在傳承與創新中推進學校文化建設的基本策略

馮斌

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈，這里的“仙”和“龍”指的是山和水的文化。如有了《白蛇傳》的杭州西湖，有了《寶蓮燈》的華山。校園文化就是一所學校的靈魂，是一所學校的精神的體現，是一所學校核心競爭力的反映。

一、什么是校園文化

學校文化既是學校歷史的積淀，又是繼續發展的基礎。它包括校園建筑、景觀、綠化美化這種物化形態的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規范的行為準則。

二、校園文化建設的宗旨及任務

校園文化建設的宗旨是有助于培養德才兼備的人才。校園文化建設任務是貫徹黨的教育方針，培養社會主義建設需要的各類人才。

三、如何傳承與創新

（一）總結經驗，明確戰略定位，確立發展目標

學校過去的辦學歷史、辦學經驗，就是學校在長期的辦學過程中積淀下來的文化傳統，是學校賴以發展的土壤。如果割斷歷史，另起爐灶，文化創建就會落入“皮之不存，毛將焉附”的尷尬境地?？偨Y建校以來特別是近幾年來的成功辦學經驗，還要緊更時代，不斷創新。從這個意義上說，學校文化是學校戰略定位和發展的“根”。

（二）圍繞戰略定位發展目標，在傳承創新中謀發展

明確中長期戰略定位和發展目標，以定位為基礎，以目標為引領，優化和配置各類資源，以文化為凝聚點，不斷推動學校育人能力向高端卓越邁進。

1.緊更時代要求，更新辦學理念

學校辦學理念是學校發展的內核和原動力，是學校文化的靈魂和統率;是學校指導教育教學行為與管理經營活動的最高價值標準，是學校整個文化建設的基礎。

2.不斷更新校容校貌，打造“三園”校園

不斷更新校容校貌是學校物質文化建設發展需要。在校園硬件建設美化中通過精心設計，使之與教學育人工作相緊密的聯系起來，較好地起到環境育人的作用。充分發揮校園文化的導向、激勵、審美、熏陶功能。讓師生生活工作學習在一所美麗的花園、學習的樂、和諧的家園中。讓每位生活在校園的師生由衷感到驕傲自豪。

3.與時俱進，不斷更新規章制度

沒有規矩無以成方圓。學校的多種管理制度、行為規范等構成學校管理文化。它是學校文化傳統的歷史積淀，又是學校文化建設的現實起點。學校目標的實現是規章制度的執行實現的，制度建設是管理文化建設的重點。好的制度有利于引導師生，培養師生良好的習慣;有利于各類教學要素的優化配置，產生最大化效益。所以作為一所有抱負理想的學校要結合實際，依據科學和教育客觀規律，在國家現有的教育法規下與時俱進，不斷更新規章制度，推動學校制度文化去粗取精，助力學?？沙掷m發展。

4.不斷強化德育功文化功能，培養“四有”好公民

學校德育教育是學校精神文化的一部分，是學校教育的核心內容之一，是學?！芭囵B社會主義建設者和接班人” 的重要途徑。一是發揮環境熏陶、揚德作用。優美的校園環境促進學生在潛意識的心理調節和行為支配，從而提高文明程度;二是加強文化活動建設，形成良好的校園風氣。學生文化活動是校園文化建設的重要組成部分，是展現校園整體風貌、增強學生體質的有效途徑。因此學校應多組織、開展形式多樣內容豐富的文化活動，充分發揮德育文化功能，為培養“四有”好公民提供強力保障。

5.不斷提升校長和領導班子的文化素養，提高學校文化建設的規劃力、執行力。

校長是學校的第一管理者。校長的學識、素養、膽識、境界決定著學校的文化品位，校長的精神狀態、人格魅力、工作作風決定著學校文化根基的深淺。一根筷子容易折斷，一個人的力量是有限的，1+1>2，團隊的力量不是簡單的代數加減法?，F代學校需要一位好校長帶出一個好班子，一個好班子帶出一支好隊伍。只有一支好的教師隊伍，才能培育了好的學校文化。因此，校長要不斷提升自己、領導班子及教師隊伍的文化素養和學校文化建設的規劃力、執行力，要將其視為校長的一號工程，聚精會神抓好學校文化建設。

6.不斷加強教師隊伍建設，不斷提升教師育人能力

教師是學校文化的重要建設者和傳承者，教師素養的提升與學校內涵的發展與學生的進步成長是密切相關的。在培養和提高教師素養上，一是堅持師徒結對子傳統;二是教學常規檢查系統化;三是積極開展校本研修和課題研究;四是加強教研組建設;五是獎教獎學常態化;六是構建強有力的核心課程體系，提升核心競爭力;七是引領師生價值觀，不斷創造學校教育特色;八是多方學習交流，構建開放多元的學校文化;十是要開展豐富多彩的校園文化活動，營造學府氛圍。

校園文化建設是學校工作的核心工作，是一所學?！熬珰馍瘛钡捏w現，如何讓校園文化的顯性和隱形文化，在傳承與創新中轉化為每個師生共同的價值觀，是一個任重道遠的工作。如何讓校園文化的內涵不僅入眼更要入師生的心，讓每一位師生擼起袖子跟著校領導班子一起干，是學校領導班子面對的一個永恒課題，他考驗著學校領導班子的智慧、學識、機智、膽識和合作、組織、創新能力。

2019年2月17日

（作者單位：北師大萬寧附中）