淺談幼兒良好行為習慣養成教育的培養

王禮春

摘? 要：目前我國幼兒教育由于受傳統教育思想的影響和隔代教育的諸多問題影響，幼兒的良好行為習慣的培養很不樂觀，要想培養有的良好的行為習慣，得從孩子的情感入手，要以孩子的道德能力培養為基礎，要以榜樣引導和行為引導為基本手段，以游戲方式激發幼兒的學習興趣，并且還要協調家庭和社會各界的力量，爭取創造出豐富多彩的教學活動來促使幼兒自覺的形成良好的行為習慣養成教育。

關鍵詞：幼兒;良好;行為習慣;情感

引言：

重視幼兒良好行為習慣的培養，是關注幼兒健康成長的一個重要表現，它既是我國優秀的傳統教育，也是新時期對幼兒教育提出的現實要求。但是由于受傳統教育思想的影響和隔代教育中出現的諸多問題的影響，幼兒的良好行為習慣很不樂觀。現在的孩子大多數都是家里的獨生子女，幾乎是六個大人帶一個寶貝，由于家庭教育中存在的種種問題，導致部分幼兒形成了這樣或是那樣的不良行為習慣。父母隨意的教養方式使孩子養成了嬌慣、任性、貪圖享樂、以自我為中心等不良行為習慣。而“隔代教育”更是是孩子養成了衣來伸手、飯來張口，想要什么給什么、想干什么干什么，還有單親家庭的放任教育，孩子對的必須夸，錯了絕對不能罵，這些都對孩子產生了嚴重的負面影響。在學前教育階段，對于如何培養幼兒良好行為習慣是一項非常重要的工作。

一、幼兒良好行為習慣養成教育的具體內容

1、禮貌行為習慣

禮貌行為習慣是指。比如幼兒早晚會和小朋友和老師打招呼;平日里能和小朋友分享玩具;用別人的東西前要和別人借，歸還時要有禮貌的和別人說“謝謝”;不管是在家里還是幼兒園，都不能任性的發脾氣，上街也不像家長要這要那的等等。

2、生活行為習慣

生活行為習慣是指。經常變現在幼兒能按時起床、按時進餐、按時睡覺;在如廁、抬餐、活動前懂得自覺的排隊，不插隊;懂得物品歸類，玩好的玩具要放回原來的位置，自覺的學習用品用完后自覺收藏。

3、衛生行為習慣

衛生行為習慣是指。對于幼兒園的孩子表現在能早晚刷牙、洗臉、飯后漱口;要學會勤剪指甲;不管在幼兒園還是在公共場合不亂扔垃圾等。

4、愛勞動的行為習慣

愛勞動的行為習慣是指。孩子已經上幼兒園了，證明孩子已經長大了，要懂得自己的小事自己做，就如穿鞋、脫襪、穿衣等;幼兒還要養成樂意幫助別人的還習慣;學會習自己的小物品，如手帕、毛巾、內褲等。

5、愛學習的行為習慣

愛學習的習慣是指。幼兒階段通常表現在好學好問;平日里愛聽故事看圖書;喜歡畫畫;活動區域中愛模仿，喜歡表達自己的想法。

6、舉止行為習慣

舉止行為習慣是指。幼兒園里孩子變現突出的時咬手指頭、衣物，好用手指頭挖鼻孔等，部分男孩子還喜歡在墻上亂涂亂畫;公共場合總是大聲喧嘩等，此外幼兒的行為舉止還表現在尊敬國旗、熱愛國歌，孩子能認識國旗，升旗是會自覺的行注目禮。

二、運用游戲，讓幼兒形成良好的行為習慣

游戲是幼兒最喜歡的運動，尤其是角色游戲，在游戲中幼兒通過角色扮演，反復感知、體驗、模仿角色的優良行為，使幼兒在潛移默化中受到良好的影響，從而形成了幼兒良好的行為習慣。

三、榜樣激勵讓幼兒情感快速升華

幼兒教育中常有這樣的現象，有老師或是家長很想教育好孩子，想培養孩子的良好行為習慣，但往往是急于求成，結果總是不理想。例如，有的家長總是想教育孩子孝敬老人，但由于愛子心切，吃的由孩子自己挑，錢也任由孩子自己花，結果導致孩子總是以自己為中心，唯我獨尊，自私自利，對老人卻不夠尊重。因此，堅持科學的教育方法，對于培養良好的行為習慣有著非常重要的做用。

四、家園合作對幼兒形成良好行為習慣的影響

幼兒良好行為習慣的形成，離不開教師的引導，同樣也離不開家庭的熏陶。現在的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小皇帝，對幼兒的照顧可以說是無微不至，總是給孩子吃最好的，穿最貴的，孩子的一切事情都包辦了。時間一長，孩子的自私自利、強烈的依耐性就隨之養成。當家長們把寶貝送到幼兒園以后，才發現了問題的嚴重性，還把希望全部寄在老師的身上，可家長全然不知憑孩子在校的幾個小時想養成良好的行為習慣是不可能的。首先，父母要努力創造和保持一種愉快、互相尊重的氛圍;其次，要創設優美整潔的家庭環境，讓幼兒從小萌發學習的理念，生活規律等習慣自然形成;最后，家長還需把教師的教育模式運輸到家庭教育中來，幼兒園要求孩子怎么做的，在家里也要同樣的要求孩子，這樣，良好的行為習慣才能得以鞏固。

我們生活的這個年代，是一個飛躍發展的時代，我們整個家庭都把希望寄托在孩子的身上，盼望著把孩子培養成最優秀的人，使孩子擁有良好的思想品質，但擁有健康的人格，才會擁有健康的人生，快樂的生活，我們的社會才能進步，祖國才會有希望。所以，培養孩子的良好行為習慣養成教育，要從小開始，從萌芽區就強化對孩子的思想道德教育，這是父母及社會留給孩子最可窺、受益終生的財富。