作的展開。

目前第一輪試點工作已經完成，共10所民辦學校、15所公辦學校參與;第二輪試點托管工作已經開始，17所公辦學校參與托管10所民辦學校。

三年托管，10所民辦學校中考優秀率提高46%

東莞市義務教育“公托民”委托管理試點工作切實有效的落實，離不開公辦學校對于托管模式的積極探索。期間涌現出了沉浸式托管、共生式托管、信息化智慧平臺托管、“1+N”項目托管等各種公民辦學校共享共建的托管新模式。多種模式共存，根據托管雙方實際校情開展托管，實現民辦學校教師的自主成長，從委托管理“輸血”到“造血”的有效轉變。

大部分學校采取托管專家團隊常駐民辦學校，實施“沉浸式托管”。例如，莞城中心小學和東晉實驗學校設計了“定人定崗+按需進駐+全校協同”的托管方案，解決了跨鎮街的托管難題。

共生式托管模式以“合作、共贏、發展”為目標，形成公民辦學校之間教學常規管理同步、教學質量監測同步、教研活動實施同步、教師專業成長同步的托管模式。

三年托管，為民辦學校帶來師資、學生成長等多方面的提質。數據顯示第一輪托管中，10所學校在職教師數量比托管前分別增加138人、250人、402人。委托方學校采取各種培訓方式提升民辦學校教師水平，截至2019年5月，10所民辦學校教師參加各種培訓達到2080次。托管工作也使民辦學校師資情況發生了翻天覆地的變化，民辦學校教師獲得鎮級以上榮譽685人次，比賽獲獎1032人次，承擔公開課共314人次，論文獲獎或發表共234人次。