追問初心

桑偉琴

摘? 要：青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。處于“拔節孕穗期”的青年人，世界觀、人生觀、價值觀正在打底塑形，這就要求思政教師要堅持正確的思想導向，為學生“扣好人生第一粒扣子”，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人……

關鍵詞：鑄魂育人;人格魅力;潤物無聲;不忘初心

2019年3月18日，國家主席習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會，邀請眾多一線優秀教師代表和教育工作者暢談交流。在座談會上強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是鑄魂育人、涵德化人的基礎課程。而實施這關鍵課程的思政教師不免就得追問我們教育的初心是什么？

要明確我們的初心是什么，首先就得了解我們教育對象----青少年。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。處于“拔節孕穗期”的青年人，世界觀、人生觀、價值觀正在打底塑形，只有充分汲養、科學滋養，人生才能節節壯、步步高。而思政課恰恰就是補鈣壯骨、固本培元的人生必修課。因為思政課課程的任務就是引領學生感悟人生的意義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的善、惡、是、非觀念。在這其中思政課教師就擔負著：給學生心靈埋下真善美的種子、引導學生扣好人生第一粒扣子的重任。那么作為一名思政教師如何擔當起鑄魂育人的大任呢？

一、思政教師要提升人格魅力

有教育學家說過：一噸言教比不上一兩身教。思想政治理論課只有走心，才能打動人心、凝聚人心，這就要求思政課教師要帶著真情實意工作。作為思政教師，特別要注重提高自己的品德修養，在日常教學工作中要拿出對學生的充分尊重和真摯情感，堅持平等交流、坦誠溝通，充分了解當代中學生的興趣、愛好、習慣、思維方式和思想觀念等各方面情況，準確掌握學生的所思所想、困惑所在、期待所在，找準學生的“心結”，以德服人，以情感人，讓自身的人格魅力感染學生，取信學生。只有當學生信賴你了，他們才會愛戴你，并能聽從你的引導。這就是“親其師方能信其道”的道理。

二、認真設計教學活動，增強創新力

前不久，華中師范大學文學院教授戴建業在網上“火了”，其詼諧幽默的話語、形象生動的描述，為其所教授的文學課實力“圈粉”。這啟示我們，課程留不留得住學生不在于課程本身，而在于教師。思政課的內容有其特殊性，教學方式方法不恰當，就很難引起學生的關注，但只要講得有“味道”，同樣能讓學生成為“鐵桿粉絲”。這就要求我們思政教師在教學設計時要以增強學生體驗感為出發點，聚焦并及時回答學生普遍關心關注的理論和現實問題，突破傳統教學觀念桎梏，創新開展思政教學活動形式，真正讓課堂“搬出”教室、“走出”學校。當我們的教學設計有深度、有溫度、有新意時，那么教學實效就突出了。所以在設計教學活動時我們要拿起掃帚，掃走思想的浮沉，不斷提高思政課的抬頭率、點頭率。讓新思想的智慧之光閃耀在新時代的思想政治課堂之上。

三、運用時政熱點突出感染力

如今這個時代，注意力是一種寶貴的資源，而這也就決定了，思政課教師要有受眾意識，不能就教材講教材。思政教師要善于運用時政熱點進行教學，從青少年普遍關注的社會熱點問題切入教學內容，因事而化、因時而進、因勢而新，讓學生通過對時政熱點的分析，在是與非、對與錯、美與丑、善與惡的判斷和評價中，了解我國法律、社會主義道德以及社會主義核心價值觀等對個人的要求，從而促進自身正確思想觀念和良好道德品質的形成和發展，讓思政課從靜態走向動態。例如在九下道德與法治教材《與世界深度互動》講中國文化對世界的影響時，選用了阿聯酋高薪聘請漢語老師傳播中國文化的例子，通過這個例子喚起了學生對偉大祖國的自豪感和認同感，也更堅定了學生學習和弘揚中華文化的自信心。在時政教學中以小實例折射大道理，教育引導學生帶著感情、帶著溫度去關注時代、關注社會，用真理感召學生。

四、必須富有思想力

辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上曾強調：我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。這就要求我們既要把思政課當作培養學生成長成才的“普通課”“專業課”，更要把思政課當作對學生進行思想引領和價值引領的“特殊課”“綜合課”，要實打實地講主流政治，絕不能打擦邊球。要深刻認識意識形態的極端重要性，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量，堅決與各種錯誤觀點和思潮做斗爭，及時糾正各種錯誤認識。更加注重引導學生有所感更有所悟、有所得，不斷啟發學生認識真理、思考真理、踐行真理。同時要挖掘、發揮其他各類課程所蘊含的思想引領、政治引領、價值引領、道德教育的功能，實現各類課程與思想政治理論課的協同合力。

教師是立教之本、興教之源。而育人之本，在于立德鑄魂。我們要乘著做細做實思想政治理論課的東風，用豪邁的氣概和振奮的精神武裝自己，以理服人、以德感人，讓思政課既要有潤物無聲的效果，也要有驚濤拍浪的聲勢，真正上到學生心坎里。正所謂“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”作為一名優秀的靈魂工程師，既要自己真信、真懂、真用，也要像一個轉化器一般，將宏大道理春風化雨地傳授給未來一代。

參考文獻

[1]? 朱小蔓：思想品德課程標準【S】.北京：北京師范大學出版社。2012

[2]? 王炳儒：基于體驗活動的課堂教學-淺析情感體驗貨哦的那個的教學策略【J】;教育教學論壇2013

[3]? 光明日報評論光明日報評論：思政課應對準人生的“拔節孕穗期”光明日報2019-04-29???? 作者：呂知遙

[4]? 北京日報評論：今天我們該如何上好思政課北京日報2019-03-22??? 作者：姜忠奇