淺析高中物理教學如何實現美育教育

劉登池

摘? 要：物理教學中的美育教育能夠提高課堂效率，促進學生的綜合發展。物理學中體現著統一美、簡潔美、和諧美、對稱美，這些美體現在物理的方方面面，高中物理老師在物理教學中實現美育教育，是從一種全新的物理角度看問題，能夠幫助學生提高物理的學習興趣，發現物理中的美。本文主要分析了高中物理學體現的美以及高中物理教學實現美育教育的具體措施。

關鍵詞：高中物理教學;美育教育;措施

高中物理是學生學習的難點，很多學生認為這門課程難度大，他們不能理解物理知識。美育教育把物理知識和美聯系在一起，讓學生從美學的角度認識物理，也讓學生產生對物理的學習興趣，從而有利于物理教學。

一、高中物理學中所蘊含的美

1、高中物理學中的對稱美

高中物理學體現著對稱美，物理學主要包含著自然界中的物理知識，很多自然現象都體現著對稱美，而研究自然界物理規律的物理學也體現著對稱美。比如鏡子成像、杠桿平衡都體現著空間上的對稱美;周期、頻率等也體現著時間上的對稱美。對稱美的思想能幫助學生解決很多物理問題。在高中階段，學生應該掌握這種思想，擅于從物理現象、物理知識中發現對稱美。

2、高中物理學中的簡潔美

物理知識從抽象性強、難度大的一個原因就是物理把很多復雜的問題簡潔化，這也就是物理中的簡潔美。在物理學中，很多問題都非常復雜，但是物理把這些復雜的情況用簡單的物理公式、物理定律表示，從而簡化了物理知識。高中生已經具備了基本的分析、判斷能力，他們應該形成自己對事物的看法，在抱怨物理知識抽象難懂的同時，也應該看到物理學中的簡潔美。

3、高中物理學中的統一美

物理的發展歷史長遠，很多我們現在學習的物理知識，都是前人經過多次統一得到的。隨著時代的發展以及科技的進步，物理會有新的發現，物理學也會更加先進，在這個過程中，我們現在可能會統一曾經的許多理論，同時，我們現在形成的理論也可能在以后被統一，這是物理進步的表現。

4、高中物理學中的和諧美

物理是基于自然界的運轉所形成的學科，在物理學中，存在著和諧美。世界萬物都存在著規律，也體現著和諧性。在開普勒三大行星定律中，揭示出行星的運動軌道是橢圓，圓具有和諧性，而橢圓又具備著美感。

二、高中物理教學實現美育教育的具體措施

1、鼓勵學生發現物理學中蘊含的美，提高學生的審美能力

在高中階段，老師的教學涉及到很多物理理論，學生以前主要從考試的角度學習這些知識。在學習新知識之前，學生首先對這部分知識的認識是其中涉及到哪些考點，這樣的學習角度會給學生造成學習壓力，不利于學生的學習。老師在物理教學中，可以讓學生改變學習角度，讓他們學著發現物理理論知識中的美，這樣的學習方式能夠讓學生提高審美能力，激發他們進一步探索的興趣。

例如，在學習《力的平衡》這部分內容的時候，老師可以讓學生自己感受這部分內容中所蘊含的平衡之美。“力的平衡”這部分知識體現著力的規律，也是一種自然界的和諧美、平衡美。學生在學習這部分知識時，首先從美的角度認識這些知識，于是物理學習就變成了一種欣賞、享受，而不是壓力。

2、利用現代化的教學手段，在高中物理學中融入美育

在高中物理學中，里面涉及到的很多知識需要學生真的用肉眼看到、耳朵聽到，這樣才能理解物理知識。但是在現實的物理教學課堂，由于教學時間、教學設施的限制，老師不能向學生演示所有的物理實驗。現在多媒體技術給物理教學提供了一種全新的學習方式，老師在物理教學中，可以通過網絡演示，向學生們展示不同的物理知識，讓學生從視覺、聽覺上感受物理，發現物理學中的美。老師在課堂教學中，播放一些與物理相關的視頻，不僅有利于學生理解物理知識，也緩解了課堂學習氛圍。

例如，在學習《勻變速直線運動的規律》這部分內容的時候，老師可以利用互聯網，在備課的時候找一些勻變速直線運動的視頻，讓學生們在課堂觀看，這樣學生就能形象的認識勻變速直線運動，然后自己發現勻變速直線運動的規律。學生的主觀認識比老師直接講解更有效，學生更能形成深刻的印象。老師在課堂可以利用多媒體技術模擬物理實驗，讓學生們從多個角度感受物理實驗。在物理學中，一些物理實驗涉及到的材料成本高、需要大量時間，這樣的實驗就可以直接從網上下載，讓學生們在課上觀看視頻。

在高中物理教學中實施美育教育，首先要培養學生的美感，讓學生認識到物理中的美，有發現美的習慣。高中生的面臨著高考的壓力，他們學習物理不應該只是為了考試，還應該真的用心感受物理，體會到物理學習中的樂趣。物理與美學的結合是一種新穎的教學方式，在傳統的物理教學中，學生的學習壓力大，對物理的學習興趣不濃厚，達到的效果也不好。高中物理老師在物理教學中實現美育教育，能從一種新的角度實施物理教學，也讓學生找到新的物理學習角度，最終達到雙贏的效果。

參考文獻

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[2]? 黃莉鴻.物理學美在高中物理教學中的重要意義和作用[J].資治文摘，2018.