鄉村初中少年宮活動現狀及策略探究

張衛星

宜興市新街中學地處城鄉接合部，很多在校學生課余生活單調，除了學習，幾乎沒有什么興趣愛好。我們深刻地認識到，讀死書是培養不出身心健康的學生的，而是要以豐富多彩的活動，以校本特色的課程來點燃學生的熱情，開發學生的潛能，創造更適合學生的教育。在宜興市教育局的倡議和指導下，我校添設備、選師資、設項目，因地制宜，因材施教，開設了藝術、體育、科技、勞技、文學等多個領域的興趣活動項目。師生參與熱情高漲，在輕松愉悅的氛圍中，學生逐漸找到了自己的興趣。在少年宮獨特的環境中，學生的興趣得到了培養，個性得到了彰顯，教師的專業水平也得到了提升，初步形成了學校特色。2012年我校少年宮被教育局命名為“和樂”少年宮。在這些年學校少年宮活動的開展過程中，我們取得了一些成績，然而也暴露出了一些問題。

一、活動現狀

缺乏長遠規劃，管理不夠科學規范。我校少年宮活動的開展雖有方案、有計劃，但僅僅作為一個單純的短期項目推進，沒有納入教育事業發展規劃，缺乏長遠布局和發展思路。在管理過程中存在很多不足，如受應試教育氛圍的影響，一些教師存在“課堂化”傾向;學校怕影響學生成績而不重視所要開展的各項活動，組織監管不到位，缺乏有效的評價與激勵機制等。

教師課程意識不強，師資力量薄弱。與學科教學相比，少年宮活動沒有規范的課程標準，也沒有現成的教材可供使用，教師更多是憑熱情、憑興趣、憑經驗在教學;教學內容往往缺乏延續性和針對性，教學目標不明確，活動效果不明顯。

二、策略探究

為進一步規范少年宮活動，切實提高少年宮活動質量，提高教學的有效性，更好地滿足學生多方面發展的需要，我們迫切需要將少年宮活動項目課程化。通過對原先項目的整合，重新規劃論證，將鄉村少年宮活動上升到校本課程開發的高度，從實踐中汲取理論知識，以理論指導實踐，以課程引領少年宮活動，讓更多教師參與課程開發，提高教師專業水平和課程意識。

在分析我校硬件軟件的配置，少年宮活動形成的特色、取得的成效、存在的問題基礎上，結合校本課程資源的挖掘及前期對學生需求的調查評估，我們需要扎實做好以下四方面的工作。

加大資金投入，完善少年宮硬件設施。加大資金投入是完善鄉村學校少年宮基礎設施建設的重要途徑，完善的硬件設施是鄉村學校少年宮活動可持續發展的保證。近年來，我校對原有少年宮活動場地、功能室進行修繕、改造，增添了相應活動設備、器材;對校園網絡進行了升級改造，有針對性地添置了相關軟件等;實行教室與活動室“一室雙用”，開辟書法刻紙、軟陶制作、書法陶刻、科技創新等專用工作室及活動室;新建了多功能體育館并已投入使用，為藝體類活動課程的開展提供了有力保障。

開展技能培訓，提升教師專長，助力學生成長。我們將學生的培養目標定位為“合格+特長”，要想滿足不同學生個性的發展需要，就必須要培養和提升教師專長。一方面我們加大對骨干教師的培養力度，創造條件多給他們提供外出培訓學習的機會，拓展他們學科專業的廣度和深度，提高他們對學科拓展課程的研發能力;另一方面，加大對有一定專長教師的技能培訓。我們多次組織相關教師到無錫、江陰等有科技創新特色的學校進行觀摩學習，組織他們參加相關培訓，并購買設備進行實訓。僅僅一個學期，我校就組隊參加了“無錫市機器人機關王比賽”并取得二等獎的好成績。通過培訓，教師的觀念得到了更新，眼界得到了開闊，研究能力得到了增強，專業水平得到了大幅提升。

課題引領發展，增強教師課程意識。2015年我校書法刻紙課程獲無錫市學校特色課程二等獎。2017年下半年，我校成立了以校長為組長的課程建設領導小組，對校本課程開發進行頂層設計。充分挖掘校本課程資源，組建校本課程研發團隊，組織教師著手編寫學科拓展、德育活動、藝體科技三大類校本教材。同時設立校本課程開發獎勵基金，充分調動教師參與校本課程開發的積極性。2018年上半年，我校申報了無錫市教育科學“十三五”規劃課題“鄉村初中少年宮活動的校本課程開發研究”并成功立項，2018年下半年，我校申報了江蘇省教育學會“十三五”規劃課題“基于鄉村少年宮的學生科技創新能力的培養研究”也已成功立項。我們希望以課題研究來引領校本課程的開發，通過理論學習、實踐，增強教師的課程意識，提高教師校本課程研發能力。通過課題研究，努力打造適合我校實際的鄉村初中少年宮活動校本課程體系，提高課程適應性、規范性和實效性，整體提高我校鄉村學校少年宮教育教學質量，切實推動我校教育教學的多樣化發展，形成我校的辦學特色和亮點。

少年宮活動成效明顯，學校特色初步形成。多年來開展的少年宮活動為我們開發校本課程積累了寶貴的經驗。我校少年宮活動師生積極性高，成效明顯。近些年，學生在閱讀、寫作、口語、勞技制作、科技創新、電腦動畫制作等方面屢獲市級以上團體和個人獎項，一大批學生對軟陶制作、書法刻紙、勞科技產生了較濃厚的興趣，作品多次展評。2014年，我校被宜興市教育局命名為書法刻紙A級特色學校;2018年成功創建成書法刻紙2A級特色學校;同年，我校報送的軟陶工作坊作品獲宜興市中小學藝術實踐工作坊二等獎。

校本課程的開發絕不是一朝一夕就能完成的事，它是一個持續的、動態的、不斷調整和完善的過程，是出于對教育規律的尊重和對教育良知的堅守。鄉村少年宮活動課程化是基于學校內涵發展的需要，基于學生個性成長的需要，基于教師專業發展的需要。